辩证法教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,唯物辩证法复习,（第二四课）,唯物辩证法复习（第二四课）,联系,矛盾,构成,动力,促进,根本内容,辩证法,联系构成发展,发展的动力是矛盾,矛盾是联系的根本内容,事物的内部矛盾和外部矛盾共同推动了事物的变化发展，内部矛盾是发展的根本动力,发展,联系矛盾构成动力促进根本内容辩证法联系构成发展发展的动力是矛,辩证法,联系,发展,全面,孤立的观点,静止的观点,片面的观点,形而上学,根本分歧,是否承认矛盾，,是否承认事物的内部矛盾是事物变化发展的源泉。,辩证法联系发展全面孤立的观点 静止的观点片面的观点形而上学根,联系,含义,基本特征,普遍性,运用联系的观点看问题,具体分析事物,的,联系,横向纵向联系,把握 因果联系,把握,局部,整体联系,客观性,承认和 尊重联系,多样性,联系含义基本特征 普遍性运用联系的观点看问题 具体分析事物的,发展,含义,永恒性,运动、变化和发展,新事物和旧事物,运用发展的观点看问题,原因,运用内外因的辩证关系看问题,状态,运用量变质变辩证关系的道理看问题,趋势,运用事物发展前进性和曲折性相统一的原理看问题,实质,内外因的辩证关系,量变质变辩证关系,前进性和曲折性相统一,规律的普遍性和客观性,人们可以认识和利用规律,发展含义永恒性 运动、变化和发展新事物和旧事物 运用发展的,世界上一切事物的变化发展都是有规律的。,规律是客观的，它的存在与发生作用是不以人的意志为转移的，规律是不能被改造和消灭的，更是不可违抗的。,人们又可以认识和利用规律。,方法论：按客观规律办事，实事求是。,世界上一切事物的变化发展都是有规律的。,矛盾,含义,承认矛盾,一分为二,具体问题具体分析,共性与个性的关系,运用普特 关系看问题,主次矛盾、矛盾的主次方面,两点论与重点论相统一,矛盾分析方法,基本属性,普遍性和客观性,特殊性,特征,矛盾含义承认矛盾具体问题具体分析 共性与个性的关系 运用普特,矛盾,含义,-,对立、统一,普遍性,事事有矛盾,时时有矛盾,客观性,方法论,1,2,特殊性,不同事物,不同阶段,.,矛盾双方,.,方法论,:,具体问题具体分析,在矛盾特殊性中还有两种特殊性情形，,这就是,主次矛盾,和矛盾的,主次方面,特殊性,与普遍性的辨证关系,-,方法论,(1),、（,2,）,不平衡性,方法论,-,方法论,坚持,两点论和重点论,的统一。,含义-对立、统一普遍性事事有矛盾时时有矛盾客观性方,1,、假如一只水桶的桶边由长短不一的多,块木板拼合而成，其容量只能取决于最,低的那块木板。若要增加水桶的容量，,首先必须加高最低的那块木板。这说明,A,外因是事物变化发展的条件,B,量变达到一定程度必然引起质变,C,全局是矛盾的主要方面，局部是矛盾,的次要方面,D,全局和局部是相互依赖，不可分割的,（,1,、,D,）,1、假如一只水桶的桶边由长短不一的多（1、D）,2,、,“,有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦,关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，,三千越甲可吞吴。,”,请指出蒲松龄的这幅落,第自勉联所蕴涵的哲学道理,A,事物的发展是内因和外因共同起作用,的结果,B,内因和外因在事物发展中的,地位和作用是不相同的,C,外因是通过,内因起作用的,D,内因是事物发展变化,的根本原因,(1997),（,2,、,D,）,2、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦（2、D）,3,、全国,“,两个文明,”,建设的先进单位,江,苏省张家港市要求该市的各级领导都要坚,持,“,两手抓,”,。