苏教高一语文五人墓碑记(通用)课件

上传人:仙*** 文档编号:252314189 上传时间:2024-11-14 格式:PPT 页数:42 大小:984.54KB
返回 下载 相关 举报
苏教高一语文五人墓碑记(通用)课件_第1页
第1页 / 共42页
苏教高一语文五人墓碑记(通用)课件_第2页
第2页 / 共42页
苏教高一语文五人墓碑记(通用)课件_第3页
第3页 / 共42页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,五人墓碑记,学习目标,了解碑记类文体常识及作者。,整体感知,把握思路。,积累一些古代汉语知识,如重点实词、虚词,常见的特殊句式等。,体会文中所阐述的生死价值观,了解文章写作特点,。,明代万历、天启年间,统治阶级内部斗争十分激烈。皇帝昏庸,不理朝政,以魏忠贤为首的阉党专横跋扈,排斥异己,一般正直的士大夫皆蒙其害。顾宪成等一批有识之士,在无锡东林书院以讲学为名,指斥时政,被称为“东林党”,受到人民同情。天启六年(1626年)在苏州的东林党人周顺昌因指责魏忠贤而被逮捕,激起了苏州人民久积的义愤,与差吏发生了武斗,打死了两名官差。事后,在这一事件中英勇斗争的五人,挺身自投,从容就义。这件事后,不到一年崇祯皇帝即位,阉党败势,魏忠贤畏罪自缢。苏州人民毁掉魏忠贤生前的祠堂,并在那里筑墓重新安葬了五人,并立碑以为纪念。作者就为此写了碑记。,周顺昌,号蓼洲,明末吴县人。为人正直、清廉,关心民间疾苦,由于不满于阉党当道,在与他人谈话中,痛骂阉党,被缇骑报告给魏忠贤,于是被革职。由于其清廉,在被革职回老家时,只有“行李一肩,都门叹为稀有”,罢官后,阉党仍不罢手,必欲置之死地而后快,原应天巡抚周起元被罢官时,周顺昌曾作文送他,其中有赞美周起元、斥责阉党的话。后来魏忠贤的爪牙与别人勾结,追弹周起元,把周顺昌也带了进去。因此被逮捕。至京,虽被拷得体无完肤,仍痛骂魏如故,后死于狱中,四十三岁,到崇祯元年才得昭雪。,碑记,又称碑志,,原是刻在石碑上,以叙事记行、歌功颂德为内容的一种文体。,最早的作品,可追溯到秦朝李斯的泰山、琅琊石刻。从立碑的地点和用途上分,有山川碑、宫室碑、桥道碑、寺庙碑著称。,而专以纪念死者、刻于坟前墓道的碑记称墓碑或墓志。从写法上看,原始的碑记只是记叙。,后来的作者,或就所叙之事加以评论,或借题发挥抒写情志,碑记遂演变为一种叙述兼议论的文体。,张溥塑像,张溥,复社的创始人和领袖,字天如,江苏太仓人。明末有许多文社,复社大约本于“应社”,集合许多小社而成。以复兴古学,务为有用相号召大约成立于熹宗天启末。张溥幼年刻苦读书明史文苑传言之:“所读书必手抄,抄已朗诵一过,即焚之,如是者六、七始已。”后来把自己的书斋命名曰“七录斋”。和同乡张采并称“娄东二张”。,检查自学,积累字词,检查自学,掌握注音字的读音,蓼 逮 祠,皦,lio,di,c,jio,赀,z,缇,t,抶,ch,溷,hn,傫,li,詈,l,阉,yn,缙,jn,逡,qn,缳,hun,谥,sh,1、其为时,止,十,有,一月耳 夫十,有,一月之中,2、敛,赀,财以送其行,通假字,“止”同“只”“有”同“又”,“赀”同“资”,资财,钱财。,3、亦,曷,故哉,4、,缙,绅而能不易其志者,5、独五人之,皦皦,“曷”,同,“何”,什么。,检查自学,理解下列字词,“,缙,”同“搢”,插。,“,皦皦,”同“皎皎”,明亮的样子。,1、人皆得以,隶,使,养之,2、去今,墓,而葬之,3、其,疾病,而死,4,、,为之,声,义,5、缇骑按剑而,前,6、是时大中丞,抚,吴者为魏之私人,词类活用,隶,名词作状语,当作奴隶那样。,墓:名词用作动词,修墓。,疾病:名词用作动词,生病。,声:名词用作动词,伸张,前:名词作动词,走上前。,抚:用作动词,(出任巡抚)抚慰。,7、哀斯墓之徒有其石也而为之,记,8、不能容于,远近,9、抶而,仆,之,10、安能,屈,豪杰之流,远近:形容词用于名词,远近的人;远近的百姓。,仆:动词使动用法,使倒下,屈:动词使动用法,使屈身,记:名词用作动词,作记。,11,哀,斯墓之徒有其石也而为之记,12 不复敢有,株治,13,激昂,大义,14,荣,于身后,15,尽,其天年。,哀,形容词意动用法,以为哀,哀惜,株治:动词用作名词,株连治罪的事情。,激昂:形容词用作动词,激动振奋。,荣:名词使动用法,使得到荣誉。,尽:副词用作动词,享尽。,1、吾社之,行为,士先者,2、是时以大中丞抚吴者为魏之,私人,。,3、,按,诛五人,古今异义,“行为”是“行”和“为”两个词的连用。行:品行,名词;为,成为,动词。