19《我和祖父的园子》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/5/2,#,萧红,(1911,1942),黑龙江省哈尔滨市呼兰区人，中国现代著名女作家。她在不到,10,年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品。这些作品深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。主要作品有,生死场,呼兰河传,等,。,走近作者,萧红的,呼兰河传,，是对故乡的一本回忆录。在,呼兰河传,里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。,今天我们学的是,我和祖父的园子,。课文的第一段是这样写的：,“呼兰河这小城里，住着我的祖父，我出生的时候，祖父已经六十多岁了。”作者写这句话作为课文的开头有什么含义,?,读第一句话“呼兰河这小城里住着我的祖父”。呼兰河这小城只住着我的祖父吗？,为什么只提到祖父呢？,萧红出生在一个地主家庭，父亲对她十分冷淡，母亲也不喜欢她，只有祖父疼爱她，祖父是萧红一生最重要的人，在萧红眼里，这不是一个普通的园子，而是她童年生活的乐园，这个园子只属于她和最亲爱的祖父。,呼兰河传,这本书的尾声部分这样写道,呼兰河这小城里边，,以前住着我的祖父，,现在埋着我的祖父。,从前那后花园的主人,而今不见了，,老主人死了，,小主人逃离去了。,那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，,也许还是念念仍旧，,也许现在已完全荒凉了。,小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着,也许现在根本没有了,.,他们充满我幼年的回忆，,忘却不了，,难以忘却,.,这一切，是萧红忘却不了的，于是，她就用最质朴的文字去表现它，珍藏它，写成了,呼兰河传,。著名作家茅盾称这本书是“,一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣,。”这是值得我们去细细品读的好书，希望同学们课下找来读一读。,h,蝴,蝶 蜻蜓 蚂蚱 嗡嗡,rng,绒毛,铲,地,韭,菜 谷,穗,p,o mo xi,抛,给 草,帽,瞎,闹 玩腻,w,水瓢,倭,瓜 锄头 呼兰河,说说课文主要写了什么？,园子的景象以及我和祖父在园子里发生的趣事。,（,1,）跟随祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇菜；,（,2,）摘、吃黄瓜，追逐蜻蜓；,（,3,）沐浴阳光，感受花、鸟、虫、果的自由；,（,4,）用草帽遮脸睡觉。,我、祖父、园子构成了多彩的生活，给萧红留下了童年美好的记忆，令她难以忘怀。接下来，让我们跟随作者一起走进这个园子。,快速浏览课文，找出文中直接描写园子的段落。,第,2,节、第,13,节,我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。,读了这段，你们脑海里蹦出了哪些词语来形容这个园子？,温馨提示：,1,、可以从昆虫方面进行体会。,2,、可以从颜色方面进行体会。,3,、还可以从,ABB,式的词语进行体会。,祖父的园子里昆虫丰富多彩；,昆虫非常可爱；,祖父的园子充满生机、热闹、美丽,我对园子非常喜爱，难以忘怀。,我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。,作者赋予景物童话般的色彩，尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来,太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。,这又是一个怎样的园子？从哪些句子体会出来。读书要用心去体会，开始吧！,太阳在园子里是显得特别大。花开了，,就像,花睡醒了似的。鸟飞了，,就像,鸟上天了似的。虫子叫了，,就像,虫子在说话似的。一切都活了，,要,做什么，,就,做什么，,要,怎么样，,就,怎么样，都是自由的。倭瓜,愿意,爬上架,就,爬上架，,愿意,爬上房,就,爬上房。黄瓜,愿意,开一谎花，,就,开一谎花，,愿意,结一个黄瓜，,就,结一个黄瓜。玉米,愿意,长多高,就,长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。,老师读这一段时发现了一个问题，文中一连用了十个“就”，读起来是不是觉得啰嗦？,萧红的文字很朴素，但读起来觉得很灵动，很清新，字里行间扑腾着两个字,自由,。让我们把这种自由的感受带进这一段中，通过你的朗读表现出来。,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。