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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,综合性学习：中华传统节日,综合性学习：中华传统节日,第,1,课时,第,2,课时,第,3,课时,第1课时第2课时第3课时,第,1,课时,确定主题,交流传统节日及习俗。,同学们，我们已经学习了,古诗三首,，知道这三首古诗分别描写了春节、清明节、重阳节。你还知道哪些传统节日？这些节日又有哪些习俗呢？,第1课时确定主题交流传统节日及习俗。同学们，我们已经,讨论与交流，方法引路。,中华传统节日可真是丰富多彩、引人入胜呀！想不想更详细、深入地去了解、研究它们？,讨论与交流，方法引路。中华传统节日可真是丰富多彩、引,（,1,）这么多传统节日，你们小组最感兴趣的是哪一个？由此来确定小组的研究小课题，并根据节日为小组取名，如端午节习俗组、清明节习俗组、春节习俗组、中秋节习俗组,（,2,）小组讨论：围绕选定的传统节日，你们想研究它哪些方面的内容？打算用什么方法去研究？研究时要注意什么？又如何记录呢？,（1）这么多传统节日，你们小组最感兴趣的是哪一个？由,（,3,）交流反馈。,你打算如何了解这些传统节日及习俗？又打算如何记录下来呢？,可以查阅相关书籍或上网查询相关资料，还可以询问家长、老师等。,可以列个表格记录下来，也可以用思维导图记录下来。,（3）交流反馈。你打算如何了解这些传统节日及习俗？又,我们小组要研究的内容是清明节的由来、各地清明节的庆典活动等，可以到图书馆查阅有关书籍或上网查找，也可以问自己的长辈。收集资料时要注意整理和分类，访问时要事先约好时间，设计好访问提纲，在访问过程中要有礼貌，并做好访问记录,还可以开展体验活动，如组织去烈士陵园扫墓、踏青等，感受清明节的节日气氛。,活动时要注意安全,我们小组要研究的内容是清明节的由来、各地清明节的庆典,说到不如做到，我们马上行动吧！刚才我们已经分好小组了，现在以小组为单位制订活动方案。,各小组汇报活动方案，共商评议，提出意见或建议。,各小组修改、完善活动方案，提出注意事项。,小组合作,说到不如做到，我们马上行动吧！刚才我们已经分好小组了，现在以,当遇到困难时，不要退缩，要想办法解决，可以寻求老师、同学、家长或其他人的帮助，但不要让他们替你们包办哟！,向别人询问、采访时应有礼貌，声音要响亮，要把问题讲清楚。,当遇到困难时，不要退缩，要想办法解决，可以寻求老师、同学、家,活动中要学会与他人合作，互相帮助，争取最快、最好地完成任务，相信你是最棒的！,如果你们要到学校以外的地方进行调查、研究，一定要注意安全。,活动中有什么感受、感想，有什么收获，可及时记下来，带来和大家一起分享哟！,活动中要学会与他人合作，互相帮助，争取最快、最好地完成任务，,分享、交流课前收集的资料。,课前，大家去收集了一两个自己最感兴趣的传统节日的资料，谁来和大家分享？,风俗、食俗、由来、传说、诗词,分享、交流课前收集的资料。课前，大家去收集了一两个自,如端午节赛龙舟、吃粽子；清明节扫墓、踏青；春节贴对联、扫尘、守岁等；中秋节赏月、吃月饼；元宵节猜灯谜、看花灯、吃元宵、庆团圆,端午、清明、春节、中秋、元宵,如端午节赛龙舟、吃粽子；清明节扫墓、踏青；春节贴对联,下面请在小组内交流你的收获。,中华传统节日记录表,节日名称：,_,节日时间：,_,了解途径：,_,节日习俗：,_,节日传说：,_,交流补充,下面请在小组内交流你的收获。中华传统节日记录表交流补充,组长收集记录小组同学收集到的信息。,修改补充收集的资料。,商讨展示方式。,各组确定展示方式。,组长收集记录小组同学收集到的信息。,各小组评一评，对其他小组还有哪些好的建议？,小组互相评议。,展示成果,第,2,课时,各小组评一评，对其他小组还有哪些好的建议？展示成果第2课时,同学们，中华传统节日不仅是中华民族民风民俗的体现，还是中华民族的文化符号与象征，相信大家在假日里与家人共度这些传统节日的时候，中华优秀传统文化的种子也一定会在大家心中生根发芽！,同学们，中华传统节日不仅是中华民族民风民俗的体现，还,第,3,课时,本单元我们已经了解了中国的一些传统节日。