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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 了解生物圈,地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。,第一节,生物与环境的关系,大熊猫的生存依赖一定的环境,环境就是生活地点吗？,生物生活环境,不仅指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素,想一想，议一议,影响小麦正常生长的因素有哪些,?,你能对这些因素进行分类吗,?,1.,光对生物的影响,阳光的强弱影响植物的分布和动物的体色，日照长短影响着植物的花期和动物的生长发育与繁殖。有些动植物对光照有应激性。,向日葵朝向太阳,一、非生物因素对生物的影响,2.,温度对生物的影响,温度直接影响生物体的新陈代谢对植物的分布有重要作用，温度还影响动物的形态及其生活习性。,例如,：,四川盛产柑橘，而我们常吃的香蕉、菠萝并非本地所产，而是从外省热带地区运来的，比如云南。,动物的冬眠也是受温度的影响，如蛇、青蛙、熊等动物到了冬天，我们就很少看到，就是因为它们在冬眠。,大雁南飞,晒太阳的蛇,3.,水对生物的影响,水是生物生存的重要因素，限制了陆生生物的分布,.,例如：,沙漠：仅少数动植物生存,热带雨林：森林茂密，动植物种类多,森林植被,沙漠植被,4.,空气对生物的影响,空气对生物的生存也是很重要的，生物的呼吸作用需要氧气，动物缺氧会窒息。,植物的生长,牛吃草,熊猫吃箭竹,生物因素：指影响某些生物生活的,其他生物,雄狮子追捕斑马,1.,生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。,2.,生物之间的关系：,捕食关系,(,最常见,),竞争关系,合作关系,寄生关系,二、生物因素对生物的影响,（,1,）捕食关系,:,生物之间吃与被吃的关系,七星瓢虫捕食蚜虫,（,2,）竞争关系：,不同种生物,之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。,（,3,）,合作关系,：,同种生物或不同生物之间的相互协作的关系,（,4,）寄生关系,两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。,捕食关系,合作关系,竞争关系,寄生关系,生物与生物之间的关系,:,Contents,阅读,P17,资料分析，回答问题：,1,、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？,2,、海豹是怎样适应寒冷环境的？,3,、蚯蚓是怎样影响和改变土壤的？,生物对环境的适应和影响,胖 胖 的 海 豹,海豹胸部的皮下脂肪,的厚度可达,60,毫米。,1.,生物适应环境,蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸,拟态,枯叶蝶,大搞植树造林后的黄土高原,长期乱砍滥伐后的黄土高原,2,生物对环境的影响,Contents,植树造林营造小气候,种植沙漠植被来防风固沙,过度放牧毁坏草原生态,“千里之堤溃于蚁穴”,生物影响环境的实例,沙地种植植物,退耕还林（草）,蚯蚓疏松土壤,Contents,请总结一下生物和环境之间的关系,环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响环境。,一、生物的生存依赖一定的环境,1,、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。,总结：,2,、生态因素可分为非生物因素和生物因素。,二、生物对环境的适应和影响,2,、生物也能影响环境。,1,、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。,3,、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。,非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。,生 物 因 素：指影响某种生物生活的其他生物。,练习：,2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。,3,（,1),(2),假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。,4.,蝴蝶与周围落叶的颜色基本一致，使敌害不容易发现它，这是保护色，是生物对环境适应的表现。,5.,山羊因为啃食草根，影响了草的生长。如果饲养的山羊过多，就会破坏草场植被。,测一测,：,（,相信你是最棒的）,1,、下列叙述中，不属于非生物因素对生物影响的是（）,A,、春来江水绿如蓝,B,、雨露滋润禾苗壮,C,、草盛豆苗稀,2,、在同一块菜地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，,长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是,黄色的。这说明影响叶绿素形成的非生物因素是（）,A,、水分,B,、空气,C,、无机盐,D,、光,3,、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（）,A,、温度,B,光照,C,、水分,D,、土壤,4,、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素是（）,A,、阳光,B,、水分,C,、温度,D,、湿度,C,D,C,C,5,、,“,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知,”,这句诗描述的是哪一,种非生物因素影响了鸭的生活？