九氯化铵溶于水吸热课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,精选ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选ppt课件,*,课题,1,溶液的形成,1,精选ppt课件,课题1 溶液的形成1精选ppt课件,【,教学目标,】,（,1,）了解溶质、溶剂、溶液的基本概念。,（,2,）认识溶液的基本特征是均一性、稳定性。,（,3,）了解溶液在工农业生产和生活中的应用。,1,、知识目标：,2,、能力目标：,学习科学探究和科学实验的方法，练习观察，记录、分析和解决问题的思维能力。,2,精选ppt课件,【教学目标】（1）了解溶质、溶剂、溶液的基本概念。1,【,活动与探究一,】,蔗糖溶于水,溶 剂,溶 液,溶 质,3,精选ppt课件,【活动与探究一】蔗糖溶于水溶 剂溶,溶质的分子（或离子）均匀扩散到溶剂分子之间,4,精选ppt课件,溶质的分子（或离子）均匀扩散到溶剂分子之间4精选ppt课件,【,活动探究一,】,氯化钠溶于水,a.,溶解前,b.,溶解中,c.,溶解后,溶剂,溶质,5,精选ppt课件,【活动探究一】氯化钠溶于水a.溶解前b.溶解,生活中常见的溶液五颜六色,6,精选ppt课件,生活中常见的溶液五颜六色6精选ppt课件,【,说一说,】,关于溶液的认识,(1),溶液一定是无色透明的吗？,(2),均一、稳定的液体一定是溶液吗？,(3),将蔗糖溶液和,NaCl,溶液混合后还是,溶液吗？,(4),溶液里的溶质只能是一种物质吗？,7,精选ppt课件,【说一说】关于溶液的认识7精选ppt课件,一种或,物质分散到另一种物质里，形成的,、,的,物,，叫做溶夜。,【,提示,】,溶液一定是,、,的混合物；溶液不一定都是液态的，还有气态溶液（如空气），固态溶液（如合金等）；溶液不一定是无色的（如硫酸铜溶液 呈,）；均一、稳定的液体不一定是溶液，如,。,一、溶液的概念,二、溶液的组成,1,、溶液是由,和,组成的，其中,是被溶解的物质；,是能溶解其他物质的物质。,【,提示,】,溶质可以是固体、液体或气体，溶液中溶质可有多种，但溶剂只有一种。,几种,均一,稳定,混合,均一,稳定,蓝色,水,溶质,溶剂,溶质,溶剂,8,精选ppt课件,一种或 物质分散到另一种,2,、溶液质量,=,质量,+,质量,=,体积,的密度，溶液体积溶质体积,+,溶剂体积。,3,、判断溶质和溶剂的方法,溶液类型,固,液型,气,液型,液,液型,溶质,量,者,溶剂,量,者,【,拓展,】,根据溶液的名称判断：溶液的名称一般由“溶质的,+,溶剂,+,溶液”组成。如硫酸铜的水溶液，溶质是硫酸铜，溶剂是水。若名称中只有一种物质，则省略了溶剂“水”，如氢氧化钠溶液，溶质是氢氧化钠，溶剂是水。如果溶液中有水，不管水的量多少，水都是,。,溶剂,溶质,溶液,溶液,固体,液体,液体,气体,少,多,溶剂,9,精选ppt课件,2、溶液质量=质量+,溶液中溶质和溶剂是如何确定的,?,体系,溶质,溶剂,气,+,液,气体,液体,固,+,液,固体,液体,液,+,液,无水,量少,量多,有水,非水物,水,10,精选ppt课件,溶液中溶质和溶剂是如何确定的?体系溶质溶剂气+液气体液体固+,【,方法归纳,】,判断溶质、溶剂的方法有两种：一是看物质的状态和种类，凡是固体、气体、与液体混合形成的溶液，,和,是溶质，,是溶剂；两种液体混合形成的溶液，,的是溶剂，,的是溶质；有水形成的溶液，,都是当成溶剂；二是根据溶液的名称，在名称中前面的物质是溶质，后面的物质是溶剂，没有说明溶剂的溶液，溶剂都是,。