化学反应的快慢课件6-鲁科版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化学反应的快慢,广饶一中,刘秀英,化学反应的快慢广饶一中,1,化学反应的快慢和限度,一、化学反应的速率,在化学实验和日常生活中，我们经常观察到,这样的现象：,有的进行得快，有的进行得慢。,化学反应的快慢和限度一、化学反应的速率 在化学实验和日常,2,化学反应的快慢课件6-鲁科版,3,思考与交流,你了解以上反应进行的快慢吗？,炸药爆炸,金属锈蚀,食物腐败,离子反应,塑料老化,溶洞形成,快,快,慢,慢,慢,慢,化学反应的快慢是相对的！,思考与交流你了解以上反应进行的快慢吗？炸药爆炸金属锈蚀,4,新概念,不同的化学反应进行的快慢千差万别，快,和慢是相对而言的，我们以上的判断方法,都是,定性,地描述反应的快慢。而在科学研,究和实际应用中，往往需要,定量,地描述一,个反应的快慢,什么是,定性,？什么是,定量,？,新概念不同的化学反应进行的快慢千差万别，快什么是定性？什么是,5,新概念,例如：我们学过物理都知道：,（,1,）广饶的驴跑的是很快的；,（,2,）,广饶的驴跑的,速度是,3m/s;,（,1,）就是,定性,描述,（,2,）就是,定量,描述,新概念例如：我们学过物理都知道：（1）就是定性描述,6,如何判断一个化学反应进行的快慢呢？,对于有气体参加的反应可以根据气泡产生的快慢，有沉淀生成的反应可以根据沉淀生成的快慢，有颜色变化的反应可以根据颜色变化的快慢。,思考,这是定性的判断一个化学反应，那么如何定量的判断一个化学反应的快慢呢？,如何判断一个化学反应进行的快慢呢？对于有气体参加的反应,7,概念,化学反应速率通常用单位时间内,反应物,A,浓度,的减少量,或,生成物,B,浓度的增加量,（均取正值）,来表示。,v,（,B,）,c,（,A,或,B,）,t,做好笔记,注意,：,1,、,反应速率要指明具体物质并取正值,2,、表示气体或溶液反应速率,3,、指平均速率,化学反应的速率单位为：,mol/(Lmin),或,mol/(Ls),概念化学反应速率通常用单位时间内反应物A浓度v（B）c（,8,例,1,：,在某一化学反应里，反应物,A,的浓度在,10s,内从,4.0mol/L,变成,1.0mol/L,。在这,10s,内,A,的,化学反应速率为多少？,v,（,A,）,c,（,A,）,t,=,4.0mol/L,1.0mol/L,10s,0.3mol/(L,s),这里的反应速率指平均速率,例1：在某一化学反应里，反应物A的浓度在10sv（A）c,9,在,2L,的容器中发生某化学反应，已知反应,前,A,物质的物质的量为,8mol,，,2min,后,A,的,物质的量变为,4mol,，问在这,2min,内,A,的平,均反应速率？,随堂练习,1,：,答案：,1mol/,(L,min,）,在2L的容器中发生某化学反应，已知反应随堂练习1：答案：1m,10,随堂练习,2,：,在,2L,容器中发生反应：,N,2,+3H,2,=2NH,3,0.5min,后，生成,1.7gNH,3,，,求,v,(NH3),，,v,(N2),，,v,(H2),1.7g,17g/mol,n(NH,3,)=,=0.1mol,c(NH,3,)=,0.1mol,2L,=0.05mol/L,v,(NH3),0.05mol/L,0.5min,0.1mol/(L,min),随堂练习2：在2L容器中发生反应：N2+3H2 =,11,v,(N2),=0.05,mol/(L,s),v,(H2),0.15,mol/(L,s),4.,结论,：同一时刻，同一化学反应,，用不同的物,质表示其化学反应速率可能不相同，但其化学反,应速率比等于化学计量数之比。表示意义相同,.,v(N2)=0.05mol/(L s)v(H2)0.1,12,在反应,4A(s),3B(g),2C(g),D(g),中，经,2min,，,B,的浓度减少,0.6mol,L,-1,，对此反应速率的表示,正确的是（）,A.,用,A,表示的反应速率为,0.4mol,L,-1,min,-1,B.,分别用,B,、,C,、,D,表示的反应速率,其比值为,3,：,2,：,1,C.B,在,2min,末的反应速率是,0.3mol,L,-1,min,-1,D.B,在,2min,内的平均反应速率是,0.3mol,L,-1,min,-1,BD,随堂练习,3,：,在反应4A(s)3B(g)2C(g)D(g)中，,13,随堂练习,4,：,在反应,mA,nB,pC,中，同一时刻，已知,A,的反应速率为,0.5mol/(L,s,),，,B,的反应速率,为,1mol/(L,s,),，,C,的反应速率为,1.5mol/(L,s,),则该反应的化学方程式为：,A,2B =3C,随堂练习4：在反应mAnBpC中，同一时刻，已知A,14,讨论影响化学反应速率的因素,活动,探究,现象,结论,改变物质,改变浓度,改变温度,改变接触面,性质决定能否反应及速率的快慢,浓度大,速率快,温度高,速率快,接触面大,速率快,讨论影响化学反应速率的因素活动探究现象结论改变物质改变浓度,15,实验,2-2-4,现象,结论,加入,MnO,2,加入,FeCl,3,不加其他试剂,气泡冒出速率增大,气泡冒出速率增大,气泡冒出不明显，较慢,MnO,2,能加快,反应速率,FeCl,3,能加快,反应速率,无催化剂,反应较慢,催化剂对化学反应速率的影响,2H,2,O,2,=2H,2,O+O,2,催化剂,实验2-2-4现象结论加入MnO2加入FeCl3不加其他试剂,16,小结：,影响反应速率的因素：,(1),温度：升高温度，增大反应速率,.,(4),催化剂：加入催化剂能,改变（增大或减小）,反应速率，自身不发生改变。,决定反应速率的因素：,反应物本身的性质,.,(2),浓度,:,浓度增大,反应速率加快,.,(3),接触面积,:,增大反应物的接触面积可以,提 高反应速率,.,小结：影响反应速率的因素：(1)温度：升高温度，增大反应速率,17,1,在,2A+B 3C+4D,反应中，下列各表示该反应的速度最快的是,A,vA=0.4mol/(L,min),B,vB=0.4mol/(L,min),C,vC=0.9mol/(L,min),D,vD=1.2mol/(L,min),B,课堂反馈,1在2A+B 3C+4D反应中，下列各表示该反,18,2.,某反应在催化剂的作用下进行：,A,B =C+D,C +B =F+G,此反应的催化剂是,，,总反应的方程式为,。,C,A,2B =D+F+G,课堂反馈,2.某反应在催化剂的作用下进行：CA 2B =D,19,3,反应,4NH,3,(g)+5O,2,(g)=4NO(g)+6H,2,O(g),在,2L,的密闭容器中进行，,1min,后，,NH,3,减少了,0.12mol,，则平均每秒钟浓度变化正确的是,(),A,NO,：,0.001molL,-1,B,H,2,O,：,0.002molL,-1,C,NH,3,：,0.002molL,-1,D,O,2,：,0.00125molL,-1,AD,课堂反馈,3反应4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2,20,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信