《捉住灰尘》-实用课件

,单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,（鄂教版）五年级科学下册,捉住灰尘,回顾与复习,在上节课的学习中，我们知道了清新空气对人类的重要性。并且了解了一些造成空气污染的原因，你能说出几点吗？,空气污染的指标,空气中悬浮物的多少是衡量一个地区空气好坏的重要标准。而悬浮物就是我们常说的灰尘。,实验：哪里的灰尘多？,利用纸板、双面胶、彩笔完成课本上的实验。,所有的标志物都应该放在适当的位置，适时回收，仔细观察后得出结论。,实验结果,教室（前）、教室（后）哪里的灰尘多？为什么？,操场、寝室、厕所、教室、食堂、走廊，这些地方中，哪里的灰尘最多？哪里最少？为什么？,实验结论,对于校园环境来说，讲台周围粉尘较多。靠近路边的地方灰尘多。,植物茂盛，较湿润的地方灰尘少。,灰尘从哪里来？,那么空气中的这些灰尘是从哪里来的呢？,灰尘对于人类又有哪些影响？是只有坏处吗？,工业废气、粉尘,汽车尾气道路飞尘,工地的飞尘,采石场，碎石厂,沙尘暴,特大沙尘暴,灰尘对于人类（有利）,假如空气中没有灰尘，太阳光就得不到吸收、反射和折射，天空就会是白茫茫的一片，没有风雪雨露，没有霞光，彩虹。,没有灰尘这个核心，空中的水汽无法凝结，天上的云就难以形成，天气不是太热，就是太冷。没有灰尘，宇宙中的许多有害射线会毫无阻挡闯进地球表面，并对人类和各种生物产生致命的威胁。,灰尘对于人类（弊）,灰尘是人类健康的大敌，因为它带着许多细菌病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病。工业粉尘能使工人患上各种难以治愈的职业病，过多的灰尘还会造成环境污染，影响人们的正常生活和工作，诱发人类呼吸道疾病等等。,灰尘对电脑的危害很大、过多的灰尘可能阻塞,CPU,风扇，使风扇停转，造成,CPU,过热烧毁的后果。,实例,村民用手抹去落在自家窗台上的粉尘。他说：,“,现在这么热的天，可由于粉尘太大，我们都不敢开窗户,”,。,河北省石井村一带有,100,多家烧制石灰、开山碎石的小企业，烧制石灰、开山碎石产生的粉尘严重污染着这一带空气和环境，使当地村民的生活受到很大的影响。,两名工人正在石井村一个碎石厂里工作。,一名带着防毒面具的工人正在石井村附近的一个小石灰厂里作业。,石井村附近一个已被挖的面目全非的山头。,怎样减少灰尘对人类的危害？,在工厂等地方安装除尘装置。,加强管理，严格执行环保要求。,在道路两旁种植吸尘的植物。,在粉尘较多位置工作的人应佩戴防护装备。,在家里利用一些植物除尘。,芦荟,龟背竹,吊兰,金心吊兰,佛珠吊兰,一叶兰,猪笼草,捉住灰尘,PPT,实用课件,捉住灰尘,PPT,实用课件,常春藤,捉住灰尘,PPT,实用课件,捉住灰尘,PPT,实用课件,小结：,想要真正解决灰尘带给人类的危机，我们必须首先控制灰尘产生的源头，然后加以吸尘措施。,捉住灰尘,PPT,实用课件,捉住灰尘,PPT,实用课件,1.,真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。,2.,“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。,3.,数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。,4.,就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。,5.,西方文化将,“,物性,”,表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是,“,物性,”,的，尽量排除人的情感因素。西方所说的,“,自由,”,是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是,“,心性,”,的自由。,不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。,6,强调“道”和“人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。,7.,中国文化家们所说的“中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中”所涉及的重要方面。,8.,从人的实践活动看，“万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为“万物并育而不相害”所指向的实质问题,.,捉住灰尘,PPT,实用课件,捉住灰尘,PPT,实用课件,