,固体,气体,液体,量多者,量少者,水,水,11,精选ppt课件,【方法归纳】固体气体液体量多者量少者水水11精选ppt课件,1,、下列关于溶液的说法正确的是 （）,A,、均一、稳定的液体都是溶液,B,、溶液是均一、稳定的纯净物,C,、溶液是无色透明的液体,D,、溶液是均一、稳定的混合物,2,、下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌，不能形成溶液的是 （）,A,、食盐,B,、黄酒,C,、白糖,D,、橄榄油,3,、下列溶液中，溶质是液体的是（）,A,、医用葡萄糖溶液,B,、,20,的氢氧化钠溶液,C,、,75,的消毒酒精,D,、,0.9,的生理盐水,D,D,C,12,精选ppt课件,1、下列关于溶液的说法正确的是,4,、下列说法正确的是 （）,A,、溶液一定是液体,B,、空气也是溶液,C,、,50mL,酒精和,50mL,水混合得到,100mL,溶液,D,、盐水和糖水都是溶液，两者混合在一起，则不是溶液了,B,5,、分别指出下列溶液中的溶质和溶剂,:,溶质,溶剂,碘酒,硫酸铜溶液,石灰水,生理盐水,盐酸,碘,酒精,硫酸铜,水,水,氢氧化钙,氯化钠,氯化氢,水,水,13,精选ppt课件,4、下列说法正确的是,两种物质反应生成新溶液，其溶质、溶剂的判断：,反应前有硫酸溶液，其溶质为,H,2,SO,4,，溶剂为,H,2,O,；,反应后生成,ZnSO,4,溶液，其溶质为,ZnSO,4,溶剂为,H,2,O,。,1,、,2,、,反应前有盐酸溶液，其溶质为,HCl,，溶剂为,H,2,O,；,反应后生成,CaCl,2,溶液，其溶质为,CaCl,2,溶剂为,H,2,O,。,14,精选ppt课件,两种物质反应生成新溶液，其溶质、溶剂的判断：反应前有硫酸溶液,活动探究,(,二,),15,精选ppt课件,活动探究(二)15精选ppt课件,探究实验二,相同的溶质,_,溶剂中溶解能力,_,不同的溶质,_,溶剂中溶解能力,_,溶剂,各取（,23mL),溶质,各取,1,小粒,现象,水,碘,水,高锰酸钾,汽油,碘,汽油,高锰酸钾,在同一,不同,不同,在不同,几乎不溶于水,可以溶解,可以溶解,几乎不溶于汽油,16,精选ppt课件,探究实验二相同的溶质 _溶剂中溶解能力_,【,提示,】,（,1,）不同溶质在同种溶剂里的溶解情况不同，碘难溶于水而高锰酸钾易溶于水的事实说明溶解能力与,的性质有关。同种溶质在不同溶剂里的溶解情况也不同，碘难溶于水而易溶于汽油的事实说明溶解能力与,的性质有关。,（,2,）水是最常用的溶剂，但不只是水能做溶剂。通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。汽油、酒精也可以,作为溶剂，如汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘。,三、影响物质溶解速率大小的因素,影响因素,温度,搅拌或振荡,颗粒大小,规律,温度,，,溶解越快,搅拌或振荡可加快溶解,颗粒,，,溶解越快,越小,溶质,溶剂,越高,速度,17,精选ppt课件,【提示】（1）不同溶质在同种溶剂里的溶解情况不同，碘难溶于水,影响物质溶解的因素习题设计,【,问题,】,实验室一般用什么方法加速固体在水中的溶解？,【,因素,】,搅拌或振荡,温度,固体颗粒大小,【,预测,】,搅拌可加快溶解速度,温度升高，溶解速度加快,颗粒越小，溶解越快。,18,精选ppt课件,影响物质溶解的因素习题设计【问题】实验室一般用什么方法加速固,【,实验,9-3】,水和乙醇能够互溶吗？,19,精选ppt课件,【实验9-3】水和乙醇能够互溶吗？19精选ppt课件,溶剂,溶质,振荡前现象,振荡后现象,静置后现象,结论,水,5mL,乙醇,2mL,在盛有,5,mL,水的两支试管里加入,23,滴高锰酸钾溶液（高锰酸钾是为了显色，便于观察），再用滴管缓缓加入约,2 mL,乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡其中一支试管，有什么现象发生？