中考语文总复习--古诗词曲鉴赏ppt课件

Click to edit Master text styles,#,单击此处编辑母版标题样式,中考总复习系列,古诗词曲鉴赏,中考总复习系列古诗词曲鉴赏,1,课程标准解读,九年制义务教育课程标准在初中学,段,的,“,教学目标,”,第十一条中明确指出：中学生要,“,通过诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。,”,课程标准解读,2,考点透视,一、,内容,上：,理解重点词句,、,领悟思想感情,二,、,形式上：,感知艺术形象,、,鉴赏写作特点,考点透视,3,提问方式,一般提问方式：,你认为某一联中最生动、最传神的字（词）是哪个？为什么？,某句是全诗的关键，为什么？,提问变式：,某一字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解。,前人认为某句在本诗中最具表现力，你有什么看法？等等。,提问方式,4,考题回放,示例,1,、,饮酒（陶渊明）,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔，心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,考题：这首诗,“,采菊东篱下，悠然见南山,”,中的,“,见,”,字用得非常精妙，请说说妙在何处。,考题回放 示例1、饮酒,5,示例,2,、,望,岳（杜甫）,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生曾云，决眦入归鸟。,会当凌绝顶，一览众山小。,考 题：这首诗颔联是描写近望泰山所见景象，其中“钟”“割”两字历来为人所称道，请分析好在何处？,示例2、望 岳（杜甫）,6,示例,3,、,己亥杂诗（龚自珍）,浩荡离愁白日斜，,吟鞭东指即天涯。,落红不是无情物，,化作春泥更护花。,考题：最后一句历来被人们视为千古名句，请试作分析。,示例3、己亥杂诗（龚自珍）,7,知识梳理,对,描写性字词,，要分析对塑造意境的作用，答题时注意采用“准确”、“生动”、“传神”、“清新质朴”、“含蕴丰富”、“耐人寻味”、“朴实”、“隽永”等词语。,对,动作性字词,，要分析其传神之处，以寻求作者所要表达的情感，答题时注意采用“生动”、“形象”、“简练”、“富有表现力”等词语。,对,名句,，要从情感、意境、形象、哲理、语言等审美方面进行综合分析，要注意情、景、理的统一。,知识梳理,8,答题步骤,第一步，解释该字（词）在诗句中的含,义；,第二步，展开联想把该字（词）放入原句中描述景象；,第三步，点出该字（词）烘托了怎样的意境或表达了诗人怎样的情感。,答题步骤,9,鉴赏常用语如：,a,、用语工整，形象地勾画出,的画面。,b,、全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。,c,、绘声绘色，精练传神地显示出,的意境，生动形象，极富美感。,d,、写出了,的过程或生动情景，使诗歌达到情景交融的境界，使思想感情表达得更为深切。,e,、叠字叠词还增加了诗的音律美。,f,、该句点明了、揭示,了,作者,情感、思想或哲理。,鉴赏常用语如：,10,考题,演练,示例,1,、,饮酒（陶渊明）,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,考题：这首诗,“,采菊东篱下，悠然见南山,”,中的,“,见,”,字用得非常精妙，请说说妙在何处。,见，看见的意思。南山是在诗人采菊的间隙，,不,经意间闯入诗人的眼帘，这美景不是诗人有意去望，而是无意之见。这充分表现了诗人悠然恬静的心境。,（本意,+,语境意,+,的情感）,考题演练 示例1、饮酒（陶渊明）,11,示例,2,、,望,岳（杜甫）,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生曾云，决眦入归鸟。,会当凌绝顶，一览众山小。,考 题：这首诗颔联是描写近望泰山所见景象，其中“钟”“割”两字历来为人所称道，请分析好在何处？,“,钟,”,，,钟情，把大自然写得有情有义，把神奇秀丽都聚集在泰山，突出泰山的雄奇壮美；一个,“,割,”,字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出泰山遮天蔽日的形象。,（本意,+,语境意,+,的画面、形象）,示例2、望 岳（,12,示例,3,、,己亥杂诗（龚自珍）,浩荡离愁白日斜，,吟鞭东指即天涯。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,考题：最后一句历来被人们视为千古名句，请试作分析。,落红并不是无情的东西它怀恋着大自然，即使萎落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。该句中作者以落红自喻，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。,（句意,+,表现手法,+,的情感）,返回,示例3、己亥杂诗（龚自珍）落红并不是无情的,13,提问方式,一般提问方式,：,这首诗营造了怎样的意境氛围？,提问变式：,这首诗歌描写了什么景物？,这首诗歌为我们展现了怎样的画面？,这首诗歌刻画了怎样的形象？等等。,提问方式,14,考题回放,示例,4,鸟鸣涧,(,王维,),人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,考题,:,这首诗描绘了一幅怎样的画面？体现了诗人怎样的特点？,考题回放,15,示例,5,天净沙,秋思,(,马致远,),枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,考题：这首诗借助于哪些景物为我们勾画了一幅萧条、冷清、甚至有些悲凉的深秋景色图的？体现了诗人怎样的情感？,示例5 天净沙 秋思(马致远),16,示例,6,春望（杜甫）,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金,。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,考题：诗歌最后一联刻画了一个怎样的形象？,示例6 春望（杜甫）,17,知识梳理,“,形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。初中阶段要求学生能够分析人物形象、通过对自然景物的分析理解诗歌意境特点、情感表达。有些特定的形象因为文化的不断传承形成了相对固定的思想、情感内涵。,知识梳理,18,答题步骤,第一步，找出描写诗歌形象的词语；,第二步，描摹出主要的景物及其特点，特别注意要使用自己的语言，切忌简单直译,；,第三步，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等；,第四步，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。