从哲学上看，这样做是由于,A,不同的矛盾要用不同的方法去解决,B,既要按客观规律办事，又要发挥主观能,动性,C,事物的发展是内因和外因共同,起作用的结果,D,矛盾的两个方面既是,对立的又是统一的,（,3,、,D,）,3、全国“两个文明”建设的先进单位江（3、D）,4,、,“,人之为学有难易乎,?,学之，则难者,亦易矣；不学，则易者亦难矣。,”,这段话,说明,A,难与易因人而异,B,学与不学因时而异,C,学与不学的矛盾是主要矛盾,D,难与易的转化是需要一定条件的,（,2000,年）,（,4,、,D,）,4、“人之为学有难易乎?学之，则难者（4、D）,5,、,“,我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这,些缺陷也在我们内心嘲笑着我们自已。,”,这其中蕴涵的哲学道理是,A,矛盾双方是相互依赖和相互影响的,B,矛盾双方可以在一定条件下相互转化,C,矛盾双方的地位是不平等的,D,矛盾双方各具有不同的特点,（,2000,春,）,（,5,、,B,）,5、“我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这（5、B）,6,、毛泽东说：,“,爱国主义的具体内容，看,在什么样的历史条件下来决定。有日本侵,略者和希特勒的爱国主义，有我们的爱国,主义。,”,从哲学上理解，这段话主要是说,A,复杂的事物不只包含一个矛盾,B,任何事物的矛盾都有特殊性,C,任何事物的矛盾都有主要方面和次要方,面,D,要善于抓住重点，集中力量解决矛盾,（,6,、,B,）,6、毛泽东说：“爱国主义的具体内容，看（6、B）,7,、不定项选择题,：,下列表述，能够体现矛盾特殊性原,理的有,A,对症下药，量体裁衣,B,欲擒放纵，声东击西,C,因时制宜，因地制宜,D,物及必反，相反相成,(1995),（,7,、,AC,）,7、不定项选择题：（7、AC）,8,、不定项选择题,：,下列表述，符合辩证法思想的有,A,动中有静，静中有动,B.,是亦彼也，彼亦是也,C,对症下药，量体裁衣,D,因时制宜，因地制宜,（,2000,春）,（,8,、,ACD,）,8、不定项选择题：（8、ACD）,9,、下列看法中，符合辩证法的有,A,和谐就是美和善,B,不登高山，不知天之高也；不临,深谷，不知地之厚也,C,是亦彼也，彼亦是也,D,在纯粹的光明中，就像在纯粹的,黑暗中一样，什么也看不见,(1996),（,9,、,D,）,9、下列看法中，符合辩证法的有（9、D）,本课结束,本课结束,大河流域的文明古国（一）,大河流域的文明古国（一）,古埃及,古巴比伦,大河流域的亚非文明古国示意图,幼发拉底河,底格里斯河,古巴比伦,尼 罗 河,古埃及,恒 河,印 度 河,古印度,黄 河,长 江,古中国,古埃及古巴比伦大河流域的亚非文明古国示意图幼发拉底河底格里斯,古 代 埃 及 示 意 图,地 中 海,红,海,尼,罗,河,阿 拉 伯,-,希罗多德,埃及是尼罗河的赠礼,金字塔,资 料,古 代 埃 及 示 意 图地 中 海红海尼罗河,马斯塔巴复原图,马斯塔巴复原图,层级金字塔,层级金字塔,弯形金字塔,弯形金字塔,孟考拉金字塔、考夫拉金字塔和胡夫金字塔,狮 身 人 面 像,胡夫金字塔内部结构,继 续,孟考拉金字塔、考夫拉金字塔和胡夫金字塔狮 身 人 面 像胡夫,图中阿拉伯数字分别代表：,1.,地下石室；,2.,王后殡室；,3.,五层石室；,4.,大走廊；,5.6.,通风道；,7.,上坡甬道；,8.,竖井；,9.,下坡隧道；,10.,原始入口,写有“胡夫执政第,17,年”字样,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,图中阿拉伯数字分别代表：1.