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单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,100,以内数的顺序,100以内数的顺序,填空,1.,从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，百位在第（）位,2.,一个数的十位是,8,，个位上是,5,，这个数是（）,3.,一个数的百位上是,1,，十位和个位都是,0,，这个数是（）,个,十,3,85,100,复习数的组成，引入数的顺序,填空1.从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位,填空,4.68,里的,6,在（）位上，表示（）个（）；,8,在（）位上，表示（）个（）,5.9,是（）位数，,82,是（）位数，,100,是（）位数,十,6,十,一,8,个,三,两,一,复习数的组成，引入数的顺序,填空4.68里的6在（）位上，表示（）个（,13,按照数的顺序在空格里填数,:,2,11,22,33,44,55,66,77,88,99,4,6,8,10,15,17,19,28,37,46,64,73,82,91,100,以内数的顺序,13按照数的顺序在空格里填数:2 112233445566,100,98,97,96,95,94,93,92,90,89,87,86,85,84,83,81,80,79,78,76,75,74,72,71,70,69,68,67,65,63,62,61,60,59,58,57,56,54,53,52,51,50,49,48,47,45,43,42,41,40,39,38,36,35,34,32,31,30,29,27,26,25,24,23,21,20,18,16,14,12,9,7,5,3,1,13,按照数的顺序在空格里填数,:,2,11,22,33,44,55,66,77,88,99,4,6,8,10,15,17,19,28,37,46,64,73,82,91,100,以内数的顺序,100989796959493929089878685848,十位是,3,的数与个位是,3,的数有区别吗？,十位是3的数与个位是3的数有区别吗？,100,以内数的顺序的练习,一、,按照数的顺序填数,。,(1),(2),0,10,()()(),50,()()()()(),32,29,28,30,31,33,20,30,40,60,70,80,90,100,100以内数的顺序的练习一、按照数的顺序填数。(,(3),60,?,?,59,61,打开书本第,41,页 完成,做一做,(3)60?5961打开书本第41页 完成 做一做,二、按要求填空：,（,1,）比,49,大,1,的数是（）,（,2,）比,100,小,1,的数是（）,（,3,）,70,比（）小,1,（,4,）,90,比（）大,1,99,50,71,89,二、按要求填空：（1）比49大1的,100,以内数 比较大小,100以内数 比较大小,2.,比,79,多,1,的数是（）；,比,79,少,1,的数是（）。,一、复习旧知，引入新课,78,80,3.74,是由（）个十和（）个一组成的。,7,4,1.,十位是,7,的两位数有,(,）,70,、,71,、,72,、,73,、,74,、,75,、,76,、,77,、,78,、,79,2.比79多1的数是（）；一、复习旧知，引入新课78,二、观察说理，比较大小,（一）观察思考，比较大小,1.,同学们,你们是怎么比较大小的？,为什么个位上的数字不用进行比较了？,二、观察说理，比较大小（一）观察思考，比较大小1.同学们,二、观察说理，比较大小,这两个数有什么相同的地方吗？,当十位上的数相同时，该怎样比,较这两个数的大小呢？,（一）观察思考，比较大小,2.,二、观察说理，比较大小这两个数有什么相同的地方吗？（一）观察,二、观察说理，比较大小,这两组数，在比较时，有什么区别,吗？回忆我们是怎么比较的。,快来说一说，,100,以内的数,是如何进行大小比较的？,（一）观察思考，比较大小,十位不同，十位大的数大；,十位相同，个位大的数大。,二、观察说理，比较大小这两组数，在比较时，有什么区别快来说一,二、观察说理，比较大小,（二）依据方法，练习比较,1.,在 里填上,“,”“,”,或,“,”,。,二、观察说理，比较大小（二）依据方法，练习比较1.在,二、观察说理，比较大小,2.,在 里填上,“,”“,”,或,“,”,。,（二）依据方法，练习比较,二、观察说理，比较大小2.在 里填上“”,大于号，开口朝着大数笑；,小于号，屁股撅给小数瞧；,等于号，食指并排睡觉觉。,顺口溜：,大于号，开口朝着大数笑；顺口溜：,三、练习。,37 32,用手势表示 里应填,“,”,、“,用手势表示 里应填“”,57 70,57 70,18 21,18 21,80 78,42 42,=,42 42=,90 80,90 80,52 72,46,48,70 86,12,36 50,98,小朋友，你们好，你知道我是谁吗？,14,52 72 12,12,36 50,98,14,52 72,46,48,70 86,(1),正方形里最大的数是我,我是,.,小朋友，你们好，你知道我是谁吗？,98,12,12,36 50,98,14,52 72,46,48,70 86,(1),正方形里最大的数是我,我是,.,小朋友，你们好，你知道我是谁吗？,(2),我在圆和三角形里,比,80,大,我是,.,98,86,12,12,36 50,98,14,52 72,46,48,70 86,(1),正方形里最大的数是我,我是,.,小朋友，你们好，你知道我是谁吗？,(2),我在圆和三角形里,比,80,大,我是,.,(3),我在正方形,圆和三角形里,我是,.,98,70,86,12,12,36 50,98,14,52 72,46,48,70 86,(1),正方形里最大的数是我,我是,.,小朋友，你们好，你知道我是谁吗？,(2),我在圆和三角形里,比,80,大,我是,.,(3),我在正方形,圆和三角形里,我是,.,(4),我在正方形和圆里,比,50,小,我是,.,98,70,86,48,12,本课小结,通过本课的学习，我们已经学会了比较两个两位数大小的一般方法，即先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。,本课小结 通过本课的学习，我们已经学会了比较两个两位数,比 多 少,比 多 少,结合情境，理解“多些少些”,（一）结合情境，引出话题,结合情境，理解“多些少些”（一）结合情境，引出话题www.x,小学苏教版数学一年级下册：3,结合情境，理解“多些少些,”,（二）描述数量关系,知道了三种颜色小球,的个数，怎样描述它,们的关系呢？,红球和黄球比呢？,结合情境，理解“多些少些”（二）描述数量关系知道了三种颜色小,结合情境，理解“多些少些,”,（三）巩固练习,找一找,生活中哪些地方用到了,“,多一些、多得多、,少一些、少得多,”,这样的词语？,结合情境，理解“多些少些”（三）巩固练习找一找 生活中,用“多一些、少一些、多得多、少得多”各说一句话。,（）,（）,用“多一些、少一些、多得多、少得多”各说一句话。（）,红金鱼,48,条,花金鱼,15,条,黑金鱼,10,条,红金鱼比黑金鱼多得多,花金鱼比黑金鱼多一些,结合情境，理解“多些少些”,（一）结合情境，引出话题,红金鱼48条花金鱼15条黑金鱼10条红金鱼比黑金鱼多得多花金,用,“,多一些、少一些、,多得多、少得多,”,来说一说,用“多一些、少一些、,28,26,2826,百,个,十,百,个,十,3,9,4,5,百个十百个十3945,百,个,十,百,个,十,3,2,3,0,百个十百个十3230,eWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DVGT,eWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DV,
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