童年名著导读完善版课件

,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/31,#,童年,高尔基,在苦难中长大,名著导读,童年高尔基在苦难中长大名著导读,1,作者简介,高尔基,(1868,1936),苏联作家,。,原名阿列克塞,马克西莫维奇,彼什科夫,。,高尔基是世界著名的无产阶级作家，也是我国人民最熟悉、最喜爱的外国文学家，在世界文学史上，他第一个在创作中真实而生动地歌颂了无产阶级的革命斗争，塑造了光辉的无产阶级英雄形象，开创了无产阶级文学的新纪元。作为斐声世界文坛的伟大作家，他对无产阶级文学的贡献是其他作家不能比拟的。列宁曾对高尔基作过高度评价，说他是“,无产阶级艺术的最杰出的代表,”。,作者简介高尔基(18681936)苏联作家。,2,高尔基在俄语里的意思是“痛苦的”。高尔基要用文艺作品反映人民的痛苦，为人民的苦难而大声疾呼。,海燕,和自传体三部曲,童年,、,在人间,和,我的大学,长久地、永不泯灭地留在人们心田并激发人们为美好的明天去奋斗。,高尔基在俄语里的意思是“痛苦的”。高尔基要用文艺作品反映人,3,童年,写作背景,高尔基在书中真实地描述了自己苦难的童年，,反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画,。它不但展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程，还描绘了许多优秀的普通人物。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。,童年写作背景 高尔基在书中真实地描述了自己苦难的,4,童年,内容简介,童年,是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中第一部。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，,生动地再现了,19,世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况,。,童年内容简介 童年是高尔基以自身经历为原型创作,5,具体背景,高尔基的父亲是糊墙工人，在他,5,岁时就撒手人寰；成为孤儿的高尔基随母寄居经营染坊业的外祖父家。但好景不长，打击接踵而至：仅上了,5,个月学后，因为外祖父经营失败，,8,岁的高尔基就开始了他的职业生涯：为人做佣工。此时，高尔基的外祖父因生意失败而几成疯子，外祖母靠拾破烂维持生计。又过了一年，他的母亲也辞别了人世。在他成为知名作家之前，他从事的职业之杂，也真让人叹为观止：佣工、鞋匠店学徒、船上厨师洗碗工、神像雕刻匠小伙计、伏尔加河沿岸码头工人、花匠、坟场看更人、面包点饼师、绘图员、装修工,反正是只要能够养活自己的活，什么都做。因为他一无所有，除了自己的劳动力以外。,具体背景高尔基的父亲是糊墙工人，在他5岁时就撒手人寰；成为孤,6,爱读书吧，就像一个饥饿的人扑向面包”,。这句高尔基的名言，在中国广为流传。这句名言的背后是他成名之前双重的饥饿：物质的和精神的。高尔基成长的时代，俄罗斯处于社会大转型，成千上万人“被抛出”原来生活轨道，流浪在城市边缘，颠沛流离、踯躅于生活最底层。这一时期，高尔基目睹和经历了太多的残暴、粗鲁、拳头、争执、斗殴、鞭笞、酒疯，但是，依靠精神生活，身处其间的高尔基，从这个阶层中脱颖出来，不得不说是创造了一个人间奇迹。奇迹来自于他阅读的嗜好。对于高尔基来说，阅读更大的障碍是时间的缺乏。一个出卖自己劳动力的人，没有支配自己时间的权力。因为工作时间太长，经常是,14,个小时。然而求学欲望非常强烈、意志非常坚韧的高尔基，却能在,14,小时的苦力后，仍能够拿起书本。,爱读书吧，就像一个饥饿的人扑向面包”。这句高尔基的,7,读书彻底改变了高尔基的生活。逐渐地，他接触了更多知识分子。在他们的鼓励下，他走上了创作之路。新奇的故事，来自生活最底层的场景，对现实的抗议与批判，着力表现最底层人群,从乞丐到窃贼到吉普赛人身上的没有被生活压倒的自尊和力量、个性和勇气，使得高尔基的书，发行量可以媲美老托尔斯泰；他本人，则成为一个时代的偶像。他的剧作,在底层,、,小市民,，上演后轰动一时,不仅在俄国大受欢迎，在柏林一地也上演了,200,余场！高尔基跃升为那个时代最为出名的作家。,知识改变命运，阅读创造奇迹。,成名后的高尔基并没有松懈，一部部优秀作品诞生在他的笔下。