今义为:受思想支配而表现在外面的活动。,私人:党羽;今指与公家相对的个人,。,按:查究。今常用义为:压住,依靠等。,4 颜色,不少变,视,五人之死,6 令五人者保其,首领,以老于户牖之下。,7吴之民方,痛心,焉,颜色:面貌、容貌、脸色。今指由物反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。,视:,比,较。今看。,首领:头颅,脑袋。今某些集团领导人,痛心:痛恨;今极端伤心,8非常,之谋难于猝发,9意气,扬扬,神情。今意志和气概;志趣和性格;由于主观和偏激产生的情绪,非常:非同寻常;今很,极,义,激于义而死焉者也。,为之声义/忠义暴于朝廷,一词多义,义愤,形容词。,合宜的道德,行为,或道理,正义,名词。,为,其为时止十有一月耳,为之声义/谁为哀者,从看来,介词。,替,给,介词。,行,1 吾社之行为士先者,2 敛赀财以送其行,其辱人贱行,固,1 轻重固何如哉,2斯固百世之遇也。,品行,名词。,走,动词。,行为,名词。,本来,引申为“究竟”“到底”,副词。,实在,真是,副词。,之,1、郡之贤士大夫请于当道,结构助词,的,2、即除废阉之址以葬之,前一个“之”是结构助词;后一个“之”是代词,指五人,3、佯狂不知所之者,动词,到去,4、盖当蓼洲周公之被逮/夫五人之死/五人之当刑/吾郡之发愤一击/待圣人之出而投缳道路,主谓之间,取消句子独立性,1、即今之傫然在墓者也。,2、斯固百世之遇也。,3、五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也,4、是时以大中丞抚吴者为魏之私人,5、故今墓中全乎为五人也,6、不可谓非五人之力也,判断句,检查自学,理解下列句式,1,、,激,于,义而死焉者也,2、不能容,于,远近,3、予犹记周公之,被,逮,4、激昂(,于,)大义,5、周公之逮所由使也,1、谁为哀者,2 钩党之捕遍于天下,疑问句,代词作宾语,宾语前置,“之”字提宾,被动句,宾语前置,被正义所激发,被远近人的收留,以“被”表被动,被大义所激励,1、列其姓名,于,大堤之上,2、且立石,于,其墓之门,3、忠义暴,于,朝廷,4、荣,于,身后,5、不能容,于,远近,6、而五人生,于,编伍之间,7、中丞匿,于,溷藩以免,8、令五人保其首领以老,于,户牖之下,9、匹夫之有重,于,社稷,介词结构后置句,省略句,1 断头置城上,2投缳道路,3激昂大义,4扼腕墓道,(于),(于),(于),(于),检查自学,翻译下面句子,吾社之行为士先者,为之伸义,敛赀财以送其行。,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?,亦以明生死之大,匹夫之有重于社稷也。,译:我们复社中一些品德高尚的人,为他伸张正义,募集钱财,送他起程。,译:又怎能使豪杰之流为之倾倒,在墓门前扼腕叹息,抒发其志士的悲叹呢?,译:也借以说明生死意义的重大,即使一个普通老百姓,对于国家也有重要的作用啊!,第二课时,合作学习,把握文意,互相讨论,自学课文,要求:,归纳各段要点。,找出表明思路的句子。,理解作者思想情感。,整体感知课文,分析文章层次,第一部分:交代建五人墓碑的由来,并提 出问题,发人深省,引出下文。,第二部分:记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过。,第三部分:高度评价,进而揭示中心。,第四部分:补叙四位贤士大夫的姓名,照应开头。,五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也,(关于五人),即除魏阉废之址以葬之;且立石于其墓之门,以旌其所为。,(关于墓碑),呜呼,亦盛矣哉,(抒发感慨),第一段,介绍“五人墓”的由来,抒发感慨,突出“独五人之曒曒”的问题,凡富贵之子,慷慨得志之徒,其疾病而死,,死而湮没不足道者,,亦已众矣;况草野之无闻者欤?,独五人之,曒曒,对比,突出“独五人之皦皦”的伟大,以“何也”引发下文,周公被逮,士人声义,缇骑厉斥,众不能堪,吴民痛心,噪而相逐,吴臣请示,按诛五人,英勇抗暴,五人当刑,意气扬扬,詈骂中丞,谈笑以死,头断悬城,色不少变,贤者发金,脰与尸合,慷慨就义,叙“五人之,曒曒,”,五人之死的意义,不畏强暴,伸张正义,挫败阴谋,功在国家,苟且偷生,轻如鸿毛,仗义而死,重于泰山,大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发,待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也,明死生之大,匹夫之有重于社稷也,大阉之乱,缙绅难以不易其志,五人则激昂大义,蹈死不顾,对比,突出五人不畏强暴的斗争精神,由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其,辱人贱行,周公,忠义暴于朝廷,赠谥美显,荣于身后,五人,得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者。