稳态综合应用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,（,1,）图中能直立生长的是,，向光弯曲生长的是,。,（,2,）若探究植物向光性产生的外因，应设置,和,对照。若探究植物向光性产生的内因，则,为实验组，,为对照组。,（,3,）和对照说明,，和对照说明,。,（,4,）若某同学要进一步探究“单侧光导致生长素分布不均，其实质是单侧使生长素转移了还是将生长素分解了？”设计实验如下：（见下图，,A,、,B,、,C,、,D,为琼脂块）,实验组置于单侧光（左侧）下，对照组应置于,条件下。,如何通过实验比较,A,、,B,、,C,、,D,琼脂块中的生长素含量？,。,若,，说明单侧光使生长素转移了；若,，说明单侧光使生长素分解了。,解析,本题通过实验的形式考查学生对生长素作用机,理的理解及实验分析、设计能力。植物向光性生长的外因是单侧光，所以要无光和单侧光作对照；向光性产生的内因是胚芽鞘尖端产生的生长素分布不均，因而要有尖端和无尖端作对照。的不同在于遮光部位不同，因此可说明感受光刺激的部位。第（,4,）问实验组在单侧光照下，对照组应为放置于黑暗处，这样,C,、,D,琼脂块收集到的生长素的量相等，将各琼脂块置于去除尖端的胚芽鞘的顶端（或一侧），通过观察胚芽鞘的生长状况（或弯曲状况）即可比较出各琼脂块中的生长素含量的多少。,答案,（,1,）（,2,）,（,3,）感受光刺激的部分是胚芽鞘的尖端 生长素能通过琼脂片向下运输而不能通过云母片,（,4,）黑暗 将各琼脂块分别置于去除尖端的胚芽鞘的顶端（或一侧），通过观察胚芽鞘的生长状况（或弯曲状况）来比较各琼脂块中的生长素含量的多少 胚芽鞘的长势（或弯曲角度）,B,C=D,A,胚芽鞘的长势（或弯曲角度）,B=C=D,A,解法总结,植物激素调节相关试题的解法探讨,（,1,）分析此类实验题时，首先要明确研究目的，确定自变量与因变量。受自变量处理的一组即为实验组，而不作处理的为对照组。通过两者的对比，找出,自变量与实验现象的关系，得出相应的结论。（,2,）理解和掌握生长素的作用机理。植物向光性产生的外因是单侧光，内因是生长素的分布不均。生长素是由胚芽鞘尖端产生的，但发挥作用的部位是在尖端下部。单侧光和重力作用都会引起生长素横向运输，琼脂块不会影响生长素的横向运输，而云母片则会阻断生长素的横向运输。探究外源生长素对胚芽鞘的影响，要去除胚芽鞘尖端。向光性说明生长素能促进生长，顶端优势、根的向地性、小麦田中用生长素类似物制剂除双子叶杂草则说明了生长素具有两重性。,类型二 关于脊椎动物激素调节的综合,【,例,2】,下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用,（,1,）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌,a,生长激素，还分泌 ,等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为,。,（,2,）完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生,，通过轴突传导到,，进而引起小泡中激素的释放。,（,3,）图中可见，垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压,。,过程中属于反馈抑制作用的是,。,（,4,）当人突然进入寒冷环境中，与,c,具有协同作用的,（激素）分泌量也将增加，导致产热增加。如果用激素,c,饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将,。,解析,本题综合考查了下丘脑在动物生命活动调节中的作用及相关激素的作用。,（,1,）下丘脑中有一些神经细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素（促甲状腺激素释放激素），促进垂体中激素（如促甲状腺激素）的合成和分泌，所以下丘脑是人体调节内分泌活动的枢纽。,（,2,）下丘脑神经分泌细胞受到刺激后，产生兴奋，兴奋沿神经纤维传导到轴突末梢的突触小体，引起小泡内激素释放。,（,3,）由图示“,-”,符号可知垂体分泌的抗利尿激素能降低血浆渗透压，因为抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收。