-鹿角和鹿腿--课件

鹿角和鹿腿,引入新课,在大森林里，有美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗？最喜欢它的什么？今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。,引入新课,伊索,（约前,620-,前,560,年），,古希腊,著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉,封丹和莱辛并称世界四大,寓言家,。,字词识读,l,部首,：,笔画,：,组词,：,造句,：,鹿,11,梅花鹿 麋鹿,这里有只可爱的梅花鹿。,字词识读,tn,部首,：,笔画,：,组词,：,造句,：,土,13,池塘 鱼塘,池塘里，有两只青蛙在晒太阳。,字词识读,yn,部首,：,笔画,：,组词,：,造句,：,日,9,映照 倒映,朝阳映照着人们的一张张笑脸,。,字词识读,xn,部首,：,笔画,：,组词,：,造句,：,斤,8,欣赏 欣慰,一本好书，每次欣赏后，都会让人回味无穷。,字词识读,shn,部首,：,笔画,：,组词,：,造句,：,贝,12,欣赏 赏识,同学们专注地欣赏演员们的表演。,字词识读,yn,部首,：,笔画,：,组词,：,造句,：,勹,4,均匀 匀称,种子撒得均匀，苗才能出得整齐。,字词识读,zh,部首,：,笔画,：,组词,：,造句,：,至,10,细致 导致,妈妈做事很细致,。,字词识读,pi,部首,：,笔画,：,组词,：,造句,：,酉,10,分配 配合,这个合唱需要互相配合才能完成。,字词识读,chun,部首,：,笔画,：,组词,：,造句,：,6,亻,传递 宣传,古时候，传递信件的速度很慢。,字词识读,i,部首,：,笔画,：,组词,：,造句,：,口,8,哎呀 哎哟,哎呀！这瓜长得这么大呀！,字词识读,sh,部首,：,笔画,：,组词,：,造句,：,犭,9,狮子,狮子是草原之王。,字词识读,zhu,部首,：,笔画,：,组词,：,造句,：,辶,9,追赶 追求,我们要大力发展科学技术，追赶世界先进水平。,字词识读,tn,部首,：,笔画,：,组词,：,造句,：,口,5,赞叹 叹息,演员高超的演技，令人赞叹。,广,鹿,鹿的偏旁部首是,_,。,鹿,课后练习,下一个,chn,chn,匀称的“称”的读音是 。,chn,课后练习,下一个,匕,鹿,下面属于半包围的是,_,。,鹿,课后练习,痛快：,高兴；畅快,。,欣赏：,指领略观赏，也指认为好和喜欢。,精美：,精致而美好。,池塘：,蓄水的坑，一般不太大，比较浅。,匀称：,均匀，比例和谐。,字词识读,别致：,新奇，跟寻常不同。,机灵：,聪明伶俐，机智,。,哎呀：,表示惊讶。,机会：,指具有时间性的有利情况；出现了新的选择。,没精打采：,形容不高兴、不振作。,狮子：,野兽名，其体大毛多，身毛呈棕黄色，尾端生丛毛。,字词识读,叹气：,因忧伤郁闷，心里感到不痛快而呼出长气，发出声音,。,自由读第,1-3,自然段，,想一想：小鹿认为自己的角怎么样？,故事到底怎么向我们展开呢,?,让我们一起慢慢走进课文,看看到底是怎么回事,!,课文解读,课文解读,比喻句,，写出池水的,清,的特点。,疑问句,有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，,痛痛快快,地喝起水来。,池水清清的，像一面镜子,。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”,表现鹿看到自己的影子,感到惊奇,。,课文解读,鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：,“啊！我的身子多么匀称，,我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。,”,动作描写,表现鹿的,惊喜和兴奋,比喻,心理描写,发现自己的美丽后陶醉了,一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。,课文解读,读第,4,自然段，说一说：鹿看到自己的腿后是什么反应？,“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”,神态描写,不满意,心理描写 抱怨,课文解读,自由读,5-7,自然段，,想一想,：鹿遇到了什么危险？他是怎样逃脱的？,危险来了,不满意,因腿难看而郁闷,鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，,一头狮子正悄悄地向自己逼近,。,课文解读,难看的腿帮他脱离狮口,鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。,课文解读,鹿角带来了麻烦,就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。,鹿腿在逃生中的作用,鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”,课文解读,感叹句,明白了逃生的道理,难看的腿可以在危急中保命,课文解读,尺有所短，寸有所长，我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。,学完这个故事，你懂得了什么？,课文解读,狮子和鹿,鹿角,精致、别致,差点丧命,鹿腿,太细太难看,狮口逃生,又要看到短处,既要看到长处,课文解读,主题概括,:,这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子靠着难看的腿（）的故事，告诉我们（）的道理，我们既要看到事物的（），又要看到事物的（）。,。,奋力脱险,长处,短处,尺有所短，寸有所长,“不禁噘起了嘴，皱起了眉头”是什么描写？,心理,神态,外貌,刚开始鹿对自己“腿”的看法是？,喜欢,不满,自豪,最后鹿的心理活动是？,得意,羞愧,伤心,