高考复习鉴赏古代诗歌的事物形象课件3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鉴赏古代诗歌的事物形象,鉴赏古代诗歌的形象（之二）,鉴赏古代诗歌鉴赏古代诗歌的形象（之二）,古诗中的事物形象：,物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。,作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,古诗中的事物形象：物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过,咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。,所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往往都在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，因此既要分析诗中所描绘的形象，也要分析诗中所寄寓的感情。,咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描,1,、分析思路,欣赏这类诗时，一要注意,物象的特点,，,提炼,所写物象描写,特征,的,词语,，挖掘物象内在的品格、精神,，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的,情感,，抓物与志的,“,契合点,”,，就能明白作者意在何为，情为何端。,1、分析思路,2,、鉴赏方法,鉴赏的依据,事物形象的自然属性（事物特征）。,鉴赏的角度,事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）。,鉴赏流程,：物的外形特征,物的,神韵、品格,诗人的理想情操,2、鉴赏方法,咏物诗常用的写法,借物喻人 借物抒情,托物言志,比喻、象征、对比、,烘托、拟人、借代,正面描写、侧面烘托,等,咏物诗常用的写法借物喻人 借物抒情,常见意象寓意顺口溜：,松,梅,竹菊寓高洁，借月托,雁,寄乡思。,杜鹃,鹧鸪,啼凄凄，,梧桐,叶落透悲意。,别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。,乌鸦燕子,系兴衰，,草木,仍在人事移。,常见意象寓意顺口溜：松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。,江水：,时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦,梧桐,：凄苦,猿啼,：悲伤 （风急天高猿啸哀）,鹧鸪鸟,：旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪,草,：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份地位的卑微,沙鸥,：飘零、伤感,松柏,：坚挺、傲岸、坚强、生命力,黄叶,：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢,花开,：希望、青春、人生的灿烂,花落,：凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋追怀,江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦,子规,顾况 杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，,何树何山著子规,杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲”,说古蜀国国君杜宇冤死已经很久了，但他的魂魄所化的杜鹃鸟却长年啼叫，以致口中流血，令人闻而悲凄。“积”，指时间已过了很久。“啼血”，杜鹃的嘴是红色的，人多以其啼血所致。,子规 杜宇冤亡积有时，年年啼血动人,物象特征,啼血,物象内在品质,积冤不平,诗人经历，社会环境，,蒙冤屈死之人多、社会黑暗,表达情感：借咏子规表达了对历代遭受苦难，蒙受冤屈而死的人的同情，以及对黑暗社会的不满。,小结,物象特征物象内在品质积冤不平诗人经历，社会环境，,理解咏物诗的一般方法,1,、“读清”全诗，写了什么物,。,2,、分析物象的外在特征,（形态、色泽、习性等）、环境特点和,内在品性,。,3,、联系诗人自身经历和所处社会环境，,揣摩诗人所托之情，所言之志。