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张,温故而知新:,1.,根据共用电子对的对数,单键、双键、叁键,2.,根据成键原子是否相同,极性共价键,非极性共价键,不同的原子,相同的原子,温故而知新:1.根据共用电子对的对数单键、双键、叁键2.,3,、根据电子云重叠方式,键:,头碰头重叠,重叠程度大,更稳定,ss,键,pp,键,sp,键,pp,键,镜像对称,键:,P,d,键,、,d,d,键,等等,呈轴对称,肩并肩重叠,重叠程度小,不稳定,3、根据电子云重叠方式 键:头碰头重叠重叠程度大,更稳定,4,、规律,(,3,)、稳定性,:,(,2,)、单键:,双键:,三键:,一个是,键,另一个是,键,一个是,键,另两个为,键。,键,键,(,1,)、,s,电子:,一定形成,键,p,电子:,形成,键或,键,两,成键原子间只能形成一个,键,其余均为,键,一定为,键,4、规律(3)、稳定性:(2)、单键:双键:三键:一个是,键类型,键,键,原子轨道重叠方式,电子云形状,原子轨道重叠程度,牢固程度,成键判断规律,沿键轴方向,头碰头,沿键轴方向平行,肩并肩,轴对称,可旋转,镜像对称,不可旋转,键强度大,不易断裂,不活泼。,键强度较小,容易断裂,活泼。,共价单键是,键;共价双键中一个是,键,另一个是,键;共价三键中一个是,键,另两个为,键,较大,较小,归纳:,键和,键的比较,键类型 键 键原子轨道重叠方式电子云形状原子轨道,有下列十种物质:,CH,4,CH,3,CH,2,OH,N,2,HCl,CO,2,CH,3,CH,3,C,2,H,4,C,2,H,2,H,2,O,2,HCHO,请按要求回答下列问题,(,填写编号,),:,(1),只有,键的有,_,,既有,键又有,键的有,_,。,(2),只含有极性键的化合物有,_,,既含有极性键,又含有非极性键的化合物有,_,。,(3),含有双键的有,_,,含有三键的有,_,。,有下列十种物质:CH4CH3CH2OH,学习目标,1,、知道键能、键长、键角等键参数的概念,能用键参数说明简单分子的某些性质。,2,、知道等电子原理的含义,学会等电子体的判断和应用。,重难点:,等电子体的判断和书写,学习目标1、知道键能、键长、键角等键参数的概念,能用键参数说,一、键参数,键能、键长与键角,气态基态,原子形成,1mol,化学键,释放的,最低能量,(,或拆开,1mol,共价键所吸收的能量,),,例如,H-H,键的键能为,436.0kJ.mol,-1,。,1.,键能:,特点:,键能的单位是,kJ,mol,-1,形成,化学键,通常,放出,热量,键能通常取,正值,,断开,化学键通常,吸收,能量,键能通常为,负值,,,两个值的,绝对值相等,。,键能越大,化学键越稳定,一、键参数键能、键长与键角 气态基,观察分析,键能大小与化学键稳定性的关系?,键,键能,键,键能,F-F,157,N,O,176,Cl-Cl,242.7,N,O,607,Br-Br,193.7,O,O,142,I-I,152.7,O,O,497.3,C-C,347.7,C,H,413.4,C=C,615,O,H,462.8,CC,812,N,H,390.8,C,O,351,H-F,568,C,O,745,H-Cl,431.8,N,N,193,H-Br,366,N,N,418,H-I,298.7,NN,946,H-H,436,一般键能越大,化学键越稳定,规律,:,观察分析键能大小与化学键稳定性的关系?键键能键键能F-F,1.,键能:,根据课本,2-1,表格,,试解释氮气为什么能在空气中稳定存在?,因为,N,2,分子中存在,N,N,键,键能大,破坏共价键需要很大的能量。,1.键能:根据课本2-1表格,试解释氮气为什么能在空气中,练习,:,由下表的数据判断,下列分子的稳定性,A.H,2,Cl,2,B.HCl,HBr,HI,键,键能,键长,键,键能,键长,H-H,436,74,H,F,565.0,92,Cl-Cl,242.7,198,H-Cl,428.0,128,H-Br,362.0,141,H-I,295.0,161,练习:由下表的数据判断,下列分子的稳定性 A.H2,键能与焓变的关系,H=E(,反应物的总键能,)-E(,生成物的总键能,),计算反应,3Cl,2,2NH,3,=N,2,6HCl,(,E,N,H,391 kJmol,1,,,E,Cl,Cl,243 kJmol,1,,,E,N,N,946 kJmol,1,,,E,H,Cl,432 kJmol,1,),的反应热,H,_kJmol,1,。,H,3,E,Cl,Cl,6,E,N,H,E,N,N,6,E,H,Cl,3,243 kJmol,1,6,391 kJmol,1,946 kJmol,1,6,432 kJmol,1,463 kJmol,1,。,注意:,H0,体系能量升高,该反应吸热,键能与焓变的关系计算反应3Cl22NH3=N26H,某些共价键键长,1pm=10,12,m,1,、键长:,成键两原子的核间距。