大班律动活动分析课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,大班律动活动分析,学前三班,211,宿舍,朱梅画,130601144,陈,鑫,130601022,郝佳婕,130601027,刘青清,1,30601074,朱玮麒,130601089,杨慧婷,130601094,目标,1、在不同的音乐节奏类型下欢快，舒缓等进行自由的身体律动。,2、学习用身体动作组合表现音乐的节奏及其形象，内容。,3、对律动活动感兴趣，体验与同伴合作的快乐。,活动过程,由音乐,+,动作贯穿始终，主要流程分为四个方面：导入活动聆听观察讨论练习,导入活动,聆听,观察讨论,练习,师幼互动,1.在活动中，老师提出听到什么声音的提问，引导同学们一起讨论答复这个问题，创造了一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励在课堂上进行提问。,2.老师在播放音乐时，并未添加动作，而且引导幼儿讨论动作，在活动中老师进行了有效的参与和引导，引导幼儿思考动作。,3.老师在第二次播放音乐时，添加了动作，对学生进行教学，引导幼儿学会根据节奏的快慢进行律动，在幼儿自己讨论思考了相关动作后，更好的让幼儿感受律动节奏的魅力。,突发事件,过程：在老师的教学过程中，有个幼儿没有专心听老师讲课而是自己去玩幕布，老师看到后，直接把他拖到自己的面前。,分析,即使幼儿已经是大班了，但是幼儿的注意力集中的时间还是较为短，所以教师在教学过程，发现幼儿的注意力没有集中，不应该像这位老师一样一把把幼儿拖到自己面前，而是教师应该在这位幼儿面前做动作或者和幼儿一起做动作，来吸引幼儿的注意力，使幼儿参加音乐的律动中。,谢谢观看,