种树郭橐驼传PPT-统编版版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/2,#,种树郭橐驼传,柳宗元,种树郭橐驼传 柳宗元,1,柳宗元，字,_,（,773-819,年），原籍河东（今山西省永济市虞乡镇）人，世称,_,。曾任唐朝礼部员外郎，因参加政治革新失败被贬，晚年居官柳州（公元,815-819,年）刺史，也称,_,。在柳州期间，做了许多有益于人民的事。他病死柳州之后三年，建有罗池庙祭祀他。,子厚,柳河东,柳柳州,作家作品,柳宗元，字_（773-819年），原籍河,2,柳宗元是著名的,散文家、诗人,，是,唐代古文运动,的另一位领袖人物。他提出的“,文以明道,”的文学主张，对当时的“,古文运动,”起了重要的指导作用。他的许多作品，体现了这个主张，为当时散文的写作树立了榜样，我国散文史上，他的贡献是很大的。,作家作品,柳宗元是著名的散文家、诗人，是唐代古文运动的另一位领,3,传,：,文体的一种，即人物传记。,本文实际上是一个,讽喻性极强的,寓言故事,。,从内容和风格上看，当时柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。,体裁与背景,传：文体的一种，即人物传记。体裁与背景,4,本文是针对,当时,官吏繁政扰民的现象,而为言的。中唐时期，豪强地主兼并并掠夺土地日益严重，“,富者兼地数万亩，贫者无容足之居,”仅有一点土地的农民，除了交纳正常的捐粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种，以致民不聊生。,写作背景,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,本文是针对当时官吏繁政扰民的现象而为言的。中唐时期，,5,生字注音,病偻(l)郭橐(tu)驼,早实以蕃（,f,n),孳(z)生,莳,(sh,),勖(x)而植 缫(so)丝,辍（,chu,),飧(sn)饔(yng),种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,生字注音种树郭橐驼传PPT-统编版版（优秀课件）种树郭橐驼,6,概括每个自然段的段意。,1、介绍人物身世，指出郭橐驼是一个种树的行家。,2,、郭橐驼谈种树经验。,3,、在问答中将话题“移植”到政事上来。,4,5、问者的意外收获及作传目的。,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,概括每个自然段的段意。1、介绍人物身世，指出郭橐,7,一、郭橐驼，不知,始,何名。,病,偻,，,隆然,伏行，有,类,橐驼者，,故,乡人,号,之驼。驼闻之，曰：“甚善。,名,我,固,当,。”因,舍,其名，亦自谓橐驼云。,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,一、郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡,8,其乡曰丰乐乡，在长安西。驼,业,种树，,凡,长安豪富人,为,观游,及卖果者，皆争迎,取养,。视驼所种树，,或,移徙，无不活；且,硕茂,，早实以,蕃,。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者,9,类橐驼,，乡人号之“,驼,”,“,甚善,”，亦,自谓,“橐驼”,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,类橐驼，乡人号之“驼”“甚善”，亦自谓“橐驼”种树郭橐驼传P,10,思考：,（,1,）第一部分写什么？,介绍人物身世（出身卑微）、形貌（身体残疾）技能（技术精湛）性格（豁达豪爽）,（,2,）作者介绍身世时侧重介绍名字，“橐驼”这个绰号并不雅，为何郭要自称呢？,（豁达,身残却自信）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,思考：种树郭橐驼传PPT-统编版版（优秀课件）种树郭橐驼传P,11,（,3,）,思考：,橐驼,豁达个性背后存在着自信的,原因是什么,？,橐驼以种树为业且为种树行家。种树为他带来的“际遇”,争迎取养,。,为什么“争迎取养”,?,“视驼所种树,早实以蕃”，原来他的种树技艺高超，而且从欢迎他的人看，可知驼种树既能满足人们的,精神需求,（,观赏游玩,），又能满足,物质需要,（,种树卖果,），,技术全面,。,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,（3）思考：橐驼豁达个性背后存在着自信的原因是什么？,12,（,4,）郭橐驼种树的特殊技能,A.,驼种树本领如何，从哪些地方可以看出来？,A,、际遇,争迎取养；,两种人均能满足；,B,、高超,不怕“移徙”；,C,、他植者莫能如也,B.,本段写驼种树本领全面高超，是种树行家，用了什么方法？,侧面描写,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,（4）郭橐驼种树的特殊技能种树郭橐驼传PPT-统编版版（优秀,13,二、有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且,孳,也，能,顺木之天,以,致,其,性,焉尔。凡植,木,之,性,，其,本,欲舒，其培欲平，其土欲,故,，其,筑,欲,密,。既,然,已（通“矣”）,，勿动勿虑，,去,不复,顾,。,其,莳,sh,也若,子,，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不,害,其长而已，非有,能硕茂,之也。不,抑耗,其实而已，非有能早而蕃之也。,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,二、有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其,14,他植者则不然：根,拳,而土,易,。其培之也，若不,过,焉则不,及,。,苟,有能反,是,者，则又爱之太,恩,，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾；甚者,爪,其肤以验其生枯，摇其本以观其,疏密,，而木之性日以,离,矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实,仇,之，故不我若也，吾又何能为哉？”