部编二下7一匹出色的马课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一匹出色的马,7,一匹出色的马7,自读提示：,1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,2.想一想：,课文主要写了什么？,自读提示：,fn,b,泛,波,葱,我会认,纹,lin,zh,sh,sh,恋,舍,异,求,株,wn,run,y,jio,郊,毯,软,tn,骑,q,cng,识,qi,ku,跨,fn b泛波葱我会认纹lin zh shsh恋,jio,fn b wn,郊外 泛起 波纹,cng run tn,葱葱绿绿 柔软 绿毯,y lin sh qi,异常 恋恋不舍 要求,zh q ku,一株 骑着 跨上,读一读,检,查,自,读,情,况,jio fn,sn,（分散）,sn,（散落）,散,hi,（还有）,hun,（还书）,还,多音字,sn（分散）散hi（还有）还多,本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。,说一说课文主要写了什么？,本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸,匹,p,书写指导：,整体略扁，横画舒展。,部首：,匚,组词：,一匹马 一匹布,造句：,这是一匹出色的马。,音序：,P,结构,:,半包围,我会写,匹p 书写指导：整体略扁，横画舒展。部首：匚组词：一匹马,妹,mi,书写指导：,左边“女”字横的右边不出头。,部首：,女,组词：,妹妹 姐妹,造句：,妹妹特别喜欢小熊布偶。,音序：,M,结构,:,左右,妹mi书写指导：左边“女”字横的右边不出头。部首：女组词：,波,b,书写指导：,左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。,部首：,氵,组词：,波纹 波浪,造句：,湖面上被风吹起一圈圈波纹。,音序：,B,结构,:,左右,波b 书写指导：左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。部首：氵组词,纹,wn,书写指导：,左窄右宽，“文”撇捺舒展。,部首：,纟,组词：,波纹 螺纹,造句：,湖面上被风吹起一圈圈波纹。,音序：,W,结构,:,左右,纹wn 书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。部首：纟组词,像,xing,书写指导：,左窄右宽，右部笔画紧凑。,部首：,亻,组词：,好像 就像,造句：,碧绿的湖水好像美玉一样。,音序：,X,结构,:,左右,像xing 书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：亻组,景,jng,书写指导：,上半部分的“曰”要写的扁一点，第六笔横长。,部首：,日,组词：,景色 美景,造句：,张家界的景色很美。,音序：,J,结构,:,上下,景jng 书写指导：上半部分的“曰”要写的扁一点，第六笔,恋,lin,书写指导：,第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平托起上方。,部首：,心,组词：,恋恋不舍 眷恋,造句：,小明恋恋不舍地离开了公园。,音序：,L,结构,:,上下,恋lin 书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平,舍,sh,书写指导：,“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。,部首：,人,组词：,恋恋不舍舍粥,造句：,小明恋恋不舍地离开了公园。,音序：,S,结构,:,上下,舍sh 书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下,求,qi,书写指导：,第一笔要长、第三四笔是点提不要写横撇。,部首：,一,组词：,请求 祈求,造句：,小明请求爸爸带他去公园玩耍。,音序：,Q,结构,:,上下,求qi 书写指导：第一笔要长、第三四笔是点提不要写横撇。,匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求,匹（一匹）（布匹）,妹（妹妹）（姐妹）,波（水波）（波浪）,纹（波纹）（花纹）,像（好像）（头像）,景（风景）（景色）,恋（依恋）（留恋）,舍（不舍）（舍得）,求（要求）（寻求）,匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍,再读课文：,边读边想，课文可以分成几段？,边读边想，课文可以分成几段？,第一部分（第,1-3,自然段）,留恋美景。,写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。,第二部分（第,4-6,自然段）,不同做法。,写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。,第三部分（第,7,自然段）,骑“马”回家,。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。,交流分段情况,第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们”一家人被郊外,我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。,这是什么描写？你感受到了什么？,从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。,我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？,这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野”比作“绿毯”生动形象。,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,仿写,弯弯的小河像一条银色的带子。,照样子，写句子。注意用上“像”。,仿写弯弯的小河像一条银色的带子。照样子，写句子。注意用上“像,春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。,你从“恋恋不舍”中体会出了什么？,“恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出了这里的景色很美。,春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少,“恋恋不舍”前两个字相同，是,AABC,式词语，这种词语很多，如：,勃勃生机、落落大方、夸夸其谈,等，我们要学习积累和运用。,认识,AABC,式词语,“恋恋不舍”前两个字相同，是AABC式词语，这种词语很多，如,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“,我很累，走不动了，抱抱我。