植物生长素的发现-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,植物生长素的发现,植物生长素的发现,最早发现的一种植物激素,生长素,，它是在研究植物向光性的过程中发现的。,在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做,向光性,。,生长素是什么？科学家是怎样发现生长素的？,最早发现的一种植物激素生长素，它是在研究植物向,C.Darwin,（,1809-1882,）,单侧光,照射时，金丝雀虉（,yi),草的胚芽鞘会向光弯曲生长。,C.Darwin,（1809-1882）单侧光照射时，金丝雀,胚芽鞘：,禾本科植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。,胚,芽,鞘,尖端,伸长区,结构,胚芽鞘：禾本科植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，,请同学们设计一个简单的,对照,实验，,验证,胚芽鞘具有向光性。,实验材料用具：,胚芽鞘若干,、光源、剪刀、不透光锡箔，废旧纸盒。,设计实验,:,请同学们设计一个简单的对照实验，验证胚芽鞘具有向光性。实验材,植物生长素的发现-ppt课件,实验结论：,胚芽鞘具有向光性，胚芽鞘能够感受光的刺激。,实验结论：胚芽鞘具有向光性，胚芽鞘能够感受光的刺激。,讨论学习,:,感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端还是尖端下部？,讨论学习:感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端还是尖端下部？,小结：感受光刺激的是胚芽鞘的尖端,小结：感受光刺激的是胚芽鞘的尖端,提出问题：,向光弯曲与胚芽鞘结构的哪个部位有关？,作出假设：,向光弯曲与胚芽鞘的,尖端（或下部）,有关。,设计实验：,自主探究,:,提出问题：向光弯曲与胚芽鞘结构的哪个部位有关？作出假设：向光,生长但不弯曲,弯向光源生长,生长但不弯曲弯向光源生长,实验结论：,感受光刺激的部位是,胚芽鞘尖端,，向光弯曲的部位是,胚芽鞘尖端以下,。,实验结论：感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，向光弯曲的部位是胚芽,达尔文的实验结论,这种“影响”究竟是什么？用什么方法可以证明这种“影响”从尖端传到下部呢？,胚芽鞘的,尖端,受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“,影响,”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲,达尔文的实验结论这种“影响”究竟是什么？用什么方法可以证明这,詹森的实验,(1910,年,),琼脂：,常用作培养基的凝固剂，易熔，可塑，,物质可在琼脂中扩散而性质不变。,云母片：,常用作电器绝缘材料，,物质不能透过云母片扩散。,詹森的实验(1910年)琼脂：常用作培养基的凝固剂，易熔，可,詹森的实验过程,詹森的实验过程,如果所用材料不透水（云母片），实验现象又如何？,想一想,结论：尖端产生的某种刺激可以透过琼脂块传递给下部。,这种刺激为何使尖端下部弯曲的,?,如果所用材料不透水（云母片），实验现象又如何？想一想,结论：胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的“刺激”在下部分布不均匀造成的。,拜尔的实验,实验为何设在黑暗条件下？,结论：胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的“刺激”在下部分布不均匀,胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种,化学物质,，这种化学物质的,分布不均匀,造成了胚芽鞘的弯曲生长。,如何验证这种物质的存在？,詹森和拜尔的实验初步证明：,胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布,温特的实验,不生长也不弯曲,朝对侧弯曲生长,温特的实验不生长也不弯曲朝对侧弯曲生长,胚芽鞘顶端确实产生了,一种化学物质,，并向下运输引起胚芽鞘弯曲生长。,温特的实验进一步证明：,温特把这种物质命名为：,生长素,胚芽鞘顶端确实产生了一种化学物质，并向下运输引起胚芽鞘弯,生长素是什么物质？,1931,年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫,吲哚乙酸（,IAA),。,生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通过几代科学家经过,50,多年的研究完成的。,也揭示了,植物向光性的最终原因,。,1946,年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是,IAA,。,生长素是什么物质？1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中,科学研究的一般过程,发现问题,提出假设,设计实验验证,得出结论,重复,科学研究的一般过程,说一说,你能对植物的向光性作出科学、合理的解释吗？,说一说你能对植物的向光性作出科学、合理的解释吗？,对植物向光性的解释,对植物向光性的解释,专家这么说：,专家这么说：,生长素产生的部位,生长的部位,生长素作用的部位,感受光刺激的部位,向光弯曲的部位,在单侧光下，生长素分布不均匀的部位,A,-,胚芽鞘 的尖端,B,-,胚芽鞘尖端下部,连连看,生长素产生的部位A-胚芽鞘 的尖端B-胚芽鞘尖端下部连连看,1,、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况,（都是,左侧单侧光,照射）,随堂闯关,不含生长素的琼脂块（片）,不生长,直立生长,向左弯曲生长,向左弯曲生长,不生长,向左弯曲生长,直立生长,向左弯曲生长,向右弯曲生长,向左弯曲生长,1、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况随堂闯关不含生长素的,在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每,15,分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为：,思考题：,B,在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固,概念：,由植物体内产生,能从,_,部位运送到,_,部位,对植物的,_,有显著影响的,_,称作植物激素,.,产生,作用,生长发育,微量有机物,植物激素,类型：,生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯,概念：由植物体内产生,能从_部位运送到_,20,世纪,80,年代，有的学者用向日葵、萝卜作实验材料，结果发现，因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，而向光侧的生长,抑制物,却多于背光侧。请上网或到 图书馆查询相关的资料，并设计实验，探讨玉米的向光生长支持哪一种观点。,学习延伸,20世纪80年代，有的学者用向日葵、萝卜作实验材料,具分生能力的组织，主要是的幼嫩的芽、叶和发育中的种子。,主动运输,生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。,二、生长素的产生、运输和分布,在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输；,在尖端，生长素还可以横向运输,极性运输,（,形态学上端 形态学下端,）,具分生能力的组织，主要是的幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主动运,1.,纵向的极性运输,自主学习,P49,技能训练实验过程及结论，讨论：,1.,这个实验设计是否严谨？,2.,从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？,3.,如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？,1.纵向的极性运输自主学习P49 技能训练实验过程及结论，讨,2.,尖端的横向运输,在一些细胞分裂特别旺盛的地方,受外界某些刺激,(,如单侧光,),的影响,生长素在形态学上端也可以横向运输,.,2.尖端的横向运输 在一些细胞分裂特别旺盛的地方,课堂小结,1,、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是,。,感受光刺激的部位是,。,2,、向光弯曲部位在,。,3,、生长素的运输方向,（方式）,主要是,。,4,、胚芽鞘向光弯曲的原因是,。,5,、生长素在植物体中相对集中在,。,6,、生长素的化学本质是,，具有生长素效应的,还有,，,。,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘尖端下部,极性,（主动）,运输,背光的一侧生长素含量多，生长快,生长旺盛的部位,吲哚乙酸,IAA,苯乙酸,PAA,吲哚丁酸,IBA,课堂小结1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是,形态学上端,形态学下端,形态学上端,形态学下端,形态学上端形态学下端形态学上端形态学下端,