五年级语文上册《口语交际：讲民间故事》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,口语交际,：,讲民间故事,部编版语文五年级上册,口语交际：部编版语文五年级上册,1,读书伴我成长,读书伴我成长,2,、热爱书吧,这是知识的源泉！,高尔基,、书看多了，文章自然就会写了。,鲁迅,、热爱书吧这是知识的源泉！,3,民间故事,就是流传在民间的故事，是由劳动人民创作并传播的，具有虚构内容的口头文学作品，包括神话、传说和各种形式的故事。,民间故事由人们人人相传，代代相传，久而久之就形成了我们文学世界中的一块瑰宝。,民间故事就是流传在民间的故事，是由劳动人民创作并传播的，具有,4,“,故事启迪”是对故事内容做以总结，指导大家明白故事所讲的道理。,故事启迪,“故事启迪”是对故事内容做以总结，指导大家明白故事所讲的道理,5,“,奇思妙想”是对故事内容并联系实际提出问题，拉近了故事与孩子们生活距离。,奇思妙想,“奇思妙想”是对故事内容并联系实际提出问题，拉近了故事与孩子,6,阅读方法,（,1,）读。读内容，知道大体内容。,（,2,）查。碰到不懂的字词查字典，结合上下文理解它的意思。,（,3,）划。给优美的、含义深刻的句子加点划线。,（,4,）摘。摘抄好词佳句。,（,5,）想。读后思考所得所感。,（,6,）记。背诵精彩片断、优美范文。,阅读方法,7,读故事,粽子和龙船,阅读要求：,1,读故事，遇到不认识的字查字典或者看“说文解字”。,2.,思考：这个故事主要写了什么？,3,哪些句子让你感受深刻？为什么？,读故事粽子和龙船,8,他头上戴着高高的切云冠，腰间挂着一柄长长的宝剑，身上还佩戴着一些珍珠和美玉，脸上的神情显得高亢,k,ng,而又带着几分忧愁。,他头上戴着高高的切云冠，腰间挂着一柄长长的宝剑,9,读故事,鲁班学艺,阅读要求：,1,读故事，遇到不认识的字查字典或者看“说文解字”。,2.,思考：这个故事主要写了什么？,3,哪些句子让你感受深刻？为什么？,读故事鲁班学艺,10,鲁班学艺,这个故事的大体内容是什么？,鲁班学艺 这个故事的大体内容是什么？,11,就这样鲁班跟着老木匠学艺，常常天不亮他就起床，很晚才睡觉。他如此辛勤的学习，以至于常常是眼儿熬红，腰儿发酸，手儿磨破。可是一分辛苦，一分收获，几年下来，鲁班慢慢学会了老木匠的全部手艺。,鲁班是怎么跟着师父学艺的？,就这样鲁班跟着老木匠学艺，常常天不亮他就起床，很晚才睡觉。他,12,我喜欢的句子是,(),因为,().,读了这个故事你有什么启迪？,交流,我喜欢的句子是(),因为(,13,鲁班的哥哥们为什么没有学到木匠的手艺？,鲁班的哥哥们为什么没有学到木匠的手艺？,14,你从鲁班学艺这个故事中明白了什么道理？,明白的道理：,我们的体会是要得到比别人更多的成绩，就要付出比别人多一倍甚至更多的努力。,你从鲁班学艺这个故事中明白了什么道理？明白的道理：,15,汇报交流,汇报交流,16,一、填空题,1,、（）钉鞋,2,、（）学艺,3,、见利忘义的（）,4,、（）造字,5,、（）剪刀,6,、（）从军,7,、（）投师,8,、（）不畏权贵势,9,（）借蚯蚓眼睛,10,、（）联句,11,、（）的小英雄,12,、（）回娘家,13,、（）训鸡,13,、（）舍官除二张,14、（）,的明天,15,、鲁班是一个（）的人。