大道之行也公开课一等奖课件

八年级语文上册（人教版）,24,大道之行也,*,*,大道之行也公开课一等奖课件,中国民主革命的先驱,孙中山曾说：,“,大同世界即所谓,天下为公,。,”,他提出的,“,天下为公,”,和,“,平等、自由、博爱,”,的学说,，即是“大同学说”。借此颠覆了清潮统治，建立了共和制的“中华民国”。在此基础上，他科学地创建了“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流”的民主思想。孙中山先生的民主思想源于什么？源于儒家经典,礼记,。走近,礼记,，你一定会被圣贤先哲关于人类社会的,伟大构想所震撼。,中国民主革命的先驱孙中山曾说：“大同世界即所谓天下为公,1,了解课文内容,，,疏通文意并背诵、默写课文。,2,整体感知课文,，,理清文章脉络；品味本文气势强盛的语言特点。,3,领悟世人追求的理想社会的实质,，,培养高尚的道德情操。,1了解课文内容，疏通文意并背诵、默写课文。,大道之行也公开课一等奖课件,“,大道之行也,”,为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里,，,人们生活着并快乐着。尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实,，,但两千多年来它一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦。就是这个梦,，,牵系着古圣先贤,，,牵系着时人,，,让我们齐心协力,，,为这个美好的梦的实现而加倍努力吧！,“大道之行也”为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里，人,大道之行也公开课一等奖课件,大道之行也公开课一等奖课件,亲：故人不独亲其亲,(,前一个是动词,，,以,为亲；后一个是名词,，,指父母亲。,),(4),词类活动,选贤与能,(,动词用作名词,，,有才能的人。,),4,作品简介,礼记,，,儒家经典之一,，,_,(,朝代,),_,(,姓名,),对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,，,共,49,篇。书中所收集的资料反映出古代社会伦理观念、宗法制度、阶级关系和儒家各派的思想,，,是研究中国古代社会情况、儒家学说和文物制度等很有价值的参考书。,5,语文常识,“,四书,”,：,_,“,五经,”,：,_,_,西汉,戴圣,论语,大学,中庸,孟子,诗,书,礼,易,春秋,(,简称：诗、书、礼、易、春秋,),亲：故人不独亲其亲(前一个是动词，以为亲；后一个是名词，,(,一,),整体感知,朗读课文,，,思考：,“,大道,”,指什么？,“,大同,”,指什么？,“,大道之行,”,指什么？,【,交流点拨,】,大道,，,可以理解为治理社会的最高准则；大同,，,可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段；大道之行,，,是指执政者施行大道,，,则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。,(,二,),文本研读,1,“,大同,”,社会的根本特征是什么？请找出相关语句,，,并作讲解。,【,交流点拨,】,“,天下为公，选贤与能，讲信修睦,”,，,“,天下为公,”,是说天下是大家的天下，不属于任何个人；,“,选贤与能,”,是说选拔品德高尚的人、能干的人担任社会职务；,“,讲信修睦,”,说的是社会成员间应当建立良好的关系，讲求诚信，远离欺诈，崇尚和睦，防止争斗。,(一)整体感知,2,本文是从哪几个方面来说明,“,大同,”,社会的基本特征的？,【,交流点拨,】,课文第二层有三句话,，,这三句话可以归纳为三个方面：,(1),满足生存需要,，,人人都能得到全社会的关爱。,“,不独亲其亲,，,不独子其子,”,，,把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上；,“,老有所终,，,壮有所用,，,幼有所长,”,，,各个年龄段的人或者说人一生中的各个阶段都能受到应有的照顾,，,得到合适的安排；,“,矜、寡、孤、独、废疾者,”,这五种需要特别关爱的人都能得到应有的生活保障；,(2),满足发展的需要,，,人人都能安居乐业。,“,有分,”,就是有稳定的职业,，,能安心工作；,“,有归,”,就是男女婚配及时,，,有和乐的家庭；,(3),满足精神愉悦的需要。货尽其用,，,人尽其力。,“,货恶其弃于地也,，,不必藏于己,”,是说人们珍惜劳动产品,，,但毫无自私自利之心；,“,力恶其不出于身也,，,不必为己,”,是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻,，,都能尽心竭力去工作,，,工作着并快乐着,，,把共同劳动看作是分享快乐。,2本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？,3,“,大同,”,社会跟陶渊明描绘的,“,世外桃源,”,有无相似点？,【,交流点拨,】,有。,“,世外桃源,”,的境界是根据,“,大同,”,社会的体制构想出来的,，,是艺术地再现,“,大同,”,社会的生活风貌。,3“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有无相似点？,大道之行也公开课一等奖课件,圣哲先贤话大同,(1),孙中山的,“,天下为公,”,孙中山先生是一位十分推崇,“,大同,”,学说的人,，,他说：,“,大同世界即所谓,天下为公,。,”,在此基础上,，,他独创性地提出,“,三民主义,”,(,即,“,民族、民生、民权,”,),就是对,“,大同,”,学说的继承和发扬。,(2),谭峭提出的,“,太平,”“,大和,”,的理想社会,谭峭在,化书,中说：,“,食均则仁义生,，,仁义生则礼乐兴,，,礼乐兴则民不怨,，,民不怨则神不怒,，,太平之业也。,”,由太平社会而进至更高级的社会,，,就是,“,大和,”,社会,，,他说：,“,是以大人无亲无疏,，,无恶无爱,，,是谓大和。,”,圣哲先贤话大同,(3),康有为对,“,大同,”,社会的解释,康有为曾这样给,礼记,作注：,“,大道者何？人理至公,，,太平世大同之道也。三代之英,，,升平世小康之道也。孔子生据乱世,，,而志则常在太平世。必进化至大同,，,乃孚素志。至不得已,，,亦为小康。,”,康有为认为,，,历史进化是从据乱世经升平世,(,即,“,小康,”,社会,),到达太平世,(,即,“,大同,”,社会,),，,“,大同,”,是孔子理想社会的终极目标。,(3)康有为对“大同”社会的解释,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,大道之行也公开课一等奖课件,大道之行也公开课一等奖课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,