他毫无愧色地走进那个时代世界最优秀的知识分子的行列。,1936,年,6,月,18,日，高尔基与世长辞。包括当时最高领导人斯大林在内，,80,多万人参加了他的出殡仪式。殊荣之胜，举世无二。,读书彻底改变了高尔基的生活。逐渐地，他接触了更多知识,8,人物一览表,父亲 彼什科夫（手工业者，老实、本分）,母亲 瓦尔瓦拉（善良的下层妇女）,继父 叶夫根尼,.,马克西莫夫（脾气暴躁，经常毒打妻子）,外祖父 卡希林 （凶狠、残暴、吝啬、贪婪、专横、对于阿 廖沙是不错的）,外祖母 阿库琳娜,伊凡诺夫娜（勤劳、善良、聪明能干、热爱 生活、有圣徒一般的宽大胸怀）,主人公 阿廖沙（善良，坚强，勇敢，纯洁，有信心）,大舅舅 米哈伊尔 （自私自利）,小舅舅 雅科夫 （自私自利）,舅母 纳塔利垭（温柔、怯弱）,表哥 雅可布的萨沙（顺受、麻木）,表哥 米哈伊尔的萨沙（沉默、忧郁）,伙伴 茨冈（是个弃儿，为人开朗，与主人公十分友好，但后来死去）,老匠人 格里戈里 （正直本分）,保姆 叶夫根尼娅（快活善良）,房客 “好事情”（知识渊博）,人物一览表 父亲 彼什科夫（手工业者,9,童年,是一本独特的自传。它复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多的主人公。无论是美，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵，我们不得不一次次按捺住激动，继续看下去。,童年,以其独特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术价值。,童年,的地位和影响,童年是一本独特的自传。它复原了一个时代,10,高尔基名言,不要慨叹生活的痛苦！,-,慨叹是弱者,.,只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益,生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。,书是人类进步的阶梯。,高尔基名言不要慨叹生活的痛苦！-慨叹是弱者.,11,知识链接,1,、高尔基的自传体三部曲分别是：,2,、,童年,生动再现了十九世纪七八十年代,3,、,童年,主人公是：,4,、,童年,讲述的是 的童年生活。,5,、“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的,!”,这句话是 说的，“好孩子”指的是,6,、“别忙，等一等！你放多少茶叶？,”,他把茶叶放到手掌上，细细地数。,这句话中描写的人物是 ，表现了人物 的性格特征,童年,在人间,我的大学,俄罗斯下层人民的生活状况,阿廖沙,阿廖沙三岁到十岁这一时期,外祖母,阿廖沙,外祖父,吝啬,知识链接1、高尔基的自传体三部曲分别是：童年在人间,12,1,、,童年,是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为,。,2.,童年,讲述的是 （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了,19,世纪七八十年代 下层人民的生活状况。,3.,父亲去世后，母亲生了一个（），不久就死了。（）把弟弟放进了木匣当中，（）从外祖母的手中抢走了木匣,4.,外祖母称“我”为“小鬼”的原因是,我的大学,在人间,阿廖沙,俄罗斯,小弟弟,外祖母,母亲,因为“我”多嘴多舌,1、童年是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一,13,5,.,童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个,6.,的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外母 ，,7.,对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的 ，正直的老工人 ，献身于科学的知识分子“”都给主人公以力量和支持。,8.“,我”小时候得过一场大病，开始是由,(),看护着我。后来外祖母从,(),来照顾我,9.,外祖母脸上最煞风景的是那个,吝啬、贪婪、专横、残暴,慈祥善良、聪明能干、热爱生活,小茨冈,父亲,葛利高里,好事情,尼日尼,软塌塌的大鼻子、红鼻子头了,5.