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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,解决问题的策略(二),解决问题的策略(二),足球,有“,世界,第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项,体育运动,。标准的足球比赛由两队各派,10,名球员与,1,名守门员,共,11,人,在长方形的草地球场上对抗、进攻。,足球,有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项,例,2,:南山中心小学举行小学生足球赛,有四支球队参赛,分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场,一共要比赛多少场?,例2:南山中心小学举行小学生足球赛,有四支球队参赛,分别是红,你知道每两支球队比赛一场是什么意思吗?,例,2,:南山中心小学举行小学生足球赛,有四支球队参赛,分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场,一共要比赛多少场?,你知道每两支球队比赛一场是什么意思吗?例2:南山中心小学举行,每两支球队比赛一场的意思是:,例,2,:南山中心小学举行小学生足球赛,有四支球队参赛,分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场,一共要比赛多少场?,一、两支球队之间只进行一场比赛,二、每支球队要分别与其他,3,支球队比赛一场,每两支球队比赛一场的意思是:例2:南山中心小学举行小学生足球,你打算怎样解决这个问题?先试一试,把你的结果表示出 来,再与同学交流。,元,例,2,:南山中心小学举行小学生足球赛,有四支球队参赛,分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场,一共要比赛多少场?,你打算怎样解决这个问题?先试一试,把你的结果表示出,用一一列举的方法,逐场列出,每两支球队间的比赛:,例,2,:南山中心小学举行小学生足球赛,有四支球队参赛,分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场,一共要比赛多少场?,红,黄,绿,蓝,黄,蓝,黄,绿,红,蓝,红,绿,+,+,(场),一共要比赛,6,场,.,用一一列举的方法逐场列出每两支球队间的比赛:例2:南山中心小,一共要比赛,6,场,.,红队,黄队,绿队,蓝队,+,+,(场),例,2,:南山中心小学举行小学生足球赛,有四支球队参赛,分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场,一共要比赛多少场?,用一一列举的方法,画图连线,表示,每两支球队间的比赛:,一共要比赛6场.红队黄队绿队蓝队+(场)例2:南,例,2,:南山中心小学举行小学生足球赛,有四支球队参赛,分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场,一共要比赛多少场?,方法一:,红,黄 红,绿 红,蓝,黄,绿 黄,蓝,绿,蓝,你觉得用一一列举的方,法列举时要注意什么?,红队,黄队,绿队,蓝队,方法二:,例2:南山中心小学举行小学生足球赛,有四支球队参赛,分别是红,例,2,:南山中心小学举行小学生足球赛,有四支球队参赛,分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场,一共要比赛多少场?,方法一:,红,黄 红,绿 红,蓝,黄,绿 黄,蓝,绿,蓝,红队,黄队,绿队,蓝队,方法二:,可以用文字、符号表示不同的球队,要注意列举中不重复、不遗漏。,例2:南山中心小学举行小学生足球赛,有四支球队参赛,分别是红,他们,3,人每两人通一次电话,一共通了多少次?,如果他们互相寄一张节日贺卡,,一共寄了多少张?,小强、小华和小丽是好朋友。,他们3人每两人通一次电话,一共通了多少次?如果他们互相寄一张,他们人每两人通一次电话,一共通了多少次?,2+1=3,(次),小强、小华和小丽是好朋友。,他们人每两人通一次电话,一共通了多少次?2+1=3(次,如果他们互相寄一张节日贺卡,一共寄了多少张?,小强,小华,小丽,2 3=6,(次),小强小华小丽2 3=6(次),一练靶纸共三圈,投中内圈得,10,环,投中中圈得,8,环,投中外圈得,6,环。,小华投中两次,可能得到多少环?(,列举出所有可能的答案,),课堂检测,一练靶纸共三圈,投中内圈得10环,投中中圈得8环,投中外圈得,一练靶纸共三圈,投中内圈得,10,环,投中中圈得,8,环,投中外圈得,6,环。,小华投中两次,可能得到多少环?(,列举出所有可能的答案,),老师投了两次,可能得到多少环?,(,列举出所有可能的答案,),课堂检测,一练靶纸共三圈,投中内圈得10环,投中中圈得8环,投中外圈得,在右边的图形再给,2,个格子涂上颜色,使涂色部分成为一个轴对称图形。有几种不同的涂法?,答:有,5,种不同的涂法,.,课堂检测,在右边的图形再给2个格子涂上颜色,使涂色部分成为一个轴对称图,谈谈你的收获,今天我们学习了什么内容?,用一一列举的策略解决问题要注意什么?,谈谈你的收获今天我们学习了什么内容?用一一列举的策略解决问题,
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