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单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理和复习,整理和复习,百分数和分数、小数的互化,百分数的意义和读写法,百分数,用百分数解决问题,求常见的百分率,求一个数比另一个数多（或少）百分之几,求比一个数多,(,或少,),百分之几的数是多少,2024/11/14,2,百分数和分数、小数的互化百分数的意义和读写法百分数用百分数,一、百分数的读法与写法：,1,、写出或读一读下面的百分数。,百分之一；百分之二十八；,17%,（）,0.6%,（）,2,、根据百分数的意义填空。,（,1,）某种产品降价,20%,，现在的价钱是原价的,_%,。,（,2,）今年小麦产量比去年增产,25%,，,今年产量相当于去年产量的,_%,。,80,125,1%,28%,百分之十七,百分之零点六,2024/11/14,3,一、百分数的读法与写法：1、写出或读一读下面的百分数。801,图中阴影部分用分数表示是,(),用百分数表示，写作,(),读作,(),表示,(),。,20%,百分之二十,阴影部分是整体的百分之二十,1,5,2024/11/14,4,图中阴影部分用分数表示是()20%百分之二十,百分数和分数之间有什么联系？有什么区别？,分数既可以表示一个数，也可以表示两个数的比；百分数只能表示两个数的比，后面不能带单位名称。,二、分数和百分数的区别,2024/11/14,5,百分数和分数之间有什么联系？有什么区别？分数,17%,的意义与 的意义各是什么,?,17%,说的是百分比，说的是一个整体内部某个部分所占的比重。,说的是,17,除以,100,，侧重于数学运算。,另外，是可以带单位的，写成 米；而,17%,则是没有单位的，,不能写成,17%,米。,2024/11/14,6,17%的意义与 的意义各是什么?17%说的是百分比,下面的正方形表示,“,1,”，把各图中阴影部分按要求表示出来。,用小数表示（）,用分数表示（）,用百分数表示（）,100,9,9%,0.09,用小数表示（）,用分数表示（）,用百分数表示（）,20,11,55%,0.55,三、,百分数分数小数的互化,2024/11/14,7,下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分按要求表示出来。用小,把百分数化成分数，先把百分数改,写成分数，能约分的要约成最简分数。,17%,40%,12.5%,17,100,40,100,12.5,100,2,5,125,1000,1,8,2024/11/14,8,把百分数化成分数，先把百分数改17%40%12.5%,0.75,0.167,1.6,75%,16.7%,160%,小数,分数,百分数,把 、化成百分数。,3,4,1,6,3,5,1,3,4,1,6,3,5,1,2024/11/14,9,0.750.1671.675%16.7%160%,把下面各百分数化成小数。,21%,0.21,0.9,90%,4.5%,0.045,想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？,2024/11/14,10,把下面各百分数化成小数。21%0.210.990%4.5%0,36,%,0,把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点,向左移动两位,。,.,36,.,0,2024/11/14,11,36%0把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向,四、用百分数解决问题,学生的出勤率=100%,产品的合格率=100%,小麦的出粉率=100%,花生的出油率=100%,2024/11/14,12,四、用百分数解决问题学生的出勤率=,最多能达到,100%,合格率、发芽率等。,达不到,100%,出油率、出水率等。,可超过,100%,利润率、增长率、完成率。,学生的及格率,=100%,投球的命中率,=100%,成活率,=100%,2024/11/14,13,最多能达到100%合格率、发芽率等。2023/9/2,1,、检验,92,个电饭锅，全部合格，合格率,(),。,100%,2,、用,200,粒种子作发芽试验，结果有,4,粒没,有发芽，发芽率是,()%,。,98,2024/11/14,14,1、检验92个电饭锅，全部合格，合格率 100%2、用20,用百分数（分数）解决问题,(,求百分率,/,分率,),求一个数是另一个数的百分之几,一个数,另一个数,求一个数比另一个数多（少）百分之几,多（少）的量,另一个数,2024/11/14,15,用百分数（分数）解决问题(求百分率/分率)求一个数是另一个数,通过这节课的学习，你有哪些收获？你还存在哪些问题？与同伴交流。,课堂小结,2024/11/14,16,通过这节课的学习，你有哪些收获？你还存在哪些问题？与,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,2024/11/14,17,1.从课后习题中选取；课后作业2023/9/2117,
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