《健康过冬天》人教部编版ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,北风吹，冬天到，小动物过冬方法妙。,燕子飞到南方去，青蛙，小蛇，睡大觉。,小兔，小猫和小狗，悄悄换上新皮袄。,聪明可爱的小动物，保护自己本领高,动物的变化,北风吹，冬天到，小动物过冬方法妙。动物的变化,健康过冬天,健康过冬天,冬天不怕冷,冬天不怕冷,冬天不怕冷,寒冷的冬天到了，我们应该怎样做呢？,冬天不怕冷寒冷的冬天到了，我们应该怎样做呢？,冬天也要开窗户换气,冬天的保健,冬天也要开窗户换气冬天的保健,冬天的保健,等到太阳出来后。,不要穿太厚，防止出汗，着凉。,冬天皮肤易干燥,要抹点护肤品。,冬天的保健等到太阳出来后。不要穿太厚，防止出汗，着凉。冬天皮,两根小树十个杈，,不长叶子不开花，,能写会算还会画，,天天干活不说话,。,猜一猜,谜底：手,两根小树十个杈，猜一猜谜底：手,生了冻疮怎么办,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天,人教部编版课件,1,生了冻疮怎么办健康过冬天人教部编版课件1健康过冬天人,冬季保健讲座,冬季保健讲座,生了冻疮怎么办,痒不能用力抓,不能用热水烫,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天,人教部编版课件,1,冬季保健讲座冬季保健讲座生了冻疮怎么办痒不能用力抓不能用热水,防止生冻疮的方法,积极参加体育锻炼,冬天注意手、足保暖,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天,人教部编版课件,1,防止生冻疮的方法积极参加体育锻炼冬天注意手、足保暖健康过冬,冬天还有哪些要注意的保健问题呢？,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天,人教部编版课件,1,冬天还有哪些要注意的保健问题呢？健康过冬天人教部编版课件,多吃蔬菜水果,多运动,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天,人教部编版课件,1,多吃蔬菜水果多运动健康过冬天人教部编版课件1健康过冬天,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天人教部编版课件1健康过冬天人教部编版课件1,快快好起来,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天,人教部编版课件,1,快快好起来健康过冬天人教部编版课件1健康过冬天人教部,冬天有温暖,全社会都在关心我们。,我们也要关心家人。,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天,人教部编版课件,1,冬天有温暖全社会都在关心我们。我们也要关心家人。健康过冬天,冬天有温暖,他人有难，我们也要帮助他人。,社会给人们的关爱让人们及时做好防护。,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天,人教部编版课件,1,冬天有温暖他人有难，我们也要帮助他人。社会给人们的关爱让人们,我们也有给他人添温暖的故事。有一次,给大家讲讲你的故事吧！,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天,人教部编版课件,1,我们也有给他人添温暖的故事。有一次 给大家讲讲你的故事,课堂小结,这节课你学到什么？,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天,人教部编版课件,1,课堂小结这节课你学到什么？健康过冬天人教部编版课件1健,课堂小结,1.,冬天不怕冷，要加强锻炼；,2.,冬天要注意保健；,3.,寒冷的冬天也能感受到他人的关心，同时也不要忘记多关心他人。,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天,人教部编版课件,1,课堂小结1.冬天不怕冷，要加强锻炼；健康过冬天人教部编版,1.,利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义,.,2.,通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数,.,3,、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。,4,在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。,5,进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。,6,识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天,人教部编版课件,1,1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思,1.,边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识,.,2.,许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。,3.,在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。,4.,夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想,.,5.,桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往,.,6.,抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。,7.,桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。,8.,特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。,9.,有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪，有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。,健康过冬天,人教部编版课件,1,健康过冬天,人教部编版课件,1,1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作,