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,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,班主任工作经验交流,冶源初中 刘明娟,用责任心来管理,用爱心去教化,班主任工作经验交流用责任心来管理用爱心去教化,学习优秀的班级管理理念：,一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而那成百上千的优秀班主任，其,成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。,学习优秀的班级管理理念：一位班级管理不成功的班主任，其失败,班主任之爱：,基于责任的关爱与博爱,“爱”能增强班主任教育教学中角色的魅力。,“爱”能开成班级的凝聚力和向心力。,“爱”能使班主任提高教育工作的有效性。,班主任之爱：,1,2,3,一、学会正确关爱，营造温馨班级,“,偏爱”“问题”学生,严爱优等生,博爱中等生,123一、学会正确关爱，营造温馨班级“偏爱”“问题”学生严爱,在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给个人习惯不太好以及入班成绩偏差的学生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我注意精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地，同时也有利于克服他们学习上自卑和纪律上反叛的心理。,在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体,对于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是青春期、躁动期和反叛期，他们身上肯定存在或多或少的问题，但是他们身上的缺点却往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。千里之堤毁于蚁穴，小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不会迁就他们。,对于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及班干部学生，,而对于中间部分的学生他们往往默默无闻，是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，引导其向好的方面发展，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。,而对于中间部分的学生他们往往默默无闻，是一个班中容易,二、我们的班级情况介绍：,我们的班级形象代言：,意义：,彩虹象征着我们这个集体丰富多彩的学习生活，同时也代表了温暖，也寓意经历风雨之后才能见到彩虹,我们的班训：,团结合作 创新争优,勤奋刻苦 善思博学,彩 虹,二、我们的班级情况介绍：我们的班级形象代言：彩 虹,班级的发展目标：,努力打造一个：团结、进步、和谐、发展的优秀班级，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、博学、上进的中学生。,班级的发展目标：努力打造一个：团结、进步、和谐、发展的优秀,班级工作的本学期目标：,本学期目标：,1,、进一步向学生进行德育教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。,2,、,向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的好绅士，好淑女，从而抓好班级的纪律。,3,、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。,4,、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质的全面发展。,5,、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经历。,班级工作的本学期目标：本学期目标：,下一步的工作措施：,1,、充分利用大课间的谈话，以及班会向学生进行思想教育。对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打闹，增强班级凝聚力。,2,、充分发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。经常召开班干部会议，了解学生情况。树立班干部的威信，以便班干部可以更好的帮助老师开展班级管理工作。,3,、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有责任感和归属感。,4,、好教室文化的布置，增强学习气氛。,下一步的工作措施：1、充分利用大课间的谈话，以及班会向学生,下一步工作措施：,5,、在班级内实行量化制管理，以此提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。,6,、充分利用学校评比的相关制度和平台，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。,7,、做好校内各种隐患的排查，比如小刀，剪刀，不健康书籍等，保证学生的在校安全。,下一步工作措施：5、在班级内实行量化制管理，以此提高学生的行,总结交流：,班集体的管理是一个动态的过程，班主任不是班集管理的主体，只是班集管理的主导者和引领者，这就要求我们需要不断的探索，不断的完善，从中找到可行的管理之法，因为我们要的不是一群只会服从的“庸才”，而是一批具有自我控制，自我管理能力并能适应社会发展需要的真正人才。,总结交流：班集体的管理是一个动态的过程，班主任不是班集管理的,心,热心献给工作，爱心献给学生，,发现问题要细心，处理问题要精心，,思想工作要耐心，做事情要用心。,只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。,心热心献给工作，爱心献给学生，,From:,谢谢,From:谢谢,
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