,答题步骤,19,考题演练,示例,4,鸟鸣涧,(,王维,),人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,考题,:,这首诗描绘了一幅怎样的画面？体现了诗人怎样的特点？,该诗描写了桂花、春山、明月、鸟、涧等景物，为我们展现了一幅静谧的春山月夜图。体现了作者闲适、安逸的情趣。,考题演练该诗描写了桂花、春山、明月、鸟、涧等景物，为我们展现,20,示例,5,天净沙,秋思,(,马致远,),枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，,古道西风瘦马。夕阳西下，,断肠人在天涯。,考题：这首诗借助于哪些景物为我们勾画了一幅萧条、冷清、甚至有些悲凉的深秋景色图的？体现了诗人怎样的情感？,该诗借助于枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马等景物为我们勾画了一幅萧条、冷清、甚至有些悲凉的深秋景色图。体现了天涯游子的思乡与落寞情怀。,示例5 天净沙 秋思(马致,21,该诗最后一联刻画了一个因思念亲人、忧国忧民而满头白发、稀疏难簪的形象。,（形象,+,性格、情感）,示例,6,春望（杜甫）,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,考题：诗歌最后一联刻画了一个怎样的形象？,返回,该诗最后一联刻画了一个因思念亲人、忧国忧民而满头白发、稀疏难,22,提问方式,一般提问方式：,这首诗抒发了作者怎样的情感？,提问变式：,这首诗体现了作者怎样的心理？,这首诗体现了作者,怎样的心境？,这首诗,蕴含了什么哲理？,说说你对本诗的主题的理解。等等,提问方式,23,考题回放,示例,7,酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,考题：颈联历来为人所称赞，试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度说一说你的理解。,考题回放,24,示例,8,泊秦淮（杜牧）,烟笼寒水月笼沙，,夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡国恨，,隔江犹唱后庭花。,考题：这首诗表现了诗人什么思想感情？,中考语文总复习-古诗词曲鉴赏ppt课件,25,示例,9,次北固山下（王湾）,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达？归雁洛阳边。,考题：这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？,中考语文总复习-古诗词曲鉴赏ppt课件,26,知识梳理,思想感情的表达是诗歌创作的归宿，我们可以对此进行简单的归纳：,于己：,喜与乐,（寄情山水：如钱塘湖春行、早春呈水部张十八员外、过故人庄等。）,（生平快乐：如春夜喜雨、西江月,明月别枝惊鹊、登飞来峰等。,）,哀与愁,（人生失意、壮志难酬：如破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之、登幽州台歌、行路难等。）,(,感叹,时光易逝：如浣溪沙,一曲新词酒一杯等。,),于他：,思人,（思念爱人、亲人、友人：如望江南、武陵春、,夜雨寄北、春夜洛城闻笛等,。,）,思乡（,思念家乡：如天净沙,秋思、黄鹤楼渡荆门送别等,。,）,忧国忧民,（爱国、忧民：如春望、过零丁洋、十一月四日风雨大作等,。,）,知识梳理,27,答题步骤,在了解时代背景、作者生平、创作风格的基础之上把握关键词句、分析艺术形象，进而领悟思想感情。,具体形式：这首诗采用了（表达方式,/,修辞,/,表现手法）技法，写出了（意象）的,特点，表现（突出）了,的思想、感情。,答题步骤,28,考题演练,示例,7,酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,考题：颈联历来为人所称赞，试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度说一说你的理解。,此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。其蕴含的哲理是旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。,考题演练此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的,29,示例,8,泊秦淮（杜牧）,烟笼寒水月笼沙，,夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡国恨，,隔江犹唱后庭花。,考题：这首诗表现了诗人什么思想感情？,该诗批判了醉生梦死的统治者，表达出作者忧国忧民之感。,示例8 泊秦淮（杜牧）该,30,示例,9,次北固山下（王湾）,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达？归雁洛阳边。,考题：这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？,表达了作者思念故乡的情感。“乡书何处达，归雁洛阳边”集中表达了诗人的思乡之情。,返回,示例9 次北固山下（王湾）表达了作者,31,提问方式,一般提问方式：,这首诗运用了,什么,表现手法,?,这首诗在语言上有何特色？,提问变式：,诗人是怎样来抒发情感的,?,有何效果？,这首诗具有怎样的语言风格？,请对某一句进行赏析。等等。,提问方式,32,示例,10,题破山寺后禅院（常建）,清晨入古寺，初日照高林。,曲径通幽处，禅房花木深。,山光悦鸟性，潭影空人心。,万籁此都寂，但余钟磬音。,考题：尾联的前一句写“万籁此都寂”，后一句又写“但,余,钟磬,音,”，是否前后矛盾？请简述理由。,示例10 题破山寺后禅院（常建）,33,示例,11,武陵春（李清照）,风住尘香花已尽，日晚倦梳头。,物是人非事事休，欲语泪先流。,闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。,只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。,考题：本词写“愁”很有特点，试简析。,中考语文总复习-古诗词曲鉴赏ppt课件,34,示例,12,渔家傲（范仲淹）,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。,四面边声连角起，千嶂里，,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,，,燕然未勒