血液中,c,甲状腺激素含量升高，会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成及分泌减少。,（,4,）在寒冷的环境中甲状腺激素和肾上腺素的分泌增多，使代谢增强，产热增加。体内甲状腺激素增多后，物质氧化分解加快，耗氧量增多，对缺氧的耐受性下降，而对缺氧的敏感性提高。,答案,（,1,）,b,促甲状腺激素 下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌（垂体分泌激素的多少是受下丘脑支配的）（,2,）局部电流（兴奋,/,神经冲动）神经末梢（轴突末梢,/,突触小体）（,3,）降低 和（,4,）肾上腺素 提高,解法总结,下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,下丘脑位于丘脑的前下方，被大脑半球覆盖。下丘脑借神经纤维与大脑、丘脑、中脑、脊髓、垂体、胰岛等处发生密切的神经联系。,下丘脑的主要机能有：调节水平衡。下丘脑通过抗利尿激素的分泌来调节水平衡。下丘脑的某些神经分泌细胞合成抗利尿激素，然后转移并贮存于垂体后叶并由垂体后叶释放。当细胞外液渗透压升高时，下丘脑内的渗透压感受器受到刺激，可引起抗利尿激素分泌增加。调节体温。下丘脑是调节体温的中枢。动物实验表明：破坏哺乳动物的下丘脑后，体温不能保持恒定；下丘脑的前部，有散热中枢。下丘脑的后外,侧部，有产热中枢。调节血糖代谢。下丘脑是血糖平衡的调节中枢。下丘脑,垂体前叶与血糖代谢有关。调节垂体的分泌。下丘脑内有些神经元能合成调节垂体激素分泌的肽类物质，包括促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素、催乳素释放因子、催乳素释放抑制因子等。这些激素对垂体的分泌具有特异性刺激作用或抑制作用。传导兴奋。下丘脑可将渗透压感受器受到刺激所产生的兴奋上传至大脑皮层引起渴觉，从而增加饮水量。总之，下丘脑有感受、调节、分泌和传导的功能，是机体调节内分泌活动的枢纽。,类型三 关于神经调节的综合,【,例,3】,下图表示人体神经元模式图，请回答：,（,1,）若刺激,A,点，图中电流计,B,将偏转,次。受刺激时膜电位的电位变化是,。,（,2,）图中,D,所处的内环境是,，,C,是下一个神经元的,，兴奋不能从,C,传到,D,的原因是,。,（,3,）若抑制该神经元的呼吸作用，发现一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到静息电位，说明带电离子通过细胞膜的方式是,。,（,4,）乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的神经递质，它由,D,释放到的方式是,，此过程体现了细胞膜的,。图中具有生物膜的细胞结构有（用字母或数字表示）,，它们在结构和功能上表现为,。若某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人表现出的病状是肌肉,，这种病属于病,。,（,5,）提供电刺激设备、电流计等必要的实验用具，简述“验证兴奋在神经元之间是进行单向传递”的步骤是,。,解析,（,1,）兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，,A,处受刺激，兴奋先后到达,B,所接的两个点，膜电位依次由内负外正转变为内正外负。因此,B,发生两次偏转。（,2,）神经细胞生活在组织液中；由于递质的单向传递，所以兴奋只能由突触前膜传向突触后膜。（,3,）抑制细胞的呼吸，,ATP,不足，神经细胞不能进行离子的跨膜运输，不能恢复静息电位，因此带电离子通过细胞膜的方式是主动运输。（,4,）神经递质借助细胞膜的流动性，通过突触小泡与细胞膜的融合而外排；血清中有对抗乙酰胆碱受体的抗体，则乙酰胆碱不能作用于突触后膜使其兴奋，因此病人表现为肌肉无力的症状，这是免疫系统不能识别自身成分而攻击自身结构所引起的疾病，称为自身免疫病。,答案,（,1,）,2,内负外正变为内正外负 （,2,）组织液细胞体膜或树突膜 递质只能由,D,释放作用于,C,（,3,）主动运输（,4,）外排（胞吐）流动性 ,CD,在结构上具有一定的连续性，功能上也互相协调 无力（不能收缩）自身免疫 （,5,）电刺激,A,（或,D,）处，在,C,处检测是否有电位变化；电刺激,C,处，在,A,（或,D,）处检测是否有电位变化。