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,我参与 我奉献,我参与 我奉献,第一课时,2,第一课时2,环卫工人天,没,亮就开始清扫街道,3,环卫工人天没亮就开始清扫街道3,活动一：爱心早餐送温暖,4,活动一：爱心早餐送温暖4,想一想,，,在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎样？,活动一：爱心早餐送温暖,想一想，在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎,A,1,.,我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？,B,C,2,.,在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？,活动一：爱心早餐送温暖,6,A1.我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？BC2.在公,勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。,活动一：爱心早餐送温暖,1,2,7,勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔,1,.,某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”,，,为此，居民们提出了两种方案。,2,.,两种方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。,活动二,:,用尊重呵护爱心,8,1.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提,1,.,从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？,2,.,我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。,阅读角张大爷的爱心卡,9,1.从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？2.我们在帮助别,请阅读下面的法律规定。,中华人民共和国残疾人保障法,第七条,全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。,中华人民共和国老年人权益保障法,第三条,国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利,有享受社会服务和社会优待的权利,有参加社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。,中华人民共和国未成年人保护法,第十条,父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧 视女性未成年人或有残疾的未成年人。,活动三：关爱弱势群体,10,请阅读下面的法律规定。活动三：关爱弱势群体10,活动三：关爱弱势群体,1,.,发现这些法律规定有哪些共同之处？,2,.,课后看一看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。,我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应该平等,地,对待他们，维护他们的合法权益，并尽我们所能帮助他们。,11,活动三：关爱弱势群体1.发现这些法律规定有哪些共同之处？,活动四：文明有礼在行动,12,活动四：文明有礼在行动12,评价视频中的公共场所的行为，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共场合无理的举动会带来哪些后果？,活动四：文明有礼在行动,13,评价视频中的公共场所的行为，哪些是文明的，哪些是不文,文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的言行，做一个言行合一,的,文明人。,文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的言行，,阅读角：容止格言,15,阅读角：容止格言15,做一个友善的人，要懂得给予。送人玫瑰，手留余香。懂得给予，而不只会索取回报，让那份友善温暖他人，也温暖自己。,16,做一个友善的人，要懂得给予。送人玫瑰，手留余香。懂得,第二课时,第二课时,播放视频最美志愿服务社区,播放视频最美志愿服务社区,看了视频有什么感受？,看了视频有什么感受？,1,2,活动,一,：社区是我家共同维护它,一位居民认为邻里公约就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。,邻里公约是为解决邻里沟通和社区冷漠等诸多问题而诞生的，这不是一份约束，更像是一个美好约定。,12活动一：社区是我家共同维护它一位居民认为邻里公约就是,活动,二,：社区是我家，建设靠大家,阅读相关链接农村社区,，,说说农村社区跟城市社区相比有什么不同？,活动二：社区是我家，建设靠大家阅读相关链接农村社区，说说,1,.,与同伴分享你参与社区建设的活动和感受！,2,.,还没有参加社区活动的同学听了别人的介绍，也一定非常想参加社区建设，说一说你能做哪些事情。,1.与同伴分享你参与社区建设的活动和感受！,3,.,看教材,阅读角社区是我家，建设靠大家。感受文中社区的人的做法。,3.看教材阅读角社区是我家，建设靠大家。感受文中社区的人,活动,三,：志愿者在行动,中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为,抵御,突发灾害汇聚帮扶力量。,活动三：志愿者在行动 中华民族历来就有扶危济困、乐善好,有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？,70%,30%,40%,60%,读,故事爸爸的爱心车,，思考下面的问题：,有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解,志愿者,志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。,志愿者,参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。只要我们有心随时都可以加入到志愿者的大军中来。如：,为灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、业余时间照顾孤寡老人、参与保护环境行动。,参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。只要我们有心,活动,四,：公益力量大,2,.,小娟的故事带给我们什么启示？,1,.,阅读书中故事公益的力量,活动四：公益力量大2.小娟的故事带给我们什么启示？1.阅读书,任务：,小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。,事例二,事例一,从实例中提炼出你的观点，表达出你的感受，与同学分享。,任务：小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环,滴水成河，当我们每个微小的公益力量积小成大时，就能有效,地,帮助需要救助的个人和群体，让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。,滴水成河，当我们每个微小的公益力量积小成大时，就能有,1,.,阅读角慈善要用“心”衡量，你是如何理解田家炳爷爷所说的“有,心,的慈善”？,拓展活动,1.阅读角慈善要用“心”衡量，你是如何理解田家炳爷爷所说,发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。,课后活动：,发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。课,服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生中的浓浓大爱。,课堂总结,：,服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力,通过本节课的学习你有什么收获和体会？你还有什么困惑？,?,本 课,小,结,通过本节课的学习你有什么收获和体会？你还有什么困惑？?,34,课堂总结,这节课你学了什么？最大收获是什么？,课堂总结 这节课你学了什么？最大收获是什么？,35,本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。,课后反思,本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大,36,请你大声的说出来,！,请你大声的说出来！,37,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,38,我们生活在同一个集体中，,每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们,应当,懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满正能量的集体,每一个同学,都是充满正能量的人。,教师寄语,我们生活在同一个集体中，,每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们,应当,懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满正能量的集体,每一个同学,都是充满正能量的人。,我们生活在同一个集体中，每个人或多或少都有自己,演示完毕 感谢聆听,演示完毕 感谢聆听,40,
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