《大自然的语言》优秀说课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7*,大自然的语言,说课人：,7*大自然的语言说课人：,说,课,1,、说教材,2,、说教学目标,3,、说教材重难点,4,、说教法、学法,5,、说教学过程,6,、板书设计,7,、说预习,说1、说教材 2、说教学目标,一、说教材,略读课文,大自然的语言是一首文笔优美、语言生动活泼的科普儿童诗,，,全诗共十,四,个小节，它,告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉人们许多的知识,。大自然的语言向我们展示了自然语言的奥秘，它就像一份大自然的召唤书召唤着孩子们走进大自然，告诉孩子们我们不仅可以欣赏大自然，享受大自然给予我们的乐趣，还应该留心观察他，研究,他,，,只要我们仔细观察、刻苦专研就能,读懂大自然的语言,。,一、说教材 略读课文大自然的语言是一首文笔优美,二、说教学目标,教学目标,：,1,、指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言，怎样才能发现、看懂大自然的语言。,2,、引导学生认识“雁、庐、筝”,4,个生字。,二、说教学目标教学目标：,三、教材重难点,教学重点,：,从诗歌中了解大自然的语言，认识“雁、庐、鉴、筝”,4,个生字。,教学难点：,懂得怎样才能发现、看懂大自然的语言。,三、教材重难点教学重点：,四、说教法、学法,教法,：激趣法、目标导学法、提问法,学法：,朗读法、讨论法、合作学习法,四、说教法、学法教法：激趣法、目标导学法、提问法,五、说教学过程,1,、图片导入，激发兴趣,花儿盛放,五、说教学过程1、图片导入，激发兴趣花儿盛放,溪水欢舞,溪水欢舞,荷儿舒展,荷儿舒展,层林尽染,层林尽染,银装素裹,银装素裹,五、说教学过程,2,、检查预习情况,（,1,）分享搜集到的 与“大自然的语言”相 关的知识,（,2,）朗读诗歌,（,3,）生字词认读,五、说教学过程2、检查预习情况,五、说教学过程,3,、合作交流理解“大自然的语言”,4,、探究怎样才能发现、读懂大自然的语言,五、说教学过程3、合作交流理解“大自然的语言”4、探究怎样才,五、说教学过程,5,、深化拓展，探索大自然的语言,你看那刚出土的小草，,这也是大自然的语言：,小草长得嫩嫩，,春天就在眼前。,6,、布置作业,五、说教学过程5、深化拓展，探索大自然的语言你看那刚出土的小,六、板书设计,8,*大自然的语言,1、大自然的语言是什么？,2,、怎样发现、看懂大自然的语言？,仔细观察、善于发现、刻苦钻研、勇于探索,六、板书设计8*大自然的语言1、大自然的语言是什么？2、,1,、流利、有感情地朗读诗歌。,2,、自学习生字词，会认课后要求认读的四个生字,，并将喜欢的词语抄写在词语花篮里。,3,、搜集阅读文中提到的三位科学家的三个典型事例。,七、说预习,1、流利、有感情地朗读诗歌。七、说预习,谢谢,！,谢谢！,