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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Syllabification(,音节划分,),Syllabification(音节划分),1,Teaching goals(,教学目标,),1.,熟练认读,48,个音标。,2.,掌握单个音节的拼读并总结其构成,。,3.,掌握双音节和多音节的划分及重读,。,4.,能够见音标就准确读单词。,Teaching goals(教学目标)1.熟练认读48个,2,Phonetics,（音标）,Phonetics（音标）,3,i:,e ,:,:,:,u:u,p b,k g,td,f v,s z,e,a,u au,e u,t d,tr dr,ts dz,m n h,r w j l,48,个音素,Task 1,:,点读,（全对,2,分,，有错误,1,分,）,i:p be a,4,Task 2:Put the phonetics in the order of,listening.,(,正确,3,分,),(,按听的顺序将音标排序,),e,（）,（）,:,（）,（）,（）,2.,au,（）,u(),a,（）,（）,i:(),3.d,（）,(,),w,（）,s,（）,v,（）,(),1,2,3,4,5,1,2,4,3,5,1,2,3,4,5,6,Task 2:Put the phonetics in,5,音节,(Syllable),音节是读音的基本单位,，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。,一个元音音素,或,一个元音音素加上一个或多个辅音音素,可以构成音节。,音节(Syllable)音节是读音的基本单位，任何单词的读音,6,Task 3:,单音节拼读练习（,+2,）,are,/:/,ear,/,air,/e/,总结：,(2)it,/t/,am,/em/,arm,/m/,总结：,(3),see,/si/,now,/na/,you,/ju/,总结：,(4)cup,/kp/,fine,/fan/,please,/pliz/,总结：,一个元音音素构成,一个元音,+,辅音音素构成,辅音,+,一个元音音素构成,辅音,+,一个元音,+,辅音音素构成,Task 3:单音节拼读练习（+2）are/:/,7,conversation /knvsen/,Can we read all the words when we can read the single syllable,？,(,当我们能拼读单音节我们就能读所有的词了吗？,),Can we read all the words when,8,音节的分类,音标中音节的个数由,元音音素的个数决,定,有几个元音音素就有几个音节,。,但,辅音和,/l/,、,/n/,放在一起,也可构成一个音节，如,/pl/,/tl/,/tn/,/zn/,等,。,根据音节个数的不同，可分为,单音节,(1,个元音,):,构成同,(,二,),双音节,(2,个元音,),：辅,+,元,+,辅,+,元,多音节,(3,个元音,),：辅,+,元,+,辅,+,元,+,辅,+,元,car,/k,:,/,rubber,/,r,b,/,umbrella,/,m,br,e,l,/,音节的分类音标中音节的个数由元音音素的个数决根据音节个数的不,9,Task 4:Can you put them into the right box?,你能把它们放进正确盒子吗？,(,放对,1,个,1,分,),/:pn/,/kl:smet/,/kmpju:t/,/f/,/blu:n/,/kwat/,/pli:swmn,/,/fel/,/fl:/,/klad/,/p,l,i:,sw,m,n,/,/:/,单音节,双音节,多音节,/,:,/,/f,e,l/,/kw,a,t/,/b,l,u:,n/,单音节,/fl,:,/,/f,/,/kl,:,sm,e,t/,/kl,a,d/,/k,mpj,u:,t,/,/,:,p,n,/,单音节,双音节,多音节,读出元音音素，并说出它们是什么音节,Task 4:Can you put them into,10,音节划分规则口诀,划音节，找元成；单音节，不划分；,两元音，中间分；元,/,辅元，辅靠后；,元辅,/,辅元，两分手；,成音节，辅,+,/l/,或者,/n/,，,最后别忘了重读符号,“,”。,音节划分规则口诀划音节，找元成；单音节，不划分；,11,找,元音音素成音节,，如果,只有一个元音，,即,单音节词，,不必划分音节，且,重读,。,1,：划音节，找元成；单音节，不划分。,Eg:,/,/,/p,e,/,/n,a,/,/,k/,/,k/,找元音音素成音节，如果只有一个元音，即单音节词，不必划,12,两个元音音素紧邻并列出现时，,从中间划分为两个音节。,dairy,/dar/,towel,/tal/,2,、两元音，中间分,两个元音音素紧邻并列出现时，从中间划分为两个音节。2、两元音,13,Task 5:,小试牛刀（画出下列音标的音节，划对得,1,分）,player,/ple/,towel,/tal/,flower,/fla/,prayer,/pre/,Task 5:小试牛刀（画出下列音标的音节，划对得1分）p,14,“辅靠后”,“,一个辅音靠后”,两个元音之间只有一个辅音，则把辅音划归到后面的音节。（元,/,辅元）,3,、元,/,辅元,辅靠后,father /f:/,“辅靠后”“一个辅音靠后”3、元/辅元,辅靠后fathe,15,Task 6:,谁是火眼金睛？（划对,+1,分）,（根据辅音和元音位置快速划出单词音节）,/mn/,/tdei/,/jel/,/dkt/,/m-n/,/t-de/,/,je-l/,/d-kt/,Task 6:谁是火眼金睛？（划对+1分）/mn/,16,“两分手”,“,把两个辅音分开”,若两个元音之间有两个辅音，则把两个辅音一前一后分开。