,4,、把握表现手法,（,1,）整体：托物言志、托物抒情、象征,（,2,）描写角度：白描、正面描写、侧面烘托,（,3,）修辞：对比、拟人、比喻、借代、双关,理解咏物诗的一般方法,常见思想或情感,：,对所咏之物的喜爱；,寄情自然，闲适自得；,洁身自好，坚贞自守；,渴望施展抱负，建功立业；怀才不遇、壮志难酬等，,有时也用来表达某种理趣。,高考复习鉴赏古代诗歌的事物形象课件3,3,、答题步骤,（,1,）指出形象（物象）并概括物象的,基本特征,；,（,2,）结合诗句具体分析形象,(,结合手法,),；,（,3,）点出形象的意义（,作者的情感、理想、追求、品性等,）。,3、答题步骤,4,、答题示例,【,例题,】,阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。,早,梅,张,渭,一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。,不知近水花先发，疑是经冬雪未消。,问：诗人是如何借梅展示自我形象的？,4、答题示例,【,答案,】,（步骤,1,）,本诗展现了,早梅耐寒而立、迎风而发,的形象。,（步骤,2,）,“,寒,”,字点明早梅生存条件的恶劣；,“,迥,”,字表现出早梅的孤单；,“,白玉条,”,之喻、,疑梅为雪,之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。,（步骤,3,）,作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。,【答案】,咏素蝶诗 刘孝绰（南朝）,随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，,嘉树欲相依。,素蝶,随蜜蜂在翠,绿,的香,草,蕙间环绕，,为了躲避雀而隐匿在青薇间。,和,旭日,一同起飞，争着飞向天空，,忽然大风袭来，只好匆忙踏上回程。,经常在,繁花,、参差不齐的绿叶间飞荡。,希望花朵不要凋谢；愿与,嘉树,长久相依。,咏素蝶诗 刘孝绰（南朝）,咏素蝶诗 刘孝绰（南朝）,随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，,嘉树欲相依。,素蝶即白蝶，诗首联写蝴蝶为了躲避天敌（“蜂”、“雀”）时而绕着草花飞，时而躲藏在草花丛中。,颔联写蝴蝶在阳光照射下随风翩翩起舞。,颈联写出蝴蝶在花草树木间出没。,诗的前三联采用白描的手法，使红花、绿草、白蝶、阳光、嘉树，构成了一幅生动的画卷，充满了无限生机。,最后写出蝴蝶的期盼：希望这些提供蝴蝶栖息的花草树木能够永远存在,咏素蝶诗 刘孝绰（南朝）,咏素蝶诗 刘孝绰（南朝）,随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。,注刘孝绰（,481-539,）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（,1,）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（,3,分）,这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。（,2,分）是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。（,1,分）,咏素蝶诗 刘孝绰（南朝）,咏素蝶诗 刘孝绰（南朝）,随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。,注刘孝绰（,481-539,）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。,(2),这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（,5,分）,这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。（,3,分）采用了托物言志的手法。（,2,分）,咏素蝶诗 刘孝绰（南朝）,2,阅读下面一首宋诗，回答后面的问题,画眉鸟 欧阳修,百转千声随意移，山花红紫树高低。,始知锁向金笼听，不及林间自在啼。,前两句写了什么内容？,答：（,1,）前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象：鸟声宛转，鸟影翩翩，山花绚丽，树阴浓密，可以自由的飞翔。,2阅读下面一首宋诗，回答后面的问题,2,阅读下面一首宋诗，回答后面的问题,画眉鸟 欧阳修,百转千声随意移，山花红紫树高低。,始知锁向金笼听，不及林间自在啼。