,解法总结,反射弧小结,最简单的反射弧只包含两种神经元，即传入神经元和传出神经元，叫做二元反射弧。二元反射弧包括几个环节：感受器与传入神经元、中枢突触、传出神经元和效应器。感受器起换能器的作用，把刺激的能量转,换为细胞的兴奋。神经冲动沿着传入神经纤维传到中枢神经系统。最简单的感受器是游离的神经末梢，复杂的感受器有眼、耳等。传入神经元与传出神经元在中枢神经系统内部发生广泛的联系，叫做中枢突触，这是反射弧的关键。一个传入神经元的轴突末端在中枢神经系统内分成许多小分支，每一个小分支的末梢形成一个突触小体，有些突触小体终止在传出神经元的树突上。这种联系叫作轴突,树突联系。另一些突触小体终止在传出神经元的胞体上，形成轴突,胞体联系。判断反射弧的各部分结构，主要看兴奋在突触间的传递方向。突触间兴奋只能由一个神经元的轴突传向另一个神经元的细胞体或树突。兴奋在神经纤维上以电信号的形式双向传导，其传导方向与膜内电流方向一致而与膜外的相反，传导速度快。兴奋在突触间以化学信号的形式单向传递，传递速度慢。,类型四 关于免疫学的综合,【,例,4】,下图中,(),和（,）表示人体两种类型的特异性免疫反应的效应阶段，请据图回答下列问题：,（,1,）图（,）表示的是体液免疫还是细胞免疫？,，,b,是,细胞，,b,对,a,的作用是,。,（,2,）图,(),中的,d,表示,。,（,3,）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如图所示。请将图中缺少的内容补充完整。,解析,对图解（,）和（,）的识别主要依据的是细胞或物质变化特点。由于（,）中有细胞的裂解，所以该图表示的是细胞免疫。（,）中的,d,由细胞,c,产生，所以可以判断,d,是抗体，,c,是产生抗体的浆细胞，,e,是抗原。第（,3,）小题中重点考查了各种细胞受到抗,原刺激后的变化，如,T,细胞受到抗原刺激后能分化为效应,T,细胞，效应,T,细胞分泌淋巴因子并作用于,B,细胞。,答案,（,1,）细胞免疫 效应,T,密切接触，导致其裂解死亡释放出抗原 （,2,）抗体 （,3,）抗原 淋巴因子 记忆细胞 浆细胞,解法总结,有关免疫的概念多，且易混淆，相关综合题又涉及较多的生物学知识，因此在解答免疫的综合题时审题是关键。首先，要认清题干所涉及的免疫类型，是特异性免疫还是非特异性免疫，是体液免疫还是细胞免疫，是初次免疫还是二次免疫；其次，要明确不同淋巴细胞的来源，分化原因及功能；再次，要明确免疫活性物质的分泌与生物膜系统、内环境、新陈代谢等的关系；最后，要识别不同免疫过程的图解，明确相关物质的变化规律。,类型五 关于脊椎动物神经调节和激素调节的综合应用,【,例,5】,在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。请根据图分析并回答（图中,A,代表下丘脑神经细胞，,B,代表垂体细胞，,D,代表血管）：,（,1,）,A,分泌的作用物质用于,B,，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则,A,分泌的物质名称是,。,（,2,）若,A,分泌的物质进入血液后，最终调节,C,细胞对水的重吸收，则,A,分泌的物质名称是,；该物质首先与,C,细胞膜上的,（物质）结合，进而改变膜的通透性。,（,3,）,E,作用于,B,，使,B,分泌某种物质，在与,B,细胞膜相对应的,E,细胞末端处发生的信号变化为,。,（,4,）如果,A,突触小体释放的递质与突触后膜结合，导致突触后膜神经元产生兴奋，下图表示突触前膜释放递质时，突触后膜接受递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向。其中正确的是 （）,解析,近几年对甲腺激素分泌的反馈调节考查较多，属于高考的热点。本题将体液调节和神经调节有机糅合在一起，较综合地考查了高等动物生命活动调节方面的知识以及理解、识图能力。,解答本题，要求对图解中各腺体分泌的激素作出正确,判断。（,1,）由于,A,分泌的激素最终通过,B,使机体耗氧率和兴奋性均得到提高，所以可以判断,C,为甲状腺细胞，由,A,分泌的激素是促甲状腺激素释放激素，,B,分泌的激素是促甲状腺激素。（,2,