部编版道德与法治三年级下册-7《请到我的家乡来》-人教新版课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（根据新使用的部编版教材编写）,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（根据新使用的部编版教材编写）,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（根据新使用的部编版教材编写）,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（根据新使用的部编版教材编写）,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（根据新使用的部编版教材编写）,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（根据新使用的部编版教材编写）,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（根据新使用的部编版教材编写）,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（根据新使用的部编版教材编写）,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（根据新使用的部编版教材编写）,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（根据新使用的部编版教材编写）,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（根据新使用的部编版教材编写）,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（根据新使用的部编版教材编写）,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,请到我的家乡来,（根据新使用的部编版教材编写）,请到我的家乡来（根据新使用的部编版教材编写）,我的家乡在哪里,你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？,我家乡的电话号码的区号是,010,。,（根据新使用的部编版教材编写）,我的家乡在哪里你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里,我的家乡简称是“苏”。,我的家乡在哪里,（根据新使用的部编版教材编写）,我的家乡简称是“苏”。我的家乡在哪里（根据新使用的部编版教材,我的家乡有美丽的漓江。,我的家乡在哪里,（根据新使用的部编版教材编写）,我的家乡有美丽的漓江。我的家乡在哪里（根据新使用的部编版教材,我的家乡在哪里,紫荆花是我家乡的区花。,（根据新使用的部编版教材编写）,我的家乡在哪里紫荆花是我家乡的区花。（根据新使用的部编版教材,我的家乡在哪里,你能出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗？,（根据新使用的部编版教材编写）,我的家乡在哪里你能出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里,你能在地图上找到自己所在的省级行政区吗？找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。你还能在地图上找到你家乡的邻省（自治区、直辖市、特别行政区）吗？,我的家乡在哪里,（根据新使用的部编版教材编写）,你能在地图上找到自己所在的省级行政区吗？找到后描一描它的轮廓,我是家乡小导游,每个人的家乡都有着独特的自然风光。我们来当小导游，让更多的人了解我们家乡吧！,我们该作哪些准备？怎样介绍呢？,（根据新使用的部编版教材编写）,我是家乡小导游 每个人的家乡都有着独特的自然风,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,我是家乡小导游,我们先来盘点一下家乡的景点。,再收集这些景点的门票，或者景点风光的照片。,还可以向长辈了解有关家乡的传说。,还可以把自己最熟悉的地方画下来，并写一段导游词。,（根据新使用的部编版教材编写）,我是家乡小导游我们先来盘点一下家乡的景点。再收集这些景点的门,我是家乡小导游,让我们把家乡的自然风光用剪报或画报的方式汇集在一起，开展一个“美丽中国”的活动。,（根据新使用的部编版教材编写）,我是家乡小导游 让我们把家乡的自然风光用剪报或,家乡的特产真不少,我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢！特产就是指一个地方特有的、著名的产品。,说一说：你知道哪些地方的特产？,（根据新使用的部编版教材编写）,家乡的特产真不少 我们的家乡不仅景色优美，还,家乡的特产真不少,吐鲁番的葡萄,我的家乡气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长。这里的葡萄非常甜。,（根据新使用的部编版教材编写）,家乡的特产真不少吐鲁番的葡萄 我的家乡气温高,家乡的特产真不少,无锡惠山的泥人,很久以前，心灵手巧的艺人发现家乡的稻田下面有一种黑泥，细腻坚韧，很适合捏泥塑。他们就把黑泥反复敲打，精心雕琢，捏出了人见人爱的惠山泥人。,（根据新使用的部编版教材编写）,家乡的特产真不少无锡惠山的泥人 很久以前，心,家乡的特产真不少,我们的家乡有哪些特产？它为什么会成为家乡的特产呢？,我为它设计了一条广告语。,它这么有名是因为,（根据新使用的部编版教材编写）,家乡的特产真不少 我们的家乡有哪些特产？它为什,我的家乡人,家乡的景美、物美，家乡的人更美。,家乡哪些人令你佩服呢？你佩服他们什么呢？,（根据新使用的部编版教材编写）,我的家乡人家乡的景美、物美，家乡的人更美。（根据新使用的部编,我的家乡人,我们村张叔叔种植有机蔬菜，带领大家增收致富。,侗绣传承人覃奶奶带领姑娘们在绣侗绣。,（根据新使用的部编版教材编写）,我的家乡人我们村张叔叔种植有机蔬菜，带领大家增收致富。侗绣,我的家乡人,我们乡王叔叔参与设计了市里的发电厂，太了不起了！,刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧！,（根据新使用的部编版教材编写）,我的家乡人我们乡王叔叔参与设计了市里的发电厂，太了不起了！,我的家乡人,由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。,（根据新使用的部编版教材编写）,我的家乡人 由于环境和历史的原因，不同地方的,我的家乡人,你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？喜欢什么东西或活动？善于做什么事情？,（根据新使用的部编版教材编写）,我的家乡人你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？喜欢什么东西或活,我的家乡人,每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。,（根据新使用的部编版教材编写）,我的家乡人 每个地方都有各自的特色，都有值得,阿里木都做了哪些好事？,你的家乡一定也有很多像阿里木这样的“家乡人”在为家乡作贡献吧。你知道哪些呢？说说他们的故事吧。,（根据新使用的部编版教材编写）,阿里木都做了哪些好事？（根据新使用的部编版教,部编版道德与法治三年级下册-7请到我的家乡来-人教新版课件,再见,再见,