,顾况,鲁班,水母,仓颉,张小泉,木兰,华佗,陶侃,虾,四童,撒尿,胖嫂,海瑞,不怕困难、勤勤恳恳,拉兹,吉恩,一、填空题 顾况 鲁班水母 仓颉张小泉木兰华佗陶侃虾 四童,17,填空题,1.,海瑞是（）朝时清官。,2.,太白酒和（）有关。,3.,象鼻山在（），是由（）鼻子变成的。,4.,报恩鹤是（）的民间故事。,5.,母狼和罗马城是（）民间故事。,明,广西桂林,大象,李白,日本,意大利,填空题1.海瑞是（）朝时清官。明广西桂林大象,18,1.,（）被称为木匠祖师爷。,2.,豆腐最早的名字是（）。,3.,（）是中国文字最早的发明者。,4.,在秦朝，修筑长城是为了抵御外敌。秦始皇残暴，下旨不给工人们吃饱。这时，他的女儿（）偷偷将圣旨改了。把“三天吃一顿饭”改为（），秦始皇发怒了，把（）斩首了，这天是（），人们为纪念她把这天定为（）。,鲁班,豆腐之玉,仓颉,麻姑,一天吃三顿饭,麻姑,农历七月十五,麻姑节,1.（）被称为木匠祖师爷。鲁班豆腐之玉,19,5.“,将军柏”是（）的一胜景。汉武帝错判“将军柏”，让我们明白了一个道理，就是（）,6.,（）启发我们：要想比别人更早一步到达重点，你就要比别人先走一步。犹如那句话所说：“笨鸟先飞早入林。”谁都不能保证自己比别人更聪明，但你可以比别人更勤奋。这样，胜利之神最终会眷顾你的。,中岳嵩山,在判断一件事物之前，不要妄下定论，要仔细,观察，考虑全面，不然会闹笑话的。,少林寺的由来,5.“将军柏”是（）的一胜景。汉,20,7.,在现在社会，有些医生被人们称为（），可见（）医术高明，他能成为盖世的神医与他孜孜不倦的学习，实事求是的品质是分不开的。,8.,宰相（）是有名的清官，而（）是历史上有名的贪官。,9.,撒尿的小英雄是比利时的小男孩。名字叫（），他年纪小，却有大智慧，以一泡尿结束了敌人的可怕计划。,在世华佗,华佗,刘罗锅,和珅,于廉,7.在现在社会，有些医生被人们称为（,21,人们吃下娇耳，又喝了袪寒汤，只觉得浑身发暖，两耳发热，更让人称奇的是，那冻裂的耳朵，不出半月都好了。,冬至吃饺子,人们吃下娇耳，又喝了袪寒汤，只觉得浑身发暖，两,22,据说，在很早很早的时候，蚯蚓是有眼睛的，他能游水走陆，看见光明。那时和他同住的有位虾哥哥，虾哥哥却是没长眼睛，但也能游水走陆。因为他们俩时常在一起，变成了朋友。,虾过去没有眼看不见东西，现在得了眼睛，不但走路方便，而且找东西吃也极容易了。它越来越依赖这双眼睛，越来越想占有它们。于是他不但不肯把眼送回，而且一看蟹将军如此勇猛，吓得不敢和它交战。从此，虾虽然有脚，却永远不肯上岸，恐怕被蚯蚓一把拉住，讨还这一双眼睛。,虾借蚯蚓眼睛,据说，在很早很早的时候，蚯蚓是有眼睛的，他能,23,卖馅饼的老头听了这话，袖子一甩，说：“这是小秃头上的虱子,明摆的事。刘大人清如水，明如镜，万民称颂！和珅那老小子，贪赃枉法，无恶不作，是个万人恨！”,卖馅饼的老头不知道是怎么回事，但见眼前这人很不寻常，知道必有缘故，只好跟他换了衣服。刘罗锅换了油渍麻花的衣衫，拿上铁铲，往锅前一坐，翻弄起馅饼来。,刘罗锅收下五百两银子，走出和珅府，转了几个弯，又悄悄回到馅饼锅前。把从和珅那儿得到的钱分了一部分给老人以接济他的生活。