word文字格式的设置ppt课件解析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,模块四：文字格式的设置,执教人：王淑惠,模块四：文字格式的设置执教人：王淑惠,1,复习,如何快速的选择一段文字？,选择全文的方法有几种？,复习,2,学习目标,掌握字体、字形、字号和颜色,掌握边框和底纹的设置,学习目标掌握字体、字形、字号和颜色,3,字体、字形、字号、颜色,用“格式”工具栏设置文字的格式,字体、字形、字号、颜色用“格式”工具栏设置文字的格式,4,字体、字形、字号、颜色,用快捷菜单打开“文字”对话框,注：还可以通过“格式”菜单打开“字体”对话框”,字体、字形、字号、颜色用快捷菜单打开“文字”对话框注：还可以,5,字体、字形、字号、颜色,“字符间距”选项卡,字体、字形、字号、颜色“字符间距”选项卡,6,word文字格式的设置ppt课件解析,7,边框和底纹,、选定要对象,、单击“格式”菜单“边框和底纹”,边框和底纹、选定要对象,8,边框和底纹,“边框”选项卡,边框和底纹“边框”选项卡,9,“底纹”选项卡,边框和底纹,“底纹”选项卡边框和底纹,10,11：30把书房整理一下，发现了许多泛黄的纸张，时间随微风一样已逝，岁月已留下它点点的痕迹,成长,烦恼,开,刘智芳/文,飞,扬的,雪花又一地覆,盖，我依然是清晨提笔，又在傍晚的余光中积压一份郁闷的心情，苦苦等待着真正解脱的那一天。,题记,让,心,灵,的,重,压,走,6：30从沉睡中醒来，发觉昨晚的梦只作了一半。为了学习，我埋头苦干，感到有一种无形的重担压在肩上，很重，无力承担、压郁，让我期待解脱和轻松。,7：00看着餐桌上的早餐，乱吃几口，便进屋写作业。,7：10起旁边的边进边练是语文，课文标题为“你一定会听见的”。,8：00对于语文练习册上的题目深有感触，每一个题目思考好久，才写出答案，唉，一声长叹，终于完成语文作业了。,8：10其实，我对语文挺感兴趣的，也从不视语文作业为任务，只不过，现在忙了，有心情，却没时间去理解文章。,8：30又开始写其他科目的作业了，不是“ABCD”就是“1，2，3，4”漫长之旅又开始了。,10：30终于作业全部写完了，站起来活动活动，老妈就进来了，接着就是训话：怎么才写完？动作太慢了，怪不得没时间，磨磨蹭蹭,成长至今，我渐渐发现，我的时间正在缩水中。从我以前的断断续续的日记中可见一斑。,1999年10月15日,“今天好轻松，作业也没有，可以好好地玩一玩了”,2001年12月20日,“今天老师又讲完了一篇课文，又得赶作业了。不过好在作业也不多，才1面”,2003的6月5日,“今天下半年我就升五年级了，听老师说五年级会分尖子班，因此作业繁琐的不得了，真烦人”,2004年4月2日,“唉，真倒霉，分班分在了尖子班，老师天天抓学习，作业堆得和小山似的，连玩的时间都没有”,缩水的时间,周煜/文,唉，时间不多了，我还得做那讨厌的作业了。真希望未来不再有作业，让我的时间不再缩水。,闭上那陈旧的日记，再对比一,下现在，我终于明白了时间缩水的原因,那和我的年龄成正比的作业，正是这日益,增多的作业，大量地占用了我的时间，给予我时间，缩水了的感觉。,4,缩水的时间,11：30把书房整理一下，发现了许多泛黄的纸张，时间随微风一,11,假如我有时间,成长,渴望,胡敏/文,“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再红的时候”每每品读着朱自清的匆匆，心中总有一丝一缕微妙的想望，这并不是冷雨枯风所带给我的伤感，也不是“林花谢了春红”所杂夹的惆怅，而是一种莫名的憧憬。,仅仅是这句话，让我心中冒出了一个想法：假如我有很多时间！,满载一船星辉，撑起梦的长篙，在我的时间里，用最美的天簌之音，讲述一个个充满闲情逸致的童话故事，忘却世俗的烦恼，丢弃无名的感伤，用我的方式度过我的时间！呵呵！多好！,豆大的汗水从脸颊流过，袖子一甩，挥汗如雨！360迅速旋转，羽毛球拍高高举起，120分贝的声响响彻云霄“我赢了”！在只有羽毛球的世界里，我的汗水可以尽情挥洒，我的满腔热情和疯狂也可展示，我用我的方式安排我的时间！,倚在窗前，任各种想法在我的脑海闪现，这是我惬意的时刻，如今，我可以尽情去想，因为我有时间！白杨树，在风儿的吹抚下，尽显其生机，瞧，那淘气的鸟儿又在邻居王大伯家园子偷吃呢！体味自然之韵，聆听天籁之音，倚靠在窗前，我可以闲着庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，心中只求那份恬静与淡雅。,梦终是要结束的。可是，假如我有时间，我要做很多很多的梦，把它们一个个串起来，繁星般点缀在心灵的天空里。,小时候，,我渴望长大，,因为我渴望外面的世界。,长大后，,我渴望飞翔，,因为外面的成功等待,着我去征服。,老师说：,人有了渴望，就好地,寻到了人生的方向。,我渴望,周龙/文,母亲说：,人有渴望，就好比,有一双飞翔的翅膀。,你看那困难在向我挑战；,你看那成功在向我招手；,你看那一切切都等待着我去砺炼。,我渴望，,我渴望这一切，,我渴望征服它们，,我渴望,12,假如我有时间 成长渴望 胡敏/文 “燕子去了，有再来,12,后来，兰儿长大了，也懂事了，明白了一切事实的真相。可她一点儿伤心的理由都没找到，因为她知道父母多年来的泪水，已将她的伤口愈合；她明白父母多年来的无悔，早把她的痛楚麻木；她更了解父母多年来承受的压力远盖过他的不幸。,兰儿毫无失落之感，怨悔之意，因为父母的爱为,她,搭起了成长之桥，那桥是起于地而腾于空的桥，,她,比任何人都站得要高；那桥是凌驾于生命与前途边沿的桥，,她,心中的感恩足以消除一切的不如意。,兰儿还是那样走着，但是，她的腰总是挺得很直，很直，她的笑容总是很灿烂。,这是一个真实的故事。,有一个小孩，名叫兰儿，五岁便得了怪病，因为她的一只脚比另一只脚长得长，走路时脚跛得像只小鸭子。面对周围小朋友的嘲笑与众人异样的眼光，懵懂的她将乞求的讯号发向了父母。父母忍着泪水骗她说：,“孩子，这不是病，只要经常走走，锻炼就会好的。”,兰儿相信了父母的话，一直走着。多年的辗转奔波，父母为她寻访名医，给她用尽奇药，可兰儿的病却不见佳，而父母在伤心欲绝的悲情痛楚下，依旧没有放弃为她治病的念头。兰儿就这么在父母善意的谎言中，在父母慈爱的滋润下，在父母的祈求里漫漫成长起来。,学习感恩，以感恩之情回报他人、社会和国家，这个世界就会少一分阴霾，多一分阳光。”愿所有同龄人都象花朵一样，都能在灿烂的阳光下健康成长。编者,（文：莲子）,后来，兰儿长大了，也懂事了，明白了一切事实的真相。,13,作业,P177 4,作业P177 4,14,