,这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！,一,切,景,语,皆,情,语,！,同学们，为什么在萧红眼里，园中的花鸟、蔬菜、昆虫这一切都是自由呢？,因为萧红的童年生活是自由的，心灵是自由的，所以看园中的动物植物都是自由的。,像作者这样把人物的情感倾注在事物上，借助事物来表达人物的情怀，这种写法叫（,借物抒情,),。作者写园子的自由实际上是要写自己,童年生活的自由,。,好，作者在这个美丽的园子，自由的园子发生了哪些有趣的事情？让她恋恋不忘呢？默读课文,312,节，注意那些最有趣、最好笑的环节，读一读，划一划，在旁边写下自己最想说的话。,祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土土盖上，反而被我踢飞了。,这一段写得特别有趣，从这段中你体会到了什么？,“我”跟祖父在园中，祖父做什么，“我”便做什么。这一系列的动作描写和对种小白菜的描述，生动地表现出“我”不是在劳作而是在胡闹。“不单,反而,”,写出了“我”天真、可爱的样子，也写出了祖父对“我”的宽容。,祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。,同学们，这小女孩真在铲地吗？,“我”认不得苗和草，铲地时居然把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。这哪里是劳动？分明是胡闹，可见“我”的顽皮。可是祖父对“我”一不制止，二不斥责，可见祖父对“我”是多么慈爱，多么宽容啊！,我”认不得苗和草，铲地时居然把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。这哪里是劳动？分明是胡闹，,可见“我”的顽皮。可是祖父对“我”一不制止，二不斥责，可见祖父对“我”是多么慈爱，多么宽容啊！,玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了,!,下雨了,!,”,请同学们想象一下，这样好玩吗？请同学们站起来，把水往天空里一扬,(,配上手势,),我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。,你这样睡过觉吗？,把大地当作床，把天空当作被，想在哪里睡就在哪里睡，是多么自由呀！,同学们，在园子里发生这么多有趣的事情，作者我的心情怎么样？祖父的园子就是我的,“,快乐园”,现在老师把我和祖父的趣事归纳在一起我们来读读。,祖父戴一顶大草帽,我就戴一顶小草帽,祖父栽花,我就栽花,祖父下种,我就下种,祖父铲地,我也铲地,祖父浇菜,我也浇菜,祖父坐下来休息一会儿,我也坐下来休息一会儿,祖父喝口水,我也喝口水,祖父抽袋烟,我也,祖父,-,我也,-,孩子们，在这样的家庭里，“只有祖父、园子和我，这三样一样都是不可缺少的。”祖父用他的宽容和慈爱为萧红营造了一个,美丽多彩、生机勃勃,的园子！一个,自由自在,的园子！一个,幸福快乐,的园子！,萧红在园中能这样自由自在，随心所欲地玩耍、瞎闹，祖父的态度又是怎样的呢？从文中你读出了一个怎样的祖父？,祖父的笑中有慈祥，祖父的笑中有疼爱，祖父的笑中有教育，祖父的笑中有宽容。祖父的笑和爱一起永远留在我的心底。许多年以后，作者深情地回忆：祖父的眼睛常常是笑盈盈的。祖父的笑，常常跟孩子似的。,一,想到这个园子，萧红的思绪,就,回到了呼兰河这座小城，,一,想到这个园子，萧红,就,想到了快乐自由的童年生活，,一,想到这个园子，萧红,就,想起了对她百般呵护的祖父，萧红写园子，其实是在回忆她快乐自由的童年生活，其实是要表达对祖父的深深的感激和怀念之情。,作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？,（作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受，把“我”,一个小孩,做的、想的、说的,如实地写下来。这些事，只有小孩会这样做，这样说，具有,真情实感,。作者的描写,具体生动,，用了一系列的,动作、语言、心理描写,，使我们好像真正走进了园子，看到了“我”一样。因此，我们也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。）,正是因为有了祖父的疼爱和呵护，我才觉得自己的心是自由的，我感觉花开了，就像,，,我看到鸟飞了，就像鸟,，,我听到虫子叫了，就像,，,我就变成了那倭瓜，愿意爬上架，,，愿意爬上房，,，,我变成了那黄瓜，愿意开一谎花，,愿意结一个黄瓜，就,，,我就是玉米，我若愿意长上天去，,我要做什么，,要怎么样，,都是自由的。,你渴望这样的童年生活吗？请你运用文中句式，写一写。,如果我有这样一个园子，,愿意,就,.,想,.,就,.,有自由的园子真好！有爱的园子真好！想一想，当作者成年以后回忆这个园子时，她心中是什么感觉？,快乐、幸福、眷恋、对祖父怀念,家庭作业：,读,呼兰河传,