,观察分析,如何判断一个键的键长?,键长与稳定性的关系?,成键原子的半径越小,,键长越小。,规律,:,某些共价键键长1pm=1012 m1、键长:成键两原子的核,形成共价键的两个原子之间的,核间距,。,2.,键长:,特点:,键长的单位都是,pm=10,-12,m,键长越短,往往,键能就越大,,,共价键越稳定,键长的比较方法,a,根据原子半径比较,同类型的共价键,成键原子的,原子半径越小,键长越短,。,b,根据共用电子对数比较,相同的两个原子间形成共价键时,,单键键长,双键键长,三键键长,。,根据课本,2-2,表格,,试,总结键长的规律。,注意:,键长和键能共同决定分子稳定性,形成共价键的两个原子之间的核间距。2.键长:特,1,比较,HF,、,HCl,、,HBr,、,HI,分子的稳定性强弱,并说明理由。,稳定性:,HFHClHBrHI,。,从键长和键能角度解释为原子半径:,FClBrI,,键长:,H,FH,ClH,BrH,ClH,BrH,I,,,2.N,2,、,O,2,、,F,2,跟,H,2,的反应能力依次增强,从键能,、键长,的角度应如何理解这一化学事实?,思考题:,1比较HF、HCl、HBr、HI分子的稳定性强弱,并说明理,相同两原子形成的共价键,键长的一半,共价半径:,相同两原子形成的共价键键长的一半共价半径:,3,、键角,多原子分子中,,两共价键之间的夹角,叫做键角,(,2,)常见分子的键角,CO,2,_ H,2,O _ NH,3,_,CH,4,_ BF,3,_,(3),意义:,键角决定了分子的空间构形,(4),来历:,共价键的方向性,180,105,107,10928,120,(,1,)概念:,O=C=O,3、键角多原子分子中,两共价键之间的夹角叫做键角(2)常见分,键能、键长、键角是共价键的三个参数,键能、键长、键角是共价键的三个参数,练习:,1,、下列说法正确的是(),A,、分子中键能越大,键越长,则分子越稳定。,B,、只有非金属原子之间才能形成共价键。,C,、水分子可以表示为,H-O-H,,分子中键角,180,。,D,、,H-O,键键能,463 KJ/mol,,故破坏,18,克水分子中的,H-O,键时需要吸收的能量为,2X463 KJ,。,D,练习:D,二、等电子原理,1,、等电子体:,是指 且 的粒子,具有相同的化学键特征。,原子总数,价电子总数,应用:,判断一些简单分子或离子的,立体构型,;,利用等电子体在性质上的相似性,制造新材料,;,利用等电子原理针对某物质,找等电子体,。,二、等电子原理1、等电子体:是指,2,等电子体实例,CO,和,N,2,具有相同的原子总数和相同的价电子总数,属于等电子体,其性质对比如下:,分子,熔点,/,沸点,/,在水中的溶解度,(,室温,),分子解离能,kJ,mol,1,分子的价电子总数,CO,205.05,191.49,2.3 mL,1 075,10,N,2,210.00,195.81,1.6 mL,946,10,2等电子体实例分子熔点/沸点/在水中的溶解度(室温)分,SO,2,O,3,NO,2,-,SO,3,NO,3,-,CO,3,2-,N,2,CO,CO,2,N,2,O,CS,2,NH,3,H,3,O,+,CH,4,NH,4,+,CN,2,、常见的等电子体:,C,6,H,6,B,3,N,3,H,6,SO2O3NO2-SO3NO3-CO32-N2COC,总结规律,键能越大,化学键越,,由该键形成的分子越,。,键长越短,一般键能越,,化学键越,,,由该键形成的分子越,。,一般来讲,形成共价键的两个原子半径之和越小,共用电子对数越多,键长越,。键能越,。,牢固,稳定,牢固,稳定,大,键能:,键长:,衡量共价键的稳定性,短,大,3,键参数,键能、键长和键角,总结规律键能越大,化学键越 ,由该键形成的,键角:,两个共价键之间的夹角称为键角。,键角:,描述分子立体结构,3,键参数,键能、键长和键角,键角:两个共价键之间的夹角称为键角。键角:描述分子立体结构3,1,、下列说法中,错误的是,(),.,键长越长,化学键越牢固,.,成键原子间原子轨道重叠越多,共价键越牢固,.,对双原子分子来讲,键能越大,含有该键的分子,越稳定,.,原子间通过共用电子对所形成的化学键叫共价键,A,3,键参数,键能、键长和键角,1、下列说法中,错误的是()A3键参数键能、键,3,等电子原理,等电体原理:,原子总数、价电子总数相同的分,子具有相似的结构键特征,它们,的许多性质是相近的。,下列物质互哪些为等电子体的:,N,2,CO SO,2,CO,2,O,3,N,2,O,3等电子原理等电体原理:原子总数、价电子总数相同的分下列物,1.,训练,P32 P34,.,作业:,1.训练P32 P34.作业:,1.,情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。,2.,它由一系列展示人物性格,反映人物与人物
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