统计与可能性（复习课）PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,统计与可能性,王庄沙南中心小学 董丹,学习目标：,1,、,通过整理和复习进一步,了解,可能性,与,中位数,，熟练掌握,求中位数的方法。,2,、,通过,小组合作,，感受,数学与生活的密切联系,。,3、能,灵活运用,所学,知识解决实际问题，增强对数学的,应用,意识。,议一议,想一想,在一个国家，有一位国王，每当要处死犯人时，都会让犯人抽取,“,生死签,”,，犯人如果抽到,“,死,”,字签，就立即执行处决；如果抽到,“,生,”,字签，就会认为这是神的旨意，当即释放。犯人抽到,“,生,”,字签的机会有多少？,一名大臣被奸人陷害入狱，到了行刑之日，执行处决的狱官被奸人收买，陷害大臣，准备了,“,死死签,”,，大臣存活的可能性是多少？,如果你是这名大臣，你有什么方法使自己逃脱死亡的命运？,议一议,某公司周年庆典，抽出的幸运观众可上台转动转盘抽奖。,1、这样公平吗？,2、幸运观众一定拿不到礼品吗？,3、怎样设计这个转盘才公平？,三名同学玩跳棋，每人选一种颜色，指针停在谁选的颜色上谁先走，这样的方案公平？1、指针停在各种颜色区域的可能性各是多少？2、转动指针90次，估计大约有多少次指针是停在红色区域呢？,10,第一组：87 76 151 40 99,这组数据的中位数是（）,第二组：160 156 150 144 70,这组数据的中位数是（）,第三组：9 12 15 17 21 30,这组数据的中位数是（）,第四组：76 75 92 76 160 78,这组数据的中位数是（）,87,150,16,77,可能性与中位数。,中位数就是将一组数据,从小到大,（,从大到小,）排列后，最中间的一位数、或中间两数的平均数。,中位数的,优点,是不受偏大或偏小数据的影响。用它代表全体数据的,一般水平,更合适。,总结,当堂检测,一、填空（每空,5,分，共,60,分）,1,、一枚硬币向上抛，落地后出现正面向上的可能性为（），出现反面向上的可能性为（）。,2,、盒子里有,10,个大小和形状一样的球，分别是,1,个白球、,3,个红球和,6,个黑球。任意摸出,1,个球，摸出（）球的可能性最大，是（）；摸出（）球的可能性最小，是（）。,3,、在正方体骰子的,6,个面分别写着,1,2,3,4,5,6,，掷出每个数朝上的可能性是（），掷出单数朝上的可能性是（），掷出双数朝上的可能性是（），掷出小于,4,的数朝上的可能性是（），掷出大于,4,朝上的可能性是（）。,4,、桌子上摆着,9,张卡片，分别写着,19,各数。如果摸到单数小明赢，摸到双数小芳赢，这个规则是（）的。二、解决问题（每空,5,分，后两题每题,10,分）,1,、,9 12 15 17 21 30 31,这组数据的平均数是（），中位数是（）,2,、体育小组,9,名同学（,19,号）,1,分钟仰卧起坐成绩如下：（单位：次）,33 38 67 32 36 35 37 70 41,（,1,）这组数据的平均数是（），中位数是（）（,2,）为什么中位数比平均数小？（,3,）如果增加队长,10,号的成绩,45,次，这组数据的中位数是多少？,敬请指导 谢谢,