,”,妈妈摇摇头，回答说：“,不行啊，我也很累，抱不动你了。,”,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“,这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。,”,你从爸爸的话语中体会出了什么？,爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株,“跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受了爸爸的建议。,妹妹高兴地,跨,上“马”，,蹦蹦跳跳,地奔向前去。,你从“跨”和“蹦蹦跳跳”体会出了什么？,“跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受了爸爸的建议。妹妹,等我们回到家时，她已经在门口,迎,接我们，,笑,着说：“我早回来啦！”,“迎接”“笑”可以看出此时妹妹不但自己回到了家，而且非常高兴。,“迎接”“笑”可以看出什么？,等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！,说说“一匹出色的马”指的是什么。,文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。,说说“一匹出色的马”指的是什么。文中“一匹出色的马”其实就是,画出描写妹妹变化的句子。,（,1,）,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”,（,2,）,妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。,（,3,）,等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”,画出描写妹妹变化的句子。（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈,想一想妹妹为什么会有这样的变化。,因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”,想一想妹妹为什么会有这样的变化。因为爸爸从路旁一株柳树下，拾,为什么说“这是一匹出色的马”？,因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。,为什么说“这是一匹出色的马”？因为妹妹把它当成了一匹真正的马,一匹出色的马,不同做法,（要大人抱）,妈妈 拒绝,爸爸 给了“一匹出色的马”,骑马回家,课文结构,留恋美景,教,育,智,慧,一匹出色的马不同做法妈妈 拒绝骑马回家课文结构留恋美景教,从课文中，你受到了什么启发？,从课文中，你受到了什么启发？,本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。,课文主旨,本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，,本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的,教育,智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。,课堂小结,本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到,2.,读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。,参考答案：,一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的事。,(1),当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累走不动了，抱抱我。”,(2),妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。,2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。参,3.,读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。,参考答案：,(1),一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一圈圈涟漪。,(2),路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。,(1),河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。,(2),路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,3.读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。参考答案：(1,y p b wn ho xing,fng jng yo qi lin lin b sh,2,看拼音，写词语。,恋 恋 不 舍,一 匹,波 纹,好 像,风 景,要 求,y p,3,用量词填空。,一,(,),果园一,(,),小溪,一,(,),柳树 一,(,),枝条,一,(,),马 一,(,),路,条,片,条,株,根,匹,3用量词填空。条片条株根匹,4,照样子写句子。,(1),路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,_,，像,_,。,(2),我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。,_,一边,_,，一边,_,。,(3),我早回来啦！,_,啦！,济南的趵突泉太美,满天的星斗,一双双明亮的眼睛,奶奶,叮嘱我,给我穿衣服,4照样子写句子。济南的趵突泉太美满天的星斗一双双明亮的眼睛,三、选量词填空。,一,(,),马一,(,),柳树,一,(,),小河 一,(,),地毯,一,(,),夜晚 一,(,),枝条,个条片株根匹,匹,株,条,片,个,根,三、选量词填空。个条片株根匹匹株条片个根,四、照样子写词语。,1,高高兴兴：,_,_,2,又长又细：,_ _,3,摇摇头：,_ _,蹦蹦跳跳,葱葱绿绿,又粗又壮,又蹦又跳,挺挺胸,抬抬肩,四、照样子写词语。蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸抬抬,五、写出下面加点词语的近义词。,1,春天的郊外，景色异常美丽。,(,),2,他拾起一根又长又细的枝条。,(,),3,妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。,(,),特别,捡起,快乐,五、写出下面加点词语的近义词。特别捡起快乐,