资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢?,第三节 串联和并联,第十五章 电流和电路,在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢?第三节,上节课我们学习了哪些内容？,1、简单的常用电器,2、几种常见电路元件的符号,回顾,电池,电灯,电池组,负极,正极,开关,第三节：串联和并联,上节课我们学习了哪些内容？1、简单的常用电器2、几种常见,1.,知道什么是串并联电路，会画简单的电路图,2.,通过实验探究串并联电路特点,3.,能举出生活实例，并能设计简单的电路图,【课堂目标】,1.知道什么是串并联电路，会画简单的电路图【课堂目标】,串联电路,如左图，把,两只小灯泡，,顺,次,连接在电路里，,一只灯泡,亮,时另,一只灯泡,也亮,.,像这样把元件逐,个顺次连接起来,称,串联电路.,实验演示：,目标,一,：,串联电路定义及特点,串联电路如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时,串联电路图,连接要点,：,在串联电路中，电流从电源的,正极,出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的,负极,.,实物图：,电路图：,目标,一,：,串联电路定义及特点,串联电路图 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发,观察实验现象（1）,观察1：,当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,目标,一,：,串并联电路定义,目标,一,：,串并联电路定义,观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,实验（1）结果,两灯泡都,亮,目标,一,：,串联电路定义及特点,实验（1）结果两灯泡都亮目标一：串联电路定义及特点,观察实验现象（2）,观察2：,当调换开关,S,的位置,时，,两个灯泡有什么变化？,目标,一,：,串联电路定义及特点,观察实验现象（2）观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯,观察实验现象（2）,调换开,关位置,后，两,灯都,亮,目标,一,：,串联电路定义及特点,观察实验现象（2）亮目标一：串联电路定义及特点,串联电路的特点,1）,电流,只有,一条路径，通过,一个元件的电流同时也通过,另一个.,2）,电路中,只需要,一个开关，,且开关的位置对电路没有,影响.,思考,目标,一,：,串联电路定义及特点,串联电路的特点1）电流只有一条路径，通过思考目标一：串联,串,联,电,路,连接特点,工作特点,开关的,控制特点,依次逐个相连，,无分支,.,各用电器工作有关联：,任意一个用电器不工,作，其他用电器均停,止工作.,一只开关可控制各用,电器工作，且与开关,的位置无关.,目标,一,：,串联电路定义及特点,串连接特点工作特点 开关的依次逐个相连，无分支.各用电,S,S,1,S,2,L,1,L,2,如左图：把两只灯泡,并列地,接在电路中，并各自安装一个开关.像这样把元件并列地连接起来的电路，称,并联电路,.,并联电路的定义,实验演示,：,目标,二,：,并联电路定义及特点,SS1S2L1L2 如左图：把两只灯泡并列地接,观察：,当断开,S,2,，合上,S,、,S,1,时，灯泡,L,1,、,L,2,有什么变化？,S,S,1,S,2,L,1,L,2,观察实验现象,目标,二,：,并联电路定义及特点,观察：SS1S2L1L2观察实验现象目标二：并联电路定义及特,S,S,1,S,2,L,1,L,2,灯,泡,L,1,亮,灯,泡,L,2,不,亮,实验结果,目标,二,：,并联电路定义及特点,SS1S2L1L2灯灯实验结果目标二：并联电路定义及特点,S,S,1,S,2,L,1,L,2,再观察：,当断开开关,S,1,，合上开关,S,、,S,2,时，灯泡,L,1,、,L,2,的变化？,观察实验,目标,二,：,并联电路定义及特点,SS1S2L1L2 再观察：观察实验目标二：并联电路定义,S,S,1,S,2,L,1,L,2,灯,泡,L,1,不,亮,灯,泡,L,2,亮,实验结果,目标,二,：,并联电路定义及特点,SS1S2L1L2灯灯实验结果目标二：并联电路定义及特点,并联电路的特点,1）电流有两条（或多条）,路径.,2）各元件可以独立工作.,3）干路的开关控制整个干,路，支路的开关只控,制本支路.,思考,目标,二,：,并联电路定义及特点,并联电路的特点1）电流有两条（或多条）思考目标二：并联电,工作特点,并联电路,连接特点,开关的,控制特点,各用电器（包括跟用电,器相连的开关）各自接,在电路两点之间.,某一条支路断开时，其,他支路上的用电器照常,工作.,干路上的开关可以控制,所有用电器，而支路上,的开关只能控制所在支,路上的用电器.,目标,二,：,并联电路定义及特点,工作特点并联电路连接特点 开关的各用电器（包括跟用电某一条,电路,电路图,连接特点,电流路径,开关的作用,用电器工作情况,串联,首尾相连,只有一条通路,控制所有用电器,互相影响,并联,首尾相连尾尾相连,若干条通路,干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器,互不影响,串、并联电路总结,L,1,L,2,S,L,1,L,2,S,电路电路图连接特点电流路径开关的作用用电器工作情况串联首尾相,L1,L2,S,L1,L2,S,串并联电路异同,L1L2SL1L2S串并联电路异同,L1,L2,S,干路,支路,目标,三,：,串并联电路异同,L1L2S干路支路目标三：串并联电路异同,1.