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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,必修,4,第二单元,(,宋词,),篇目通览,复习导航,望海潮,雨霖铃,念奴娇,赤壁怀古,定风波,水龙吟,登建康赏心亭,永遇乐,京口北固亭怀古,醉花阴,声声慢,本单元文本为宋词。作为诗歌鉴赏，历年都有部分省份对宋词进行考查，而在名句默写中，有相当多的出自本单元的篇目。,2009,年高考中，全国卷,、浙江卷考查了,念奴娇,赤壁怀古,中的句子，山东卷考查了,声声慢,中的句子，江西卷、浙江卷、重庆卷考查了,雨霖铃,中的句子，安徽卷、天津卷考查了,定风波,中的句子，安徽卷考查了,醉花阴,中的句子。无论宋词鉴赏，还是名句默写，都应该引起我们的重视。,一、古字通假,找出并解释下列句子中的通假字。,1,早生华发“,_,”通“,_,”，,_,2,一尊还酹江月“,_,”通“,_,”，,_,3,玉枕纱厨“,_,”通“,_,”，,_,【,自我校对,】,1.,华花花白,2.,尊樽酒杯,3.,厨橱纱,【,自我校对,】,1.,指流露出来的男女相爱的深情,2.,长江,3.,杰出的,4.,刚才,5.,光景，状,三、一词多义,(,一,),实词,【,自我校对,】,1.,经受住，忍受能够，可以,2.,出发头发,(,f,),暴露，显,(,二,),虚词,【,自我校对,】,1.,又，再又，却经历,2.,值得怎么不，加强否定语气适,【,自我校对,】,1.(1),画采莲设帐骑马看操金戈跨铁马吃饭小结：名词用作动词,(2),向东像灰一样；像烟一样向北小结：名词作状语,2.,为,而伤感小结：动词的为动用法,3.,多情的人天空风雨的声音小结：形容词用作名,五、文言句式,写出句式特点及标志,。,1,嬉嬉钓叟莲娃,_,尽西风,_,小结：以上,2,句是,_,2,羌管弄晴，菱歌泛夜,_,瑞脑销金兽,_,小结：以上,2,句是,_,3,遥岑远目,_,小结：该句是,_,【,自我校对,】,1.,钓叟莲娃嬉嬉西风尽小结：主谓倒装句,2.,羌管,(,于,),晴弄，菱歌,(,于,),夜泛瑞脑,(,于,),金兽销小结：省略句，状语后置句,3.,远目遥岑小结：宾语前置,六、名句默写,(1),_,，风帘翠幕，参差十万人家。,(2),云树绕堤沙，,_,，天堑无涯。,(3),执手相看泪眼，,_,。,(4),今宵酒醒何处？,_,、,_,。,(5),念奴娇,赤壁怀古,一词中，描写古战场险要形势的名句是：,_,，,_,，,_,。,(6),词中描写周瑜英雄气概的句子是：,_,，,_,，,_,。,_,，,_,，,_,。,(7),定风波,中表现苏轼旷达的胸怀、超脱的性格的句子有：,_,；,_,；,_,。,(8),元嘉草草，,_,，,_,。,(9),四十三年，,_,，,_,。,(10),凭谁问，,_,，,_,？,(11),莫道不销魂，帘卷西风，,_,。,(12),寻寻觅觅，冷冷清清，,_,。,(13),_,，到黄昏，点点滴滴。,【,自我校对,】,(1),烟柳画桥,(2),怒涛卷霜雪,(3),竟无语凝噎,(4),杨柳岸晓风残月,(5),乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪,(6),遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭,(7),何妨吟啸且徐行一蓑烟雨任平生也无风雨也无晴,(8),封狼居胥赢得仓皇北顾,(9),望中犹记烽火扬州路,(10),廉颇老矣尚能饭否,(11),人比黄花瘦,(12),凄凄惨惨戚戚,(13),梧桐更兼细,七、常识填空,(1),词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于,_,。词是古代诗歌的一个分支，因此也称曲，或“,_,”。还称“,_,”或者“,_,”等。,(2),辛弃疾,(1140,1207),，字,_,，号,_,，,_(,朝代,),词人。其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与,_,同为豪放派的代表，合称“,_,”。,(3),柳永,(,约,987,约,1053),，原名三变，字耆卿，世称“,_,”“柳郎中”。北宋,_,派著名词人。有,乐章集,。,(4),苏轼,(1037,1101),，字,_,，号,_,，北宋著名文学家。与其父,_,、弟,_,，合称“,_,”。是,_,词派的代表人物。著有,东坡全集,。,(5),李清照,(1084,1155),，号,_,，宋朝济南人。著名的女词人。有,漱玉词,传世。其词婉约清新，被称为“,_,”，,_,词派的集大成者。,【,自我校对,】,(1),宋代曲子词诗余长短句,(2),幼安稼轩南宋苏轼苏辛,(3),柳屯田婉约,(4),子瞻东坡居士苏洵苏辙三苏豪放,(5),易安居士易安体婉,八、素材化用,棱角分明、无所畏惧者执著于他们的追求，无悔无怨。那个,“,投戎从笔,”,的辛弃疾，一生被弃用多达,38,次，仅剩一把软羊毫，也要书写御敌之心，纵把栏杆拍遍，也无怨无悔。,【,化用角度,】,这则材料可应用于“执著”“爱国”“坚定”等方面立意的作文写作中，“一生被弃用多达,38,次，仅剩一把软羊毫，也要书写御敌之心”足见其“坚定”和“执著”。写作中可以化用诠释辛弃疾的一些爱国词句来论证话题，提高语言的表现力和文学素养。,
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