,有重于社稷,突出五人之死的意义的重大,对比,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,对比,突出五人荣于身后的显耀,屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲,紧扣五人墓碑落笔,抒发强烈的感慨之情,紧承对五人旌其所为,提出“独五人之,曒曒何也?,”,围绕为什么“,曒曒”展开叙述和议论,点明为什么写这篇墓碑记,并交代贤士大夫是谁,文章思路小结,文章内容小结,作者在这篇碑记中记述和颂扬了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力进行斗争的英勇事迹,热情颂扬了五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为,对于他们“激于义而死”的精神给予了高度评价,肯定了斗争的重大意义和不朽功绩,进而阐明了“匹夫之有重于社稷”的道理,。,夹叙夹议,叙议结合。从全文看,前两部分侧重记叙,第三部分侧重议论。两部分之中,记叙和议论又互有穿插。,巧妙使用对比。文章多处使用对比,突出五人慷慨就义的英勇事迹和重大意义,突出五人之伟大。,用简练传神的笔墨刻画人物形象。,写作特点,课后作业:,完成“讲义”上的练习题。,9,、静夜四无邻,荒居旧业贫。,2024/11/14,2024/11/14,Thursday,November 14,2024,10,、雨中黄叶树,灯下白头人。,2024/11/14,2024/11/14,2024/11/14,11/14/2024 3:33:39 PM,11,、以我独沈久,愧君相见频。,2024/11/14,2024/11/14,2024/11/14,Nov-24,14-Nov-24,12,、故人江海别,几度隔山川。,2024/11/14,2024/11/14,2024/11/14,Thursday,November 14,2024,13,、乍见翻疑梦,相悲各问年。,2024/11/14,2024/11/14,2024/11/14,2024/11/14,11/14/2024,14,、他乡生白发,旧国见青山。,14 十一月 2024,2024/11/14,2024/11/14,2024/11/14,15,、比不了得就不比,得不到的就不要。,十一月 24,2024/11/14,2024/11/14,2024/11/14,11/14/2024,16,、行动出成果,工作出财富。,2024/11/14,2024/11/14,14 November 2024,17,、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。,2024/11/14,2024/11/14,2024/11/14,2024/11/14,9,、没有失败,只有暂时停止成功!。,2024/11/14,2024/11/14,Thursday,November 14,2024,10,、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。,2024/11/14,2024/11/14,2024/11/14,11/14/2024 3:33:39 PM,11,、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。,2024/11/14,2024/11/14,2024/11/14,Nov-24,14-Nov-24,12,、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。,2024/11/14,2024/11/14,2024/11/14,Thursday,N
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 管理文书 > 施工组织


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!