,后两句用什么手法来表现作者什么样的思想感情？,（,2,）运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。,2阅读下面一首宋诗，回答后面的问题,最高楼,咏梅 陈亮,春乍,透,，香早暗偷传。深院落，斗清妍。紫檀枝似流苏带，黄金须胜辟寒钿。更朝朝，琼树好，笑当年。,写出了,梅花的特色,：春色忽然转浓，到了百花吐艳的时候，而梅花早在春尚未透之前，它的芳香已经暗暗传播开来。,”“深”字表明了梅花所处的幽静之地：“清”字表明它不同凡响，它们在幽静的院落里，以自己的清高绝俗的标格，斗奇争妍。到这里，已经把梅花特有的气质抒写出来。,下边,从外貌上,加以描绘：“紫檀枝似流苏带，,黄金,须胜辟寒钿。”它的紫檀色般的枝干，下垂有如流苏；它的金黄色的须蕊，胜过辟寒金做成的花钿。这种外貌的描写是为表现它的内在的美服务的,”陈后主（叔宝）爱艳曲，创新声，他的,玉树后庭花,曲里有这样的两句：“璧月夜夜满，,琼树,朝朝新”。在词里，琼树是作为反衬的形象来引用的，认为它虽华贵，却只值得一笑，比不上高洁的梅花。,最高楼咏梅 陈亮,最高楼,咏梅 陈亮,花不向沉香亭上看；树不着唐昌宫里玩。衣带水，隔风烟。铅华不御凌波处，蛾眉淡扫至尊前。管如今，浑似了，更堪怜。,在词里,，牡丹,也是作为反衬,形象,来引用的，认为它即使为帝王所观赏，高洁的,梅花,也不愿与之同流合污。,。“树不着唐昌宫里玩”也是用典故。唐人康骈的,剧谈录,记载，长安安禁坊唐昌观有,玉蕊花,，每春发花，若瑶林琼树。元和年间，当盛开时，乘车骑马来游赏的摩肩接踵。在词里，这玉蕊花也是作为反衬形象来引用的，认为它即使是为万千游人所爱赏，高洁的梅花也不愿与之并列。,最高楼咏梅 陈亮,最高楼,咏梅 陈亮,花不向沉香亭上看；树不着唐昌宫里玩。衣带水，隔风烟。铅华不御凌波处，蛾眉淡扫至尊前。管如今，浑似了，更堪怜。,有没有可以和它比并的形象呢？,有的，可以和它比并的形象同它有,“,衣带水,”,相连，只是隔着风烟。这就是,“,铅华不御,”,的宓妃，还有就是,“,淡扫蛾眉,”,的虢国夫人。,这里是词人自比，借以抒发感慨。他家居婺州永康（今属浙江），地居武义江上游，由水路可以到达杭州。,历史上的宓妃可以得到贤王的眄睐，虢国夫人可以得到唐明皇的,“,圣眷,”,，当今皇帝所擢用的尽是,“,庸愚龌龊,”,之徒，而自己却叩阍无路，头白有期。,他这种怀才不遇的,感情,，在歇拍几句里表现得更为充分：,“,管如今，浑似了，更堪怜。,”,空相似而遭遇不同，,“,堪怜,”,的不是梅花，而是自己虽怀绝代之才，而终将老于乡土。,最高楼咏梅 陈亮,最高楼,咏梅 陈亮,春乍透，香早暗偷传。深院落，斗清妍。紫檀枝似流苏带，黄金须胜辟寒钿。更朝朝，琼树好，笑当年。,花不向沉香亭上看；树不着唐昌宫里玩。衣带水，隔风烟。铅华不御凌波处，蛾眉淡扫至尊前。管如今，浑似了，更堪怜。,【,注,】,陈亮，南宋爱国词人，淳熙五年诣阙上书论国事，后曾两次被诬入狱。光宗绍熙四年策进士，擢为第一，授建康军节度判官厅公事，未到任而卒。钿（,din,）：古代一种嵌金花的首饰。“铅华不御”这里指以美丽闻名于世的宓（,f,）妃，后被天帝封为洛神。“蛾眉淡扫”这里指唐玄宗贵妃杨玉环的姐姐，此人有才貌，因杨玉环受宠，被唐玄宗封为虢国夫人。,（,1,）词的上阕用了哪些手法描写了梅花的哪些特点？（,4,分）,答手法：拟人、比喻、对偶。（,2,分，答出任意两点即可）,梅花的特点：开花时间早，颜色形态美好，清高绝俗。（每点,2,分，答出任意两点即可。）,最高楼咏梅 陈亮,最高楼,咏梅 陈亮,春乍透，香早暗偷传。深院落，斗清妍。紫檀枝似流苏带，黄金须胜辟寒钿。更朝朝，琼树好，笑当年。,花不向沉香亭上看；树不着唐昌宫里玩。衣带水，隔风烟。铅华不御凌波处，蛾眉淡扫至尊前。管如今，浑似了，更堪怜。,（,2,）下阕表达了词人什么样的思想感情，请简要分析。（,（,2,）抒发了词人怀才不遇的感伤之情（,2,分）。,用宓妃和虢国夫人的典故，与自己的报国无门、怀才不遇进行对比；“管如今，浑似了，更堪怜”一句，“堪怜”的不是梅花，而是自己虽怀绝代之才，而终将老于乡土的境遇（,2,分，分析出一处即可）。,高考复习鉴赏古代诗歌的事物形象课件3,名言摘抄,1,、在强者的眼中，没有最好，只有更好。,2,、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。,3,、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。,4,、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。,5,、生命之灯因热情而点燃