高考一轮复习备考ppt课件有机化合物

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,VS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,VS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,有机化合物,黄冈市,2021,届高三化学第一轮复习备考会,有机化合物黄冈市2021届高三化学第一轮复习备考会,一、课程标准及命题趋向,二、学 情 分 析,三、教 学 设 计,四、,复 习 策 略,有机化合物,一、课程标准及命题趋向 二、学 情 分 析,1.,题型分值,一、课程标准及命题趋向,选择题,分值,大题,分值,总分,2020,年全国卷,I,8,6,36,15,21,II,10,6,36,15,III,8,6,36,15,新高考,山东,定项,不定项,6,2,19,12,22,11,4,12,4,天津,3,3,14,18,24,9,3,浙江,5,2,31,12,18,14,2,15,2,1.题型分值一、课程标准及命题趋向选择题分值大题分值总分I8,（,1,）能写出有机物的官能团、结构简式、名称、方程式。,（,2,）能掌握典型官能团的结构与性质,及其转化,。,（,3,）,能,获取信息完成相应的反应式。,（,4,）能完成有机物的推断、官能团的检验、合成路线的设计。,（,5,）能参与环境保护，营养健康、材料选择使用,、垃圾分类等社会性议题的讨论,，作出科学依据的判断评价和决策,。,2.,学业要求,一、课程标准及命题趋向,（1）能写出有机物的官能团、结构简式、名称、方程式。2.学业,3.,试题统计(全国卷),核心考点,试题统计,变化之处,能力要求,官能团的结构与性质；结构简式、化学方程式、同分异构体的书写；,有机物的命名；,反应类型的判断及运用。,20年全国,(8),、,(36),20,年全国,(10),、,(26),20,年全国,(8),、,(36),I(36)II(10),苯与吡啶,与“,N,”有关的具有芳香性的杂环化合物,II(36),选择题形式考查同分异构体数目,III(36),实验数据分析取代基大小对于反应活性的影响,II(36)III(36),手性碳,选择题：必备知识,关键能力,大 题：必备知识,关键能力,学科素养,核心价值,更加重视学生的结构分析，性质推测，创新性思维,3.试题统计(全国卷)核心考点试题统计变化之处能力,4.,试题统计(新高考),核心考点,试题统计,考查要求,官能团的结构与性质；结构简式、化学方程式、同分异构体的书写；,有机物的命名；,反应类型的判断及运用；,官能团的检验；,物质的制备、产率的提高；,有机合成路线设计,山东卷：,6,、,11,、,12,、,19,天津卷：,3,、,14,、,19,浙江卷：,5,、,14,、,15,、,31,基础性,，有机物结构与性质更加熟练掌握,应用性加强,综合性明显,，要求学生将选修,3,选修,5,融会贯通,创新性要求更高,，要求学生获取信息能力，独立思考能力，优化评价，解决问题的能力加强,4.试题统计(新高考)核心考点试题统计考查要求官能,5.试题特点,（,2020,年全国卷,I,）,(1),情境素材,：,“,有机超强碱,”,学术探索研究,(2),考查,：,必备知识 关键能力 学科素养 核心价值,深度考查了学生对信息获取、整合、运用能力,如：信息扩展了学生对芳香化合物（苯、吡啶）的认识，了解了,“C”“N”,的杂化,(3),核心素养,：培养了学生独立思考、科学探索与创新意识。,有机物的命名；官能团的名称、结构简式、方程式、同分异构体的书写；反应类型的判断,sp2,杂化,参与大键的形成,苯胺与甲基吡啶互为芳香同分异构体,5.试题特点（2020年全国卷I）(1)情境素材：“有机超强,6.试题特点,（,2020,年山东卷）,(1),情境素材,：熟悉的实验情境（应用性）,(2),考查,：学生运用基本知识、基本技能解决问题的能力,(3),核心素养,：培养学生科学探究的实践意识，用熟悉的实验提升学生作答自信心,物质的分离与除杂；酸性的比较；官能团的检验,6.试题特点（2020年山东卷）(1)情境素材：熟悉的实验情,6.试题特点,（,2020,年山东卷）,(1),情境素材,：医用胶（综合性）,(2),考查,：学生将选修,3,选修,5,融会贯通的能力,(3),核心素养,：培养学生综合运用多种知识或技能解决问题的能力,碳原子的不饱和度；碳原子的杂化；原子共面,6.试题特点（2020年山东卷）(1)情境素材：医用胶（综合,6.试题特点,（,2020,年山东卷）,(1),情境素材,：药物中间体的合成（创新性）,(2),考查,：必备知识 关键能力 学科素养 核心价值,深度考查：,学生对信息的有效识别、获取、思考、运用能力。第（,4,）合成路线的设计，考查了学生的探究与创新能力。