如果电路中有两个用电器,下列说法,中正确的是,A.闭合开关,S,后,灯同时亮的一定是串联 B.闭合开关,S,后,灯同时亮的一定是并联,C.闭合开关,S,后,灯同时亮的可能是并联,也可能是串联,D.条件不足,无法判定,想一想,?,学习环节四：,【检测巩固】,1.如果电路中有两个用电器,下列说法想一想?学习环节四,1,.找出下面电路连接图中的错误和不足,甲,分析,乙,分析,丙,分析,L,2,L,1,L,2,L,1,L,1,L,2,学习环节四：,【检测巩固】,1.找出下面电路连接图中的错误和不足甲分析乙分析丙,2,.找出下面电路连接图中的错误和不足,甲,分析,乙,分析,丙,分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器,但没有接入电路.,L,2,L,1,L,2,L,1,L,1,L,2,学习环节四：,【检测巩固】,2.找出下面电路连接图中的错误和不足甲分析乙分析丙,3,.找出下面电路连接图中的错误和不足,甲,分析,乙,分析,丙,分析,乙：电路中,L,2,没有接入电路中，,造成,L,2,部分断路.,L,2,L,1,L,2,L,1,L,1,L,2,学习环节四：,【检测巩固】,3.找出下面电路连接图中的错误和不足甲分析乙分析丙,4,.找出下面电路连接图中的错误和不足,甲,分析,乙,分析,丙,分析,丙：电路虽然连接对了，但由于,导线交叉易造成混乱.,L,2,L,1,L,2,L,1,L,1,L,2,学习环节四：,【检测巩固】,4.找出下面电路连接图中的错误和不足甲分析乙分析丙,5.,如下图所示的电路叫 电路,图中开关,S,1,用来控制 ,开关,S,2,用来控制 ,而开关,S,接在 路中,它可以同时控制 .在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后),S,S,1,S,2,L,1,L,2,干,并联,L,1,L,2,L,1,、,L,2,学习环节四：,【检测巩固】,5.如下图所示的电路叫 电路,图中,小结,（1）,回忆一,下，这节,课我们学,习了什么,内容？,串,联,电,路,把元件,逐个顺次,连接起来组,成的电路，称为串联电路.,定义,：,特点：,电流路径,唯一,，开关位置,任意,.,学习环节,五,：,【,评价提升,】,小结（1）回忆一串把元件逐个顺次连接起来组定义：特,小结（2）,并,联,电,路,定义,：,特点：,把元件,并列,连接起来组成的电路.,断开干路，整个电路形成开路；,断开一条支路，,不影响,别的支路.,学习环节,五,：,【,评价提升,】,小结（2）并定义：特点：把元件并列连接起来组成的电路.断开干,小明房间里的吊灯和壁灯应如何连接？开关应如何连接在电路中？,在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢?,学习环节,二,：【,讨论领悟,】,目标,三,：,生活中的并联电路,小明房间里的吊灯和壁灯应如何连接？开关应如何连接在电路中？在,串联电路、在我们生活中有哪些应用？,串联电路的应用：,节日彩灯,目标,三,：,生活中的并联电路,串联电路、在我们生活中有哪些应用？串联电路的应用：节日彩,并联电路在我们生活中有哪些应用？,并联电路的应用：,家庭电路,目标,三,：,生活中的并联电路,并联电路在我们生活中有哪些应用？并联电路的应用：家庭电路目标,1.,如果电路中有两个用电器,下列说法,中正确的是,（）,A.闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联.,B.闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联.,C.闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.,D.条件不足,无法判定.,C,学习环节四：,【检测巩固】,1.如果电路中有两个用电器,下列说法C学习环节四：【检,2、下列电路图中两灯属于串联的正确电路是(),D,A,B,C,C,学习环节四：,【检测巩固】,2、下列电路图中两灯属于串联的正确电路是(),3、如下图所示的电路叫 电路,图中开关S,1,用来控制 ,开关S,2,用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后).,S,S,1,S,2,L,1,L,2,干,并联,L,1,L,2,L,1、,L,2,学习环节四：,【检测巩固】,3、如下图所示的电路叫 电路,图中开关,2,、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电
展开阅读全文