青春的情绪课件7-人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 做情绪情感的主人,第四课 揭开情绪的面纱,第,1,课时 青春的情绪,第二单元 做情绪情感的主人第1课时 青春的情绪,导入新课,2016,年,10,月,17,日，神州十一号飞船发射成功，这让我们每一个中国人欣喜若狂。这种感受就是我们所说的,:,情绪,情绪：,是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行动综合产生的心理和生理状态。包括（内在体验）、（外显表情）和（生理反应）三种成分。除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。,今天，我们就一起揭开情绪的面纱,走进青春的情绪,导入新课2016年10月17日，神州十一号飞船发射成功，这让,一,一,探究点一：情绪面面观,新课,探究,活动一：古诗词鉴赏,剑外忽传收蓟北，,初闻涕泪满衣裳。,漫卷诗书喜欲狂。,哀民生之多艰。,风声鹤唳，草木皆兵。,怒发冲冠。,闻风丧胆。,思考：,上面古语分别表现了什么样的心理感受？,一一探究点一：情绪面面观新课探究活动一：古诗词鉴赏 剑外,活动二：词语接龙,活动：,把全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪一组写出的这类词语多，如：喜：眉飞色舞、手舞足蹈等。,活动二：词语接龙活动：把全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四,1.,情绪的种类,人的情绪是复杂多样的，除了常见的,喜、怒、哀、惧,等基本情绪，还,有害羞、焦虑、厌恶和内疚等,复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。,1.情绪的种类 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒,活动三：说说情绪的那些事儿,活动内容：,其实，大家在学习、生活中也有喜、怒、哀、惧的经历，下面请大家敞开心扉，谈谈你印象中记忆深刻的最高兴的事、最愤怒的事、最伤心的事、最害怕的事分别是什么。,活动三：说说情绪的那些事儿活动内容：其实，大家在学习、生活中,活动四：聚焦生活,情景：,(1),我把自己的生日忘了，却意外收到好朋友的生日祝福。,(2),我因为睡懒觉而迟到，受到老师的批评。,(3),同伴误解我，赌气不理我了。,(4),还有许多作业要做却突然停电了。,(5),雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家。,思考：,上列情景中自己会产生什么样的情绪？,活动四：聚焦生活情景：思考：,2.,情绪产生的原因,我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。,2.情绪产生的原因 我们的情绪受多方面因素影响。例如，,30,岁的丈夫黄先生说，妻子章女士性格温和、话不多，亲朋好友及邻里都对她竖大拇指。可是从进入,8,月以来妻子突然就像变了个人似的，整天心烦意乱、各种抱怨，而且爱发脾气，三天两头就和丈夫吵嘴，而且和平时相处很好的邻里也时有瓜葛起争吵。这让黄先生非常苦恼，决心带妻子看心理医生。通过近半个小时的交流与开导，汉口医院心理康复科胡主任判断，章女士是典型的情绪中暑。,30岁的丈夫黄先生说，妻子章女士性格温和、话不多，亲,3.,情绪的作用,情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。,3.情绪的作用情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它,这是一对患癌夫妻，他们在几年前被查出癌症，但并不谈癌色变，而是乐观应对，一个唱歌跳舞，一个拉二胡，为别人带来欢声笑语。他们说，开心快乐也是一剂抗癌药。,2013年，妻子患癌,“人终有一死，不如想开点”,2014年，丈夫患癌,“咱俩谁也别嫌弃谁”,因为一直开心快乐，严芳仙和蒋允海的身体目前没出现大问题，癌症都没复发。严芳仙告诉记者，生老病死是每个人都要经历的，这是一条谁也没有办法躲过的路，“愁眉苦脸是一天，开心快乐是一天，既然如此，不如开心快乐一点”。,严芳仙老人的话给了我们怎样的启示呢？,这是一对患癌夫妻，他们在几年前被查出癌症，但并不谈癌,讲授新课,一,二,情绪的青春色彩,1,.,青春期的情绪特点,情绪反应强烈；,情绪波动与固执；,情绪的细腻性；,情绪的闭锁性；,情绪的表现性。,讲授新课一二情绪的青春色彩1.青春期的情绪特点情绪反应强烈；,活动五：探索与发现,(1),根据我国史书记载，伍子胥过昭关，陷入进退维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。,(2),岳飞传,牛皋，大败金兀术并处死了金兀术后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。,(3),儒林外史,范进，多年考不中举人，直到,50,岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。,(4),三国演义,周瑜，才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。,活动五：探索与发现(1)根据我国史书记载，伍子胥过昭关，陷入,2.,青春期的正面情绪和负面情绪,正面情绪：,青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。,负面情绪：,青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。,2.青春期的正面情绪和负面情绪正面情绪：青春期的情绪特点体现,对人的行为起着促进、增力作用产生积极结果,积极情绪,消极情绪,对人的行为起着削弱、减力作用,产生消极结果,不同情绪 作用不同,对人的行为起着促进、增力作用产生积极结果积极情绪消极情绪对人,知 识 窗,不良情绪会引发疾病：,（,1,）癌症：,临床实践已证明，绝大多数癌症患者发病前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷、恐惧等不良情绪。不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲不振等生理反应，还会使内激素分泌发生变化，从而导致免疫功能下降，使癌症乘机而入。,（,2）感冒：,感冒与人的免疫力有很大的关系，而情绪对免疫力又有较大的影响，持续的精神不振会使免疫力降低，机体杀伤、吞噬病原微生物的能力减弱，干扰素水平低下，使呼吸道防御机能暂时减退，从而削弱人对感冒病毒的抵抗力。,知 识 窗不良情绪会引发疾病：（1）癌症：临床,积极情绪,消极情绪,尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务。,喜 不可得意忘形怒 不可暴跳如雷哀 不可悲痛欲绝惧 不可惊慌失措,积极情绪消极情绪尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，,经验分享,青春期的情绪复杂多样且呈现自己的特点，请你与同学们分享激发正面情绪感受的经验。,我的经验分享：,经验分享 我的经验分享：,课堂小结,课堂小结,随堂训练,1.,古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪？（）,A喜、惧、哀、怒,B喜、怒、哀、惧,C喜、惧、怒、哀,D喜、哀、怒、惧,B,随堂训练1.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之,2.,李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗，有“平身不下泪，于此泣无穷。”也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是因为（）,A季节不同,B兴趣不同,C地点不同,D境遇不同,D,2.李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗，有“平身不下泪，于,3.,科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（）,A消极情绪会产生消极后果,B积极情绪会产生积极的后果,C不同的情绪会产生不同的后果,D情绪与身体健康关系不大,C,3.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,