,(3),核心素养,：培养学生 分析与推测、归纳与论证的能力,科学探究精神,绿色化学的思想,安全环保的社会责任,A B C D E F,I,II,III,IV,相对熟悉,相对陌生,乙酸乙酯的实验室制备；产率的提高；碳的不饱和度；同分异构体；结构简式；方程式的书写；反应的推导；反应类型的判断；官能团名称；有机合成路线的设计,6.试题特点（2020年山东卷）(1)情境素材：药物中间体的,7、,高考命题趋势,（,1,）热点,必备知识,（典型官能团的结构、性质、转化）,常以选择题形式考查,信息给予题,常以大题形式考查,同分异构体的书写,“,种类,”,淡化,“,限制条件,”,“烯烃的立体异构”加强,手性碳,与药物的活性有关，也增加了考查力度,合成路线,已学知识；题给信息；题干隐藏信息,7、高考命题趋势（1）热点,7、,高考命题趋势,5,6,6,6,（,2,）趋势,宏微辨析,选修,3,与选修,5,的有机融合,如：原子杂化 与,芳香性,实验数据分析取代基的位阻、反应活性问题,同分异构体的书写变化,互为芳香同分异构体，如苯胺与甲基吡啶,1H-NMR,谱与,IR,谱,硝基化合物与胺基化合物,物质的结构与性质的推测,7、高考命题趋势5666（2）趋势芳香性 实验数据分析取,7、,高考命题趋势,（,2,）趋势,重视学生实验,物质的制备、产率的分析、官能团的检验,苯胺和苯酚与溴的取代,胺、酰胺、核酸及其水解,醛基的加成、氧化,有机中“去氢加氧”氧化“加氢去氧”还原反应与无机的氧化还原反应的融合。如：,CH,3,CHO+Br,2,+H,2,O CH,3,COOH+2HBr,合成路线设计,方案评价与优化、官能团的保护,有机物为载体,电化学、催化机理、反应原理,色谱法 红外光谱 核磁共振氢谱,X,射线衍射,7、高考命题趋势（2）趋势重视学生实验 物质的制备、产率的,2021,届九月调考高三年级化学作答详情,二、学 情 分 析,题号,题型,分值,平均分,区分度,得分率,答对人数,答错人数,错选率,%,A 146,21.76,B 174,25.93,11,多选,4,2.15,0.41,53.8%,AB 201,C 34,5.07,D 25,3.73,AC 32,4.77,BC 8,1.19,AD 26,3.87,CD 4,0.6,BD 19,2.83,11.2020,年,6,月，我国化学家实,现了首例基于苯炔的高效不对,称催化，为构建手性化合物提,供了一种简便的方法。下列说,法正确的是,(Ph,为苯基,),A.,苯炔中所有原子共平面,B.,该反应为加成反应,C.,化合物,M,中碳原子有,3,种杂化方式,D.,化合物,N,中含有,2,个手性碳原子,原子共面,反应类型,A 146 21.76,B 174 25.93,53.8%,2021届九月调考高三年级化学作答详情二、学 情 分,2021,届九月调考高三年级化学作答详情,二、学 情 分 析,题号,题型,分值,平均分,区分度,得分率,答对人数,答错人数,错选率,%,A 121,18.03,B 185,27.57,15,多选,4,1.66,0.38,41.58%,AB 126,C 77,11.48,D 64,9.54,AD 8,1.19,BC 23,3.43,BD 22,3.28,CD 12,1.79,ABC 4,ABD 4,0.6,0.6,15.,近日，我国学者在,Science,报道了一种氯离子介导的电化学合成方法，能将乙烯高效清洁、选择性地转化为环氧乙烷，电化学反应的具体过程如图所示。在电解结束后，将阴、阳极电解液输出混合，便可反应生成环氧乙烷。下列说法错误的是,A.Ni,电极与电源正极相连,B.,工作过程中阴极附近,pH,减小,C.,该过程的总反应为,D.,在电解液混合过程中会发生反应,HCl+KOH=KCl+H,2,O,C 117,人,D111,人,41.58%,2021届九月调考高三年级化学作答详情二、学 情 分,2021,届九月调考高三年级化学作答详情,二、学 情 分 析,题号,题型,分值,平均分,区分度,18,主观题,12,6.47,0.59,得分率,答对人数,答错人数,错选率,%,【0-3,）,142,21.01,53.9%,101,【3-6,）,155,23.1,【6-9,）,144,21.46,【9-12,）,135,19.37,18.(12,分,),化合物,G,是合成一种杀虫剂的重要中间体，其合成路线如下：,回答下列问题,(1)E,中含氧官能团的名称为,，,A,生成,B,的反应类型为,。,(2),写出,B,生成,C,的反应方程式,。,(3)W,的分子式为,C,10,H,7,NO,4,F,3,Cl,，其结构简式为,。,(4),写出满足下列条件所有的,A,的同分异构体,。,分子中含有苯环；能发生银镜反应；核磁共振氢谱有,3,组峰,（,5,）请以 和,为原料设计合成,的路线,(,无机试剂任选,),羟基、酯基,同分异构体,没有对比原料和目标产物，,运用,D,到,E,的信息，,-OH,转化为,=O,，再转化为,=N,6.47,53.9%,2021届九月调考高三年级化学作答详情二、学 情 分,二、学 情 分 析,目前学生存在的主要的问题,Part1,基础知识不牢,Pa