地下石室；2.王后殡室,漫游者号机器人,继 续,返 回,漫游者号机器人继 续返 回,考夫拉金字塔和狮身人面像,考夫拉金字塔和狮身人面像,辩证法教学ppt课件,返 回,继 续,返 回继 续,红,海,阿 拉 伯,古 代 埃 及 示 意 图,埃及最早开化区域,地中海,公元前,15,世纪图特摩,斯三世时的埃及疆界,孟斐斯,（约前,28,世纪,前,23,世纪都城）,底比斯,（约前,16,世纪,前,11,世纪都城）,金字塔,巴勒斯坦,新月沃地,退 出,红海 阿 拉 伯古 代 埃 及 示 意 图埃及,新 月 沃 地 示 意 图,地中海,红 海,波斯湾,里海,阿 拉 伯,伊朗高原,尼 罗 河,底 格 里 斯 河,幼 发 拉 底 河,阿卡德人,苏美尔人,腓尼基人,希伯来人,巴比伦,沃地东部,沃地西部,古代埃及,退 出,新 月 沃 地 示 意 图地中海红 海波斯湾里海阿,里 海,波斯湾,地中海,伊 朗 高 原,阿 拉 伯,小亚细亚,叙利亚草原,幼发拉底河,底格里斯河,沃地东部,公元前,18,世纪的古巴比伦王国示意图,苏美尔人,巴比伦,里 海波斯湾地中海伊 朗 高 原阿 拉,汉谟拉比,太阳神,汉谟拉比法典石柱（局部）,君,权,神,授,返 回,退 出,古代埃及,沃地西部,法典内容,汉谟拉比太阳神汉谟拉比法典石柱（局部）君返 回退,阿 拉 伯,地中海,红 海,波斯湾,里海,伊朗高原,底 格 里 斯 河,幼 发 拉 底 河,腓尼基人,希伯来人,新 月 沃 地 西 部 示 意 图,腓尼基人,希伯来人,沃地东部,古代埃及,退 出,阿 拉 伯地中海红 海波斯湾里海伊朗高原,腓尼基人在非洲北部建立的迦太基城（复原图）,返 回,退 出,古 代,埃 及,腓尼基人在非洲北部建立的迦太基城（复原图）返 回退,地 中 海,耶路撒冷,撒马利亚,犹太,以色列,以色列,犹 太,以 色 列 和 犹 太 王 国 示 意 图,古代埃及,返 回,退 出,地 中 海,地 中 海耶路撒冷撒马利亚犹太以色列以色列,埃及位于非洲东北部，是非洲大干旱地区的一部分，终年雨量稀少，尼罗河成了唯一的水源。尼罗河源于赤道非洲，由源于维多利亚湖的白尼罗河和源于塔纳湖的青尼罗河汇合而成，尼罗河河谷宽,3,至,16,千米，全长,5646,千米。由于尼罗河定期泛滥，河水灌溉了两岸的土地，还给地面铺上一层肥沃的淤泥，为农业生产提供了良好的条件。河水退却后，埃及人依靠集体的力量，用粗糙的简陋工具，清除荆棘莽丛，排干沼泽，开沟筑坝，兴修水利，在肥沃的土地上辛勤地耕耘。古代埃及成为世界古代文明的摇篮之一。希罗多德称：,“,古代埃及是尼罗河的赠礼。,”,尼罗河的赠礼：,思考：看了上述材料，你是否同意希罗多德的观点，为什么？,返 回,尼罗河的赠礼：思考：看了上述材料，你是否同意希罗多德的观点，,法典条文共有,282,条，刻在一块巨大的石柱上。,奴隶可以买卖，可用来抵债；,法典规定：,如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。,如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，,耳朵就要被割掉；,思考：从法典内容反映出，此法典是维护哪个阶级利益的？,返 回,法典条文共有282条，刻在一块巨大的石柱上。法典规定：如果理,再 见！,再 见！,