人教版部编版小学五年级上册语文《慈母情深》微课教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,18,慈母情深,18慈母情深,1,通过上节课的学习我们知道了作者对书的渴望与贫困的家境让作者左右为难，这节课我们将进一步走近母亲，去感受那伟大无私的母爱。,导入新课,通过上节课的学习我们知道了作者对书的渴望与贫困,2,1.,请同学们自由朗读课文，边读边想，哪些语句是描写母亲的，把它画出来，重点读读。,深入品读,1.请同学们自由朗读课文，边读边想，哪些语句是描写母亲的，把,3,“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。”,瘦弱,“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯,4,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲,如果你是梁晓声，面对这样一位眼神疲惫的母亲，你读懂些什么？,但是就是这样一位极度需要休息的母亲却一刻也不肯休息，你看到了吗？,再带着感受读读这句话。,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲：褐色的口罩上方，,5,母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用龟裂的手指数着。,母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书！”,塞,母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用龟裂的手指数着。塞,6,2.,学生小组合作探究，小组代表展示交流。,师：课文为我们描写了一位怎样的母亲？你是从哪里读到的？,深入品读,2.学生小组合作探究，小组代表展示交流。深入品读,7,深入品读,生,1,：这是一位瘦弱的母亲。从“极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上”可以体会出来。你的脑海中有这样一幅画吗？带着你的感受再读读。,深入品读生1：这是一位瘦弱的母亲。从“极其瘦弱的脊背弯曲着,8,深入品读,生,2,：这是一位贫苦的母亲。从“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”可以看出来。,生,3,：这是一位辛勤的母亲。从“有事快说，别耽误妈干活”“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌,”,深入品读生2：这是一位贫苦的母亲。从“母亲掏衣兜，掏出一卷,9,深入品读,我们通过对文中描写母亲的外貌、语言、动作的句段的读悟，深深地感受到这位母亲的慈祥善良和她对孩子深沉的爱。,深入品读 我们通过对文中描写母亲的外貌、语言、动,10,拓展延伸，升华情感,1.,拿出笔，写下作者的感动：,我拿着母亲给我的钱，鼻子一酸，心想：,_,，于是，我攥着钱跑了出去，给母亲买了一听水果罐头。,2.,交流。,拓展延伸，升华情感1.拿出笔，写下作者的感动：2.交流。,11,课堂小结,1.,同学们，这篇课文为我们呈现了母亲的慈祥与善良，从一个侧面，告诉了我们人生的艰难。,世界上只有一种爱，不求回报；世界上也只有一种爱，无怨无悔。当你成功时，这份爱也为你庆祝，当你失败时，这份爱又为你疗伤。或许很少有母亲会对自己的孩子说“孩子，我爱你。”但是，这份爱却无处不在，有时是一个鼓励的眼神，有时是一次温柔的抚摩，有时甚至是一次刻骨铭心的批评,母亲！一个永远值得景仰的名字，伴随着我们花开四季，笑对坎坷,于是，我们喊出共同的心声：妈妈，谢谢您！,课堂小结1.同学们，这篇课文为我们呈现了母亲的慈祥与善良，从,12,2.,播放烛光里的妈妈，学生跟着轻轻哼唱，感受母亲的伟大。,2.播放烛光里的妈妈，学生跟着轻轻哼唱，感受母亲的伟大。,13,作业,1.,搜集表现,“,母爱,”,的古诗句。,2.,用充满感情的文字来写一写自己的母亲。,作业1.搜集表现“母爱”的古诗句。,14,课后反思,1、和同桌说说今天学习的收获好吗？,2、师引导学生归纳本课知识重点。,课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳,15,人教版部编版小学五年级上册语文慈母情深微课教学ppt课件,16,课后研讨,欢迎各位领导、专家、老师的积极参与，希望您能批评指正，提出您的宝贵意见！,专业引领,课后研讨 欢迎各位领导、专家、老师的积极参,17,人教版部编版小学五年级上册语文慈母情深微课教学ppt课件,18,【致读者】,读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。,为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！,【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您,19,