,刘罗锅智斗和珅,卖馅饼的老头听了这话，袖子一甩，说：“这是小秃头,24,为此仓颉苦苦思索，又想出了一个办法，他将绳子结成圆圈，然后在圆圈上挂上不同颜色的贝壳，来代替不同种类的东西。数量增加事就添一个贝壳，减少了就去掉一个贝壳，这个方法又沿用了几年。,“,一种脚印能代表一种野兽，那么用一种特殊的符号就可以代表一种东西啦。”想到这里，他兴奋已，连夜钻研新的记录方法。于是这些符号建建推广开来，形成了最初的文字。,他根据每一种事物的具体形象，画出与之相对应的符号。他将常用的物品一一画出对应的符号后，就开始重新登记各种物品的数量。这种方法既简单又巧妙，有了这种符号，仓颉将所有的事情处理得井井有条。,仓颉造字,为此仓颉苦苦思索，又想出了一个办法，他将绳子,25,这瀑布就像一个女人躺在悬崖上，把她那又长又白的头发垂下山来一样。,长发妹每天从早忙到晚，到七里外的小河里挑水，又到陡高山扯猪草回来喂猪。,品读句子,这瀑布就像一个女人躺在悬崖上，把她那又长又白,26,石匠变回了一个壮族人以后，和壮族人结伴在一起，天天到山坡上去耕田种地，从早到晚忙个不停。正值夏天，头顶上的太阳像火一般晒得他皮肤焦裂，头晕眼花，热辣辣的十分难受。鸟兽都躲到深山里不敢出啦；水牛天天躺在水里，不敢上岸；只有绿油油的禾苗像壮族人一样顽强地生活着。,品读句子,石匠变回了一个壮族人以后，和壮族人结伴在一起，,27,“,寿丈母呀！刚才有个寿小孩，手里捧着一碗寿食物，走上寿厅，放在一把寿椅上。谁知来了一只寿猫，来吃这碗寿食物，我就拿了一根寿棒，去打这只寿猫，不料这只寿猫，跳上寿屋，踢下一块寿瓦，撞着了一只寿头，所以我的寿头流出这许多寿血。”,品读句子,“寿丈母呀！刚才有个寿小孩，手里捧着一碗寿食物,28,华佗在灯下，对着病例，翻着医书，一行一行认真地读着。五个病例弄好，也差不多二更鼓尽。华佗伸个懒腰，打着哈欠，感到疲劳，于是脱衣上床。,品读句子,华佗在灯下，对着病例，翻着医书，一行一行认真地,29,“,寿丈母呀！刚才有个寿小孩，手里捧着一碗寿食物，走上寿厅，放在一把寿椅上。谁知来了一只寿猫，来吃这碗寿食物，我就拿了一根寿棒，去打这只寿猫，不料这只寿猫，跳上寿屋，踢下一块寿瓦，撞着了一只寿头，所以我的寿头流出这许多寿血。”,寿话连篇,55,页这事谁说的话，你看到了一个什么样的人？,“寿丈母呀！刚才有个寿小孩，手里捧着一碗寿食,30,1.,水母为什么全身软软的？,见利忘义的水母,1.水母为什么全身软软的？见利忘义的水母,31,好故事，我来讲,你最喜欢哪个故事？讲 给大家听。,好故事，我来讲你最喜欢哪个故事？讲 给大家听。,32,好故事，我来写,读了这么多故事，你一定有很多感触，写篇小作文吧：读,民间故事,有感，选取一个小故事写读后感即可！,好故事，我来写 读了这么多故事，你一定有很多感触,33,让我们与书为友吧！再见！,让我们与书为友吧！再见！,34,五年级语文上册口语交际：讲民间故事课件,35,五年级语文上册口语交际：讲民间故事课件,36,读,吉恩的明天,思考：这个故事主要讲了什么事？,你对文中吉恩的话“奧，这个明天原来是永远不会来的！”是怎么理解的？,你觉得今天和明天哪个更重要？为什么？,读吉恩的明天思考：这个故事主要讲了什么事？,37,