高中物理-第三章-相互作用综合小结课件-新人教版必修1课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本章综合小结,本章综合小结,1,高中物理-第三章-相互作用综合小结课件-新人教版必修1课件,2,高中物理-第三章-相互作用综合小结课件-新人教版必修1课件,3,高中物理-第三章-相互作用综合小结课件-新人教版必修1课件,4,1.三力平衡问题的特点及求解步骤,物体在三个力的作用下处于平衡状态，则其中两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反三力平衡问题的求解步骤如下：,专题,1,本章中的平衡问题,1.三力平衡问题的特点及求解步骤专题 1 本章中的平衡,5,(1)确定研究对象,(2)对研究对象进行受力分析,(3)将其中两个力进行合成(或将其中一个力按效果进行分解)得一平行四边形,(4)根据几何知识和二力平衡求未知力,2动态平衡问题,(1)动态平衡问题的特点：通过控制某一物理量，使其他物理量发生缓慢变化，而变化过程中的任何一个状态都看成是平衡状态,(1)确定研究对象,6,(2)处理动态平衡问题常用的方法,解析法：对研究对象的任一状态进行受力分析，建立平衡方程，求出应变量与自变量的一般函数式，然后依据自变量的变化确定应变量的变化(也叫代数法),图解法：就是对研究对象进行受力分析，根据力的平行四边形定则画出不同状态时的力的矢量图(画在同一个图中)，然后依据有向线段(表示力)的长度变化判断各个力的变化情况,高中物理-第三章-相互作用综合小结课件-新人教版必修1课件,7,重为,G,的物体系在,OA,、,OB,两根等长的轻绳上，轻绳的,A,端和,B,端挂在半圆形的支架上，如图所示，若固定,A,端的位置，将,OB,绳的,B,端沿半圆支架缓慢地向,C,点移动(移动过程中保持绳子的结点,O,不动)，则绳,OB,的拉力大小的变化情况是(),A逐渐减小,B逐渐增大,C先减小后增大,D保持不变,例1,重为G的物体系在OA、OB两根等长的轻绳上，轻绳的A端和,8,高中物理-第三章-相互作用综合小结课件-新人教版必修1课件,9,【解析】,选,O,点为研究对象，它在三个力作用下处于平衡状态，在绳的,B,端向,C,点移动的过程中，由于,O,点所受的竖直向下的拉力,F,始终等于物体的重力,G,，且,OA,绳的拉力,F,A,的方向保持不变，根据平衡条件，绳,OB,的拉力,F,B,与,F,A,的合力一定始终与,F,等值反向利用平行四边形定则作出图甲，由图可以看出，当,OA,、,OB,两绳夹角为90时,F,B,最小，在,B,端向,C,点移动的过程中，,F,B,先减小后增大因此该题正确答案是C.,【答案】,C,【解析】选O点为研究对象，它在三个力作用下处于平衡状态，在,10,力学问题中进行受力分析时，确定好弹力的方向是关键的一步，对轻绳和轻杆要注意：,(1)轻绳的弹力一定沿着绳收缩的方向而离开受力物体，同一根轻绳上的张力处处相同轻绳只能够产生拉力，不能产生支持力(推力),(2)轻杆既可以产生拉力，也可以产生支持力，轻杆产生弹力的方向比较复杂，需要具体情况具体分析,专题,2,绳和杆的弹力方向及大小计算,力学问题中进行受力分析时，确定好弹力的方向是关键的一步，对轻,11,如下图甲所示，轻绳,AD,跨过固定在水平横梁,BC,右端的定滑轮挂住一个质量为10 kg的物体，,ACB,30；下图乙中轻杆,HG,一端用铰链固定在竖直墙上，另一端,G,通过细绳,EG,拉住，,EG,与水平方向也成30，轻杆的,G,点用细绳的,GF,拉住一个质量也为10 kg的物体,g,取10 N/kg，求,例 2,如下图甲所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮,12,(1)细绳,AC,段的张力,F,AC,与细绳,EG,的张力,F,EG,之比；,(2)轻杆,BC,对,C,端的支持力；,(3)轻杆,HG,对,G,端的支持力,高中物理-第三章-相互作用综合小结课件-新人教版必修1课件,13,【解析】,上图中图甲和图乙中的两个物体,M,1,、,M,2,都处于平衡状态，根据平衡条件可判断，与物体相连的细绳拉力大小等于物体的重力分别取,C,点和,G,点为研究对象，进行受力分析如下图中甲和乙所示,【解析】上图中图甲和图乙中的两个物体M1、M2都处于平衡状,14,【方法总结】,(1)如上图甲所示，一端固定的轻杆，另一端产生的弹力不一定沿着杆，一般需要根据物体的状态判断,(2)如上图乙所示，一端用铰链固定的轻杆，另一端产生的弹力一定沿着杆的方向有可能是推力，也有可能是拉力，需要根据物体的状态去判断,【方法总结】,15,