（元辅,/,辅元）,4,、元辅,/,辅元,两分手,picture,/pkt/,“两分手”“把两个辅音分开”4、元辅/辅元,两分手pic,17,Task 6:,谁是火眼金睛？（划对,+1,分）,（根据辅音和元音位置快速划出单词音节）,/fifti:n/,/welkm/,/ntbk/,/mgnifisnt/,/fif-ti:n/,/wel-km/,/nt-bk/,/mg-n,-f,-snt/,Task 6:谁是火眼金睛？（划对+1分）/fifti:n,18,5.,成音节，辅,+,/l/,或,/n/,辅音音素,/n/,和,/l/在,音标,最后时,，常与前面的一个辅音单独构成一个音节，叫作成音节，,划分音节时成音节作为单独音节，和前面含有元音音素的音节要分开。,table,/t,e,bl,/,pardon,/p,:,dn,/,pencil,/p,en,sl,/,5.成音节，辅+/l/或/n/辅音音素/n/和,19,6.,最后别忘记重读符号,重读音节：在双音节或多音节词里，一定,会有一个音节要重读（读得特别响亮），称为重读音节。重读符号为“,”，位于音节左上方。如：,money,/mn/,Tip:,双音节词的,第一个音节,通常是重读音节,如：,/histri/,；多音节词通常在,倒数第三个音节,重读，如：,/f,t,gr,f,/,。,6.最后别忘记重读符号 重读音节：在双音节或多音节词里，一定,20,+2,Task 2,Task 4,Task 1,Task 3,Lucky Wheel(,幸运转轮,),+2Task 2Task 4Task 1Task 3Luck,21,根据音标读出下列单音节单词,你所,在横排三人每人读两个,，,全部正确得,6,分，错一个少一分,f,ai,l /f,e,l/f,u,ll /f,l/,f,ir,st /f,st/,beer /b,/,rose /r,z/town /t,a,n/,根据音标读出下列单音节单词,你所在横排三人每人读两个，全部,22,请你所在小组其他同学每人根据辅音和元音位置快速划出下列音标音节，,全对,+6,，错一个,-1,/fmili/,/klsrum/,/nmb/,/sst/,/kmpjut/,/f-m,-l,/,/kls-rum/,/nm-b/,/ss-t/,/km-pju-t/,请你所在小组其他同学每人根据辅音和元音位置快速划出下列音标音,23,sst,lekt,rb,t,lemn,d,r:f,读出下列音标的每个音节，请你所在小组每人迅速读一个，,全部正确,+6,，错一个,-1,分,tmt,ss,t,lek,t,r,b,t,d,r:f,le,mn,t,m,t,sstlektrbt lem,24,/wint,/,/siz,n/,/f,:/,/s,bd,ekt/,/w,t/,/int,net/,单音节,双音节,多音节,找出音标中元音音素，并判断是什么音节，你所在横排每人判断两个,全对,+6,，错一个,-1,/wint/单音节双音节多音节找出音标中元音音素，并判断是,25,fla,sm,kl,tit,led,drav,mk,mg,pl,lsn,flasmkltit,26,今日所学：音节划分和拼读规则,Summary,划音节，找元成,；单音节，不划分；,两元音，中间分；元,/,辅元，辅靠后；,元辅,/,辅元，两分手；,今日所学：音节划分和拼读规则Summary划音节，找元成；,27,Class is over.Thank you!Bye-bye!,Class is over.T,28,48,个音标,一、元音,(20,个,),1.,单元音,(12,个,),：,(1),长元音,：,/i:/:/:/:/u:/,(2),短元音,：,/i/u/e/,2.,双元音,(8,个,),：,/ei/ai/i/u/au/i/e/u/,二、辅音,(28,个,),1.,清辅音,(11,个,):/p/k/t/f/s/,/,/t,/tr/ts/,2.,浊辅音,(12,个,):/b/g/d/v/z/d/dr/dz/,3.,鼻音,(3,个,):/m/n/,4.,似拼音,(3,个,):,/h/,/r/l/,5.,半元音,(2,个,):,/j/w/,Take notes!,48个音标一、元音(20个)Take notes!,29,音节的分类,/f,a:,st/,/s,i,st,/,/k,l,f,l/,/d,i,gr,f,i,/,根据元音个数分为单音节、双音节、多音节,(1,个元音,),(2,个元音,),(,3,个元音,),1.,单音节 ：,2.,双音节 ：,3.,多音节 ：,Take notes!,音节的分类,30,双（多）音节的划分,当两个元音之间只有一个辅音字母时，将这个辅音字母划分在后面的音节里。,2.,当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。,（元,-,辅元）,/mrid,/,（元辅,-,辅元）,/krisms/,/m,-,rid,/,/kris,-,ms/,一归后,二分手,Take notes!,双（多）音节的划分（元-辅元）/mrid/（元辅-辅元,31,划分下列单词的音节：,/fmili/,/fifti:n/tdei/,/sevn/,/mgnifisnt/,/stju:dnt/,/f-mi-li/,/fif-ti:n/,/t-dei/,/se-vn/,/mg-ni-fi-snt/,/stju:-dnt/,划分下列单词的音节：/fmili/f-mi-li/,32,重读音节,1,、单词中读音特别响亮的音节。,2,、重音符号为,，标注在,重读音节前左上方,。,3,、次重读符号,，标注在,重读音节前左下方,。,Take notes!,重读音节1、单词中读音特别响亮的音节。Take notes!,33,重音规律,1.,单音节都重读，但不标出重读符号。,/hu:/ten/,2.,双音节词的,第一个音
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