童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个 吝啬、贪婪、专横,14,1.,阿辽沙在外祖父的家中最亲密的人是,()A.,外祖父,.B.,两个舅舅,.C.,外祖母,.D.,茨冈,2.,在,中,阿辽沙的表哥 米哈伊尔的萨沙 的性格是,()A.,顺受,麻木,.B.,沉默,忧郁,.C.,正直本分,.,3.,高尔基几岁开始自食其力的,.()A.14.B.15 C.10.,4.,两个舅舅互相斗争的主要原因是,()A.,都想得到父亲的财产,.B.,为了照顾阿辽沙,.C.,格里高里的挑唆,.D.,为了阿辽沙的舅妈,5.,高尔基写这本书是为了给（,）,A,妻子,B,父母,C,儿子,6.,是,(),使阿辽沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴,.,A.,不幸的童年,.B.,生活所迫,为了传到钱,.C.,他性格就是这样,.D.,父亲教他变成了这样,.,C,B,C,C,A,B,1.阿辽沙在外祖父的家中最亲密的人是()A.外,15,主题探究（,小组合作,）,1,、“阿廖沙在苦难中的成长”是这部作品的主题之一,.,2,、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏？反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？,3,、小说主题之二：揭露了,19,世纪末俄国黑暗、残酷的现实社会生活，鞭挞俄国国民的小市民习气。,主题探究（小组合作）1、“阿廖沙在苦难中的成长”是这部作品的,16,人物形象分析,1,、,童年,这部小说中主要塑造了哪些人物形象？,2,、哪个人物给你留下深刻的印象？他（她）有怎样的性格特征？请举例说明。（小组交流）,外祖父、外祖母、舅舅、格里戈里、小茨冈、好事情,外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴,外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活,舅舅：自私残暴,格里戈里：正直,小茨冈：乐观纯朴,好事情：献身科学的知识分子,人物形象分析1、童年这部小说中主要塑造了哪些人物形象？2,17,写作特点归纳,“在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老长老长的，他的光脚板的脚指头，奇怪地张开着，一双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯曲的；他那一对快乐的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆的黑铜钱，他的和善的面孔发黑，难看地龇着牙吓唬我。”,写作特点一：从儿童的视角观察描写生活，使,童年,更加生动，充满童趣。,写作特点归纳 “在幽暗的小屋里，,18,写作特点归纳,“两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：,“叫你们全给我讨饭去！”,外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧，你也好落得耳根子清静，分吧！”,“住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。”,写作特点二：语言十分生动活泼，场面描写惟妙惟肖，活灵活现。,写作特点归纳 “两个舅舅忽地一声,19,写作特点归纳,写作特点三：独特的选材,童年,取材于作家的自身经历，然而它不是作家早年生活的简单再现。它一方面真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻。另一方面，运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对他们进行了提炼和加工，使他们能够反映生活的本质。,写作特点归纳写作特点三：独特的选材,20,拓展延伸,（小组交流）,1,、,童年,里的阿廖沙是一个酷爱读书、奋发向上的形象，他在那么艰苦的环境下也坚持读书写字，年幼的他为了读书，还常常要去捡垃圾，你对阿廖沙热爱并渴望读书的精神有何感想呢,?,2,、有人说“逆境出英雄”，你如何看待苦难对一个人成长的作用？,3,、你还知道哪些经历了苦难的磨练最终取得伟大成就的人物？,拓展延伸（小组交流）1、童年里的阿廖沙是一个酷爱读书,21,休息,休息,22,