三年级下册课件搭配二人教版

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,四、巩固运用，解决问题,三、深入探究，知识延伸,答：一共有6种穿法。,答：一共有6种穿法。,A1 A2,A1 A2 A3,二、主动探索，发现规律,二、主动探索，发现规律,二、主动探索，发现规律,答：早餐有8种不同的搭配。,我用 、表示上装，用 、表示下装。,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,我用 、表示上装，用 、表示下装。,三、深入探究，知识延伸,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,2、搭配问题按顺序找，才能不重复不遗漏。,答：一共有6种穿法。,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,2、搭配问题按顺序找，才能不重复不遗漏。,搭配要（），才能不重复、不遗漏。,我用 、表示上装，用 、表示下装。,二、主动探索，发现规律,一、创设情境，激趣导入,搭 配（二）,人教版三年级下册,数学广角,搭配（二）,第一页，共21页。,一、创设情境，激趣导入,排一排，有哪些不同的排法？再读一读。,我,不,怕,第二页，共21页。,一、创设情境，激趣导入,我要穿哪套呢？,第三页，共21页。,二、主动探索，发现规律,一共有多少种穿法？,每次上装和下装只能各穿,1,件。,第四页，共21页。,二、主动探索，发现规律,摆一摆,。,要求：,1.,取出信封里的衣服，,4,人小组为单位摆一摆，,一共有多少种不同的穿法。,2.,小组讨论交流，汇报结果并展示。,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,第五页，共21页。,二、主动探索，发现规律,我先选定上装，再搭配不同的下装。,答：一共有,6,种穿法。,2,个,3,种,固定上装法,每条连线表示一种搭配,第六页，共21页。,二、主动探索，发现规律,我先选定下装，再搭配不同的上装。,答：一共有,6,种穿法。,3,个,2,种,固定下装法,第七页，共21页。,二、主动探索，发现规律,搭配要（），才能不重复、不遗漏。,按顺序,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,第八页，共21页。,小组讨论交流，汇报结果并展示。,四、巩固运用，解决问题,答：早餐有8种不同的搭配。,答：早餐有8种不同的搭配。,母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（）种不同的选择。,1、学会有序地思考问题。,三、深入探究，知识延伸,A1 A2 A3,A1 A2,答：一共要拍9张照片。,二、主动探索，发现规律,答：早餐有8种不同的搭配。,答：早餐有8种不同的搭配。,三、深入探究，知识延伸,二、主动探索，发现规律,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（）种不同的选择。,二、主动探索，发现规律,我们每个人都想单独和这三位选手分别合拍一张照片,四、巩固运用，解决问题,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,如何表示这6种搭配？用你认为最简洁的方式,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,B1 B3 B2,三、深入探究，知识延伸,B1、B2 和B3分别代表三位想拍照的同学。,二、主动探索，发现规律,我们每个人都想单独和这三位选手分别合拍一张照片,我用 表示上装，表示下装。,二、主动探索，发现规律,B1、B2 和B3分别代表三位想拍照的同学。,一、创设情境，激趣导入,我用 、表示上装，用 、表示下装。,二、主动探索，发现规律,三、深入探究，知识延伸,A1、A2和A3 分别代表获奖的三位同学。,四、巩固运用，解决问题,二、主动探索，发现规律,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,答：早餐有8种不同的搭配。,答：早餐有8种不同的搭配。,除了课本用图形、字母表示物体以外，我们还可以用什么表示？,A1 A2 A3,玉林市“文明在我心中”演讲比赛,答：一共有6种穿法。,四、巩固运用，解决问题,我们每个人都想单独和这三位选手分别合拍一张照片,二、主动探索，发现规律,画一画,。,要求：,如何表示这,6,种搭配？用你认为最简洁的方式,表示出来，完成学习卡第,1,题，然后同桌交流。,每次上装和下装只能各穿,1,件。,T,X,Z,S,第九页，共21页。,二、主动探索，发现规律,我用 表示上装，表示下装。,用图形来表示,第十页，共21页。,二、主动探索，发现规律,我用 、表示上装，用 、表示下装。,A,1,A,2,B,1,B,2,B,3,A,1,A,2,B,1,B,2,B,3,用字母来表示,第十一页，共21页。,三、深入探究，知识延伸,除了课本用图形、字母表示物体以外，我们还可以用什么表示？,还可以用序号来表示。,第十二页，共21页。,三、深入探究，知识延伸,还可以用算式来表示。,3+3=6,或,23=6,第十三页，共21页。,新知小结,搭 配,A,1,A,2,B,1,B,3,B,2,图形,字母,序号,1,、学会有序地思考问题。,2,、搭配问题按顺序找，才能不重复不遗漏。,算式,3+3=6,或,23=6,第十四页，共21页。,四、巩固运用，解决问题,1.,下面的早餐有多少种不同的搭配？,饮料和点心只能各选,1,种。,豆浆,牛奶,面包,饼干,油条,蛋糕,答：早餐有,8,种不同的搭配。,第十五页，共21页。,母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（）种不同的选择。,二、主动探索，发现规律,2、搭配问题按顺序找，才能不重复不遗漏。,玉林市“文明在我心中”演讲比赛,三、深入探究，知识延伸,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,三、深入探究，知识延伸,二、主动探索，发现规律,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,B1、B2 和B3分别代表三位想拍照的同学。,二、主动探索，发现规律,1、学会有序地思考问题。,下面的早餐有多少种不同的搭配？,四、巩固运用，解决问题,答：一共有6种穿法。,母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（）种不同的选择。,排一排，有哪些不同的排法？再读一读。,我用 、表示上装，用 、表示下装。,答：早餐有8种不同的搭配。,取出信封里的衣服，4人小组为单位摆一摆，,A1、A2和A3 分别代表获奖的三位同学。,四、巩固运用，解决问题,一共要拍多少张照片,?,2.,玉林市“文明在我心中”演讲比赛,我们每个人都想单独和这三位选手分别合拍一张照片,一等奖,第十六页，共21页。,四、巩固运用，解决问题,A,1,A,2,A,3,B,1,B,2,B,3,连线图,A,1,、,A,2,和,A,3,分别代表获奖的三位同学。,B,1,、,B,2,和,B,3,分别代表三位想拍照的同学。,答：一共要拍,9,张照片。,3,个,3,张,第十七页，共21页。,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,A1 A2 A3,我先选定上装，再搭配不同的下装。,小组讨论交流，汇报结果并展示。,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,A1 A2,四、巩固运用，解决问题,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,小组讨论交流，汇报结果并展示。,三、深入探究，知识延伸,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,我用 、表示上装，用 、表示下装。,我用 表示上装，表示下装。,思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？,答：早餐有8种不同的搭配。,表示出来，完成学习卡第1题，然后同桌交流。,A1、A2和A3 分别代表获奖的三位同学。,母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（）种不同的选择。,四、巩固运用，解决问题,2.,母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（）种不同的选择。,百合,玫瑰,非洲菊,康乃馨,巧克力蛋糕,慕斯蛋糕,冰淇淋蛋糕,12,第十八页，共21页。,五、课堂小结,这节课你收获了什么？,第十九页，共21页。,六、作业练习,完成教材练习二十二第,6,题。,第二十页，共21页。,谢谢指导！,第二十一页，共21页。,