想一想：你参加过哪些节日活动？请选择你记忆最深的一个传统节日，有序地把过节的过程写出来，也可以写在节日中发生的印象深刻的故事。,兴趣导入,第3课时 本单元我们已经了解了中国的一些传统节日。想一,（,1,）说说自己知道的传统节日。,提示：在介绍自己知道的节日时，要从节日的来历、形式、特色，以及自己参加过哪些节日，或从给自己留下印象最深的场面、情景等方面来说，要按一定的顺序表达。,（1）说说自己知道的传统节日。提示：在介绍自己知道的,（,2,）读书上的提示，明确本次习作所要写的,内容：可以写自己家过节的过程，也可,以写节日中发生的印象深刻的故事。,（,3,）小组交流。,（2）读书上的提示，明确本次习作所要写的（3）小组交流。,春节传统民俗,视频欣赏,打开思路,春节传统民俗视频欣赏打开思路,端午节的习俗,视频欣赏,端午节的习俗视频欣赏,描写节日的好词佳句,除夕夜，街上噼噼啪啪的鞭炮声接连不断，空中闪烁着耀眼的火花，家家户户灯火通明，金黄色、黄绿色的窗户，在忽明忽暗、忽燃忽灭的烟花中，好像同时打开的电视机，在播放精彩的节目。,描写节日的好词佳句除夕夜，街上噼噼啪啪的鞭炮声接连不断，空中,元宵节也是我国的传统节日，我们通常在这一天早上吃汤圆，在家里挂上红红绿绿的灯笼，很多地方都有在这一天猜灯谜的习俗。,元宵节也是我国的传统节日，我们通常在这一天早上吃汤圆，在家里,随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，有的像金色的绣球，有的像银色的星星，有的像天女散花，有的像音乐喷泉,美丽的礼花在空中盛开。,随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像绚丽,开心元旦,今年的元旦我过得特别开心！,那天，我和爸爸、妈妈、哥哥迈着轻快的脚步来到南宁看花灯。,我们来到南湖公园，四条红、黄相间的火龙首先跃入了我的眼帘。火龙全身闪着金,例文引路,开心元旦例文引路,光，远远望去，仿佛四条出海蛟龙，飞腾在宽阔的鼓楼广场上。四周的彩灯五颜六色，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了人间，我也如同步入了天堂。,我们穿过了熙熙攘攘的人群，好不容易挤到了前面，仔细观看，只见两条巨龙手舞,光，远远望去，仿佛四条出海蛟龙，飞腾在宽阔的鼓楼广场上。四周,足蹈，围着一个大火球舞着，跳着,它们昂首挺立，露出两排洁白的牙齿，舞动漂亮的身躯，在天空飞着。那晶莹透明的身子，像水晶宝石一样闪闪发光。大扇子似的尾巴高高翘起，仿佛是为祖国巨大的成就而感到无比骄傲和自豪。远处还有一对双龙戏珠呢,!,足蹈，围着一个大火球舞着，跳着它们昂首挺立，露出两排洁白,四条龙载歌载舞，好像正和我们一起欢度着元旦佳节。啊！十多亿人民的智慧和汗水汇成了滔滔奔腾的江河，我们伟大祖国的文化大业不正像这欢腾的巨龙吗？,花灯，可真好看呀！这个元旦，我过得非常开心。以后每年的元旦我都要来看花灯！,四条龙载歌载舞，好像正和我们一起欢度着元旦佳节。啊！十多亿人,交流评议，了解写法。,这篇文章记叙了作者和家人去看花灯的事情，叙事完整。,开头和结尾相互照应，直接抒发了作者的情感。,交流评议，了解写法。这篇文章记叙了作者和家人去看花灯的事情，,作者按照观察的顺序把自己看到的情景写具体。,文章语言优美，运用比喻的修辞手法，如“四周的彩灯五颜六色，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了人间”，生动形象，富有文采。,作者按照观察的顺序把自己看到的情景写具体。,说说自己拟的题目，确定主题。,说一说先写什么，再写什么，最后写什么？,要按照一定的顺序写作,完成习作,说说自己拟的题目，确定主题。要按照一定的顺序写作完成习作,独立完成习作。,习作讲评，根据本次习作内容的要求，同学们共同评议，找出优点，指出不足并提出修改意见。,修改习作并誊抄。,独立完成习作。,
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