,分层,均匀混合,不分层,水和乙醇,能形成溶液,探究活动,(,三,),20,精选ppt课件,溶剂溶质振荡前现象振荡后现象 静置后现象 结论水乙醇2mL,联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。,讨论,无土栽培的植物 在营养液中,医药用品,化 学试剂,21,精选ppt课件,联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。讨论无土栽培的植物,是不是纯净水呢？,22,精选ppt课件,是不是纯净水呢？22精选ppt课件,一种番茄营养液的配方,肥料名称,用量,(,毫克升,),硝酸钙,硝酸钾,硫酸镁,过磷酸钙,590,606,492,680,23,精选ppt课件,一种番茄营养液的配方肥料名称用量(毫克升)硝酸钙59023,四、溶液的用途,2,、当水中溶解了某种物质后，溶液的凝固点比水要,。因此，可用食盐消除公路上的积雪。,1,、物质在溶液中进行的化学反应，由于接触充分，反应速率会,；,3,、溶液的密度一般会,水的密度，因此农业上常用一定浓度的食盐水来选取优良的种子。,大于,加快,低,24,精选ppt课件,四、溶液的用途2、当水中溶解了某种物质后，溶液的凝固点比水要,【,水和油的小实验,】,乳浊液：,小液滴分散到液体里形成的混合物。,乳化剂：,能防止小液滴聚集的物质。,五、溶液与乳浊液,25,精选ppt课件,【水和油的小实验】五、溶液与乳浊液25精选ppt课件,一、乳化现象,试管内加入的物质,振荡前现象,振荡后现象,静置后现象,试管是否易洗干净,水和植物油,分层,浑浊,分层,不易洗干净,水和植物油和洗涤剂,分层,浑浊,不分层,容易洗干净,1,、乳浊液：,分散到液体里形成的,、,的混合物叫做乳浊液。,不稳定,小液滴,不均一,26,精选ppt课件,一、乳化现象试管内加入的物质振荡前现象振荡后现象静置后现象试,2,、乳化现象,:,使难溶性液体分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的液滴，这些细小的液滴能随水流走，这个现象叫做乳化现象。,【,易混点,】,用汽油、洗涤剂等都可以清洗油污，但用汽油清洗油污是因为汽油能溶解油污，而洗涤剂清洗油污是因为洗涤剂具有乳化作用，两者原理不同。,27,精选ppt课件,2、乳化现象:使难溶性液体分散成无数细小的液滴，而不聚集成大,【,方法归纳,】,记住一些常见的乳化剂，如肥皂、沐浴露、洗发液、洗洁精等，可以帮助我们判断在使用它们时是否发生乳化作用。,（乳化现象及利用）,28,精选ppt课件,【方法归纳】记住一些常见的乳化剂，如肥皂、沐浴露、洗发液、洗,【,探究实验一,】,在分别盛有食盐、硝酸铵、氢氧化钠固体的三支试管中，各加约,10ml,的水，振荡，观察现象。,29,精选ppt课件,【探究实验一】,物质溶于水后的温度变化,有的温度升高（放热反应），有的温度降低（吸热反应）。这取决于物质的性质。如：,30,精选ppt课件,物质溶于水后的温度变化有的温度升高（放热反应），有的温度降低,实验现象纪录,水中加入的溶质,NaCl,NH,4,NO,3,NaOH,加入溶质前水的温度,/,加入溶质后水的温度,/,实验现象,温度基本,.,温度,.,温度,.,结论,有的物质溶解时可能,，有的物质溶解时可能,。,25,25,15,35,不变,降低,升高,吸热,放热,31,精选ppt课件,实验现象纪录水中加入的溶质NaClNH4NO3 NaOH加入,二、物质的溶解过程,1,、物