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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,地球与宇宙,科学,物质,科,学,电,磁铁,地球与宇宙科学物质科学电磁铁,导入,探究电磁铁磁力大小影响因素的实,验核,心,：,通过让学生设计、完成对比实验，让学生知道线圈匝数、电流大小对其磁力大小的影,响,导入探究电磁铁磁力大小影响因素的实验核心：通过让学生设计,导入,利用控制变量的方式,观察铁钉一端吸引大头针的数量,1,2,判断电磁铁磁力大小的变化,导入利用控制变量的方式观察铁钉一端吸引大头针的数量12判,目录,探究线圈匝数对磁力大小的影响,一,探究电流大小对磁力大小的影响,二,其,他影响因素,三,目录探究线圈匝数对磁力大小的影响一探究电流大小对磁力大小的影,探究线圈匝数对磁力大小的影响,第,一,部,分,探究线圈匝数对磁力大小的影响第一部分,探究线圈匝数对磁力大小的影,响,电,流的大小，也就是电池的数量、连接方式,等,铁,钉的长短、粗,细,线,圈缠绕的方向、紧密程,度,线,圈堆叠的层,数,1.,不变的条件,探究线圈匝数对磁力大小的影响电流的大小，也就是电池的数量,探究线圈匝数对磁力大小的影,响,线,圈的匝,数,2.,需,要改变的条件,探究线圈匝数对磁力大小的影响线圈的匝数2.需要改变的条件,探究线圈匝数对磁力大小的影,响,实验实操,探究线圈匝数对磁力大小的影响实验实操,探究线圈匝数对磁力大小的影,响,实验发,现,：,线,圈匝数多的电磁铁，它所吸引的大头针数量较,多,结论：,相同条件下，线圈匝数越多，电磁铁磁力越强,探究线圈匝数对磁力大小的影响实验发现：线圈匝数多的电磁铁,探究电流大小对磁力大小的影响,第,二,部,分,探究电流大小对磁力大小的影响第二部分,探究电流大小对磁力大小的影,响,1.,不变的条件,铁,钉的长短、粗,细,1,线,圈缠绕的方向、紧密,程度,2,线,圈的匝数、堆叠层,数,3,电,池的新旧程度和连接方,式,4,探究电流大小对磁力大小的影响1.不变的条件铁钉的长短、粗,探究电流大小对磁力大小的影,响,实验实操,探究电流大小对磁力大小的影响实验实操,探究电流大小对磁力大小的影,响,2.,需,要改变的条件,电池的数量,通,过实,验发现,：,电,池数,量,越多,，吸,引的大头针数,量,越,多,结论：,相,同条件下，电流越强，电磁铁磁力越,强,探究电流大小对磁力大小的影响2.需要改变的条件电池的数量,其他影响因素,第,三,部,分,其他影响因素第三部分,其他影响因,素,“不变的条件,”,控制变量,1,导线的粗细,2,铁钉的氧化程度,真的不变,均,考虑在内,其他影响因素“不变的条件”控制变量1导线的粗细2铁钉的氧,其他影响因,素,线圈缠绕层数的影响,例,如,：,同,样缠绕,40,圈的电磁铁，一个线圈单层排列，另一个排为两层，那么其他条件相同的情况下，一般两层的电磁铁磁力会大一,些,单层,双层,其他影响因素线圈缠绕层数的影响例如：同样缠绕40圈的电磁,其他影响因,素,通电后每一个单匝线圈都相当于一个小磁铁，而磁铁能够吸引大头针的范围是有限的，因此，例子中,40,圈单层线圈里，最远一匝线圈的磁力范围可能就无法对大头针产生吸引作用，属于“无效线圈”,而当把线圈排为两层，甚至更多层堆叠后，这些原本无效的线圈又可以对大头针产生吸引了，造成“层数越多，磁力越强”的感受,但实际上，这里更适合用“能量密度”的概念来进行理解，即，不论是线圈匝数还是层数，亦或是电流大小等的影响，都可以认为本质上是在影响大头针周围有效范围内、磁力的强度,原,因,其他影响因素通电后每一个单匝线圈都相当于一个小磁铁，而磁,谢,谢观看,电,磁铁,谢谢观看电磁铁,
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