,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,他植者则不然：根拳而土易。其培之也，若不过焉则不,15,（,1,）他对自己取得的成绩是如何评价的？,“故吾不害其长而已,非有能早而蕃,之也”,（,2,）其他种树的人往往怎样做？结果如何？,“根拳而土易,观其疏密”,（,3,）本段用了什么方法阐述？,对比,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,（1）他对自己取得的成绩是如何评价的？种树郭橐驼传PPT-统,16,种树之道,郭橐驼,他植者,道,无,术,移,植,管,理,结果,角度,正,反,顺木之天以致其性,本欲舒、培欲平土欲故、筑欲密,其莳若子,勿动勿虑去不复顾不害其长不耗其实,其置若弃,其天者全而其性得,根拳、土易,培不当,爱之太恩忧之太勤旦视暮抚已去复顾爪其皮肤摇其根本,木之性日以离、害之仇之、不我若,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树之道郭橐驼他植者道无移管结果角度正反顺木之天以致其性本欲,17,1,、木之性（理论说明）,2,、种植方法（实践总结）,3,、顺其自然（议论）,4,、他植者,违反,（,反面,申述）,5,、种树之术，并不高深,（自谦明理）,对比映衬,顺木之天,以致其性,结构表,总说,分述,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,1、木之性（理论说明）对比映衬顺木之天结构表总说分述种树,18,问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，,理,，非吾业也。然吾居乡，见长,人,者，好,烦,其令，若甚,怜,焉，而,卒,以祸。旦暮，吏来而呼曰：官命,促,尔耕，,勖,尔植，,督,尔获，早,缫,而,绪，早织而缕，,字,而幼孩，,遂,而鸡豚！鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏，且不得暇，又何以,蕃,吾生而安吾性耶？故,病,且,怠,。若是，则与吾业者，其亦有类乎？”,三,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种,19,第三段：将种树管树之理运用到吏治中去。,（,1,）“问者”问“养树”后，提出了怎样的建议？,以子之道，移之官理,（,2,）橐驼是怎样评价、描述官吏烦令扰民的？,烦、祸,呼、鼓、聚、击、召,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,第三段：将种树管树之理运用到吏治中去。种树郭橐驼传PPT-统,20,根拳而土易,旦视而暮抚,已去而复顾,爪其肤以验,摇其本以观,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚,促尔耕,虽曰爱之，,其实害之；,虽曰忧之，,其实仇之。,种 树,勤虑害树,治 民,繁政扰民,（,3,）“养树”和“养人”有何,相通,之处？,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,根拳而土易旦视而暮抚已去而复顾爪其肤以验摇其本以观勖尔,21,养人之术,做法,结果,实质,手法,种,树,误,区,种树,培育,根拳,土易,培不当,旦视暮抚已去复顾爪其皮肤摇其根本,理,民,误,区,其言,其行,木性日以离,勤虑害树,促尔耕、勖尔植、督尔获、早缫而绪、早织而缕、字而幼孩、遂而鸡豚,无以蕃生安性,病且怠,繁政扰民,鸣鼓而聚,击木而召,由此及彼,类比说理,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,养人之术做法结果实质手法种种树培育根拳旦视暮抚已去复顾爪其皮,22,五、问者曰：“嘻，不亦善夫！吾,问,养树，得,养人,术。”,传,其事以为官戒也。,译文：,问的人说：“咦，不是很好吗！我,请教,养树（的方法），（却）得到了,养民,的办法。”,记载,这件事来作为官吏的借鉴。,作者写此文的用意何在？,（传其事以为官戒）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,五、问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以,23,作者把一个什么道理寄寓于一个什么故事当中？,郭橐驼“,顺木之天以致其性,”的,养树,方法，,说明顺民之性以养民的道理。,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,作者把一个什么道理寄寓于一个什么故事当中？郭橐,24,委婉 含蓄,种树,郭橐驼：顺木之天以致其性,他植者：违反木之天性，勤虑害树,治民,现实：官吏烦令扰民,理想：顺民之性以养其民,种树郭橐驼传,柳 宗 元,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,委婉 含蓄种树郭橐驼：顺木之天以致其性他植者：违反木之天性，,25,本文,给郭橐驼立传，,通过驼介绍养树的经验，再把养树之道“移之官理”，巧妙地把“养树”与“养民”联系起来，,委婉含蓄的说明顺民之性以养民的道理，也揭露并讽刺了统治者的繁政对百姓的骚扰侵害，提出宽政为民，让百姓安居乐业的主张。,总结全文,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,本文给郭橐驼立传，通过驼介绍养树的经验，再把养树,26,探究,结合“能顺木之天性以致其性”，谈谈你对家庭教育的看法。,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,探究 结合“能顺木之天性以致其性”，谈谈你对家庭教育,27,虽曰爱之，其实害之；,虽曰忧之，其实仇之,。,爱，有时也是一种伤害,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,种树郭橐驼传,PPT-,统编版版（优秀课件）,虽曰爱之，其实害之；爱，有时也是一种伤害种树郭橐驼传PPT-,28,作 业 布 置,1.完成练习册,2.预习王安石秋声赋,。,种树郭橐驼传,PPT-,