（）,A,、光,B,、温度,C,、水,D,、空气,6,、,“,蓬生麻中，不扶自直,”,是说蓬在这种环境中长的更直更,高，这种现象主要受（）的影响。,A,、阳光,B,、水分,C,、空气,D,、温度,7,、水稻田中常有一种杂草,“,稗,”,，它与水稻争夺营养物质、生存空间。水稻与稗之间的关系是 （）,A,、合作关系,B,、竞争关系,C,、捕食关系,D,、寄生关系,8,、,“,螳螂捕蝉，黄雀在后,”,描述的是（）,A,、合作,B,、寄生,C,、捕食,D,、竞争,B,A,B,C,一、生物的生存依赖一定的环境,1,、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。,总结：,2,、生态因素可分为非生物因素和生物因素。,二、生物对环境的适应和影响,2,、生物也能影响环境。,1,、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。,3,、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。,非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。,生 物 因 素：指影响某种生物生活的其他生物。,第二课时：探究非生物因素对生物的影响,阳光,温度,水,鼠妇又称,“,潮虫,”,。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，成体长,9,15,毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色。它们都生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出。,一、提出问题,二、作出假设,三、制定计划,四、实施计划,五、得出结论,六、表达和交流,根据自己已有的知识和生活经验，尝试对这一问题的答案作出假设。,设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。,按照实验方案进行探究，并认真记录。,分析所得结果与假设是否相符，从而得出结论,探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。,展示探究结果，并汇报探究过程。,探究：,光对鼠妇分布的影响,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达交流,1,、你在什么环境中可以发现鼠妇？,2,、当你搬动花盆时，花盆下的鼠妇会有什么反应？,你可以据此提出什么问题、作出什么样的假设？,光会影响鼠妇的分布吗？,光对鼠妇的分布有影响。,探究：,光对鼠妇生活的影响,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达交流,1,、怎么样才知道光对鼠妇生活有影响？做一个一个有光的实验组够不够？,2,、怎么能说明是光这个因素对鼠妇的生活造成的影响，而不是由于其他原因？,3,、,设计多少鼠妇做实验比较合理？用,1,只鼠妇行吗？,4,、实验一次够吗？,实验原则：对照实验、单一变量原则、排除偶然因素、重复性实验,探究：,光对鼠妇生活的影响,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达交流,环境,时间（,min,）,2,3,4,5,6,7,8,阴暗,明亮,光对鼠妇的分布有影响,探究：,光对鼠妇生活的影响,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达交流,环境,时间（,min,）,2,3,4,5,6,7,8,阴暗,11,12,13,15,17,18,20,明亮,9,8,7,5,3,2,0,表达交流,1,、在设计实验时，应使鼠妇的生活环境除,外,2,、实验中用了,10,只鼠妇而不用,1,只是为了,_,。,3,、实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？,都保持相同，形成了,两种环境的对照。,光照,阴暗与明亮,避免偶然性,对照实验,实验装置：,5,阴暗潮湿环境,明亮潮湿环境,鼠妇各,5,只,湿土,实验注意事项,1,、控制单一变量。,2,、选择,10,只鼠妇，为了避免实验的偶然性，减小实验误差。,3,、数据要取平均值，为了减小实验误差。,科学方法,在上述探究实验中，为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应当使两种环境中除光照以外，湿度、温度等其他条件都保持相同，也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的变量。像这样，,在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。,在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。,对照实验,进一步探究,鼠妇的生活还会受哪些非生物因素的影响？,水分，温度、空气、食物等,技能训练,同学们自己设计实验，探究光对黄粉虫分布的影响或温度对金鱼生活的影响,
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