部编版九年级历史下册第14课《法西斯国家的侵略扩张》ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,凡尔赛,-,华 盛顿体系,相对稳定时期,经济危机,罗斯福新政,凡尔赛-华 盛顿体系相对稳定时期经济危机罗斯福,1,第,14,课,法西斯国家的侵略扩张,希特勒,墨索里尼,广田弘毅,第14课希特勒墨索里尼广田弘毅,2,1.,知道德、意、日法西斯政权的建立扩张；知道欧洲和亚洲战争策源地的形成。,2.,概括德国法西斯的对内外政策及暴行。,3,了解法西斯专政和侵略扩张的必然性结果，认识和平局面来之不易，培养热爱和平的高尚情操。,学习目标,1.知道德、意、日法西斯政权的建立扩张；知道欧洲和亚,3,法西斯政权的建立,国 别,原因,建立标志,建立时间,罪行,影 响,意大利,德 国,日 本,1,、经济危机的打击,2,、对,凡,的不满,希特勒,上台,国会纵火案,加强思想控制,反犹狂潮,1938,年吞并奥地利，,1939,年吞并捷克斯洛伐克,一战后,，意大利出现严重的社会危机。,法西斯党进军罗马,经济危机的打击,军部控制的内阁上台,1933,年,1922,年,1936,年,1935,年发动侵略埃塞俄比亚战争,1931,年，九一八事变，东北沦陷；,1937,年七七事变，全面侵华,欧洲战争策源地形成,亚洲战争策源地形成,法西斯统治开始建立,基础检测,法西斯政权的建立国 别原因建立标志建立时间罪行影 响意大利德,4,卫士手中,的束棒,法西斯原意,“,束棒,”,，为古罗马执政官出巡时的权利标志。现在法西斯成了对内恐怖独裁和对外侵略扩张的代名词。,法西斯是什么意思？,卫士手中 法西斯原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权,5,国 别,原因,建立标志,建立时间,罪行,影 响,意大利,德 国,日 本,1,、经济危机的打击,2,、对,凡,的不满,希特勒,上台,国会纵火案，反犹狂潮,1938,年吞并奥地利，,1939,年吞并捷克斯洛伐克,一战后，意大利出现严重的社会危机,。,法西斯党进军罗马,经济危机的打击,军部控制的内阁上台,1933,年,1922,年,1936,年,1935,年发动侵略埃塞俄比亚战争,1931,年，九一八事变；,1937,年七七事变，全面侵华,欧洲战争策源地形成,亚洲战争策源地形成,法西斯统治开始建立,深层探究，合作交流,通过表格分析出意、德、日三个国家的法西斯化有哪些不同点？又有哪些相同点？,不同点：背景不同。意大利是在,一战的打击,下转变为法西斯国家的，德国和日本是,受经济危机,的影响走上法西斯道路的；,方式不同。德、意是,政党夺权的方式,建立法西斯专政的，日本是,以军部为核心,的法西斯势力控制政权来实现的。,相同点：,都是国内,政治危机的加剧,走上法西斯道路的。,都是,对内恐怖独裁和对外侵略扩张,的代名词。,国 别原因建立标志建立时间罪行影 响意大利德 国日 本1、经,6,是,德语,“,民族社会主义,”,（,Nationalsozialismus,）,的音译缩写。,前身为,1919,年,1,月,5,日建立的德国工人党。,1920,年,9,月,30,日，该党改名为德意志民族社会主义工人联盟。,1921,年,6,月,29,日，,阿道夫,希特勒,任党的元首。,1946,年,9,月,30,日被纽伦堡国际军事法庭宣判为犯罪组织。,摘自百度百科,“纳粹”是什么意思？,纳粹标志,史海拾贝,德国纳粹政权的建立,结合课本25页小字，总结纳粹党宣传,的,理论：,纳粹党的理论：,种族主义；民族复仇主义；反马克思主义；主张对外侵略扩张、对内独裁。,是德语“民族社会主义”（Nationalsoziali,7,希特勒为什么能够得到德国民众的信任，被选上台呢？,1,、德国民众对,凡尔赛和约,的掠夺不满，渴望民族复兴，民族复仇主义思想蔓延。,2,、经济大危机引发的政治危机，使垄断资产阶级需要对外扩张来转嫁危机。,3,、希特勒高超的演讲才能和欺骗手段。,1933,年 希特勒上台,德国法西斯政权确立,深层探究,希特勒极富煽动性的演讲,希特勒为什么能够得到德国民众的信任，被选上台呢？1、德国民众,8,犹太人佩戴的标志,1938,年,“水晶之夜”,事件是对犹太人有组织的屠杀的开始。,犹太人佩戴的标志1938年“水晶之夜”事件是对犹太人有组织的,9,从,1933,年到,1945,年，纳粹德国在欧洲各地一共修建了,1200,多座,集中营,，大批犹太人被纳粹逮捕，送到各地,的集中营，从肉体上消灭，进行,种族灭绝,。,“最终解决犹太人”方案,奥斯维辛集中营因惨杀,110,万犹太人，而号称,“死亡工厂”,从1933年到1945年，纳粹德国在欧洲各地一共修建了“最终,10,一个怀里抱着婴儿，旁边跟着另外,3,个孩子的犹太妇女在不明真相的情况下领着穿戴严实的孩子们步履艰难地走向不归路,“白桦林”毒气室,一个怀里抱着婴儿，旁边跟着另外3个孩子的犹太妇女在不明真相的,11,巨大的焚尸炉,巨大的焚尸炉,12,1945,年,1,月,27,日，苏联红军解放了奥斯威辛集中营，但只找到,7650,名幸存者和没有来得及运走的,7.7,吨头发,1945年1月27日，苏联红军解放了奥斯威辛集中营，但只找到,13,进入焚尸炉前死难者留下的鞋子,进入焚尸炉前死难者留下的鞋子,14,遇难者留下的堆积如山 的眼镜，,遇难者留下的堆积如山 的眼镜，,15,法西斯暴行的见证,-,被纳粹分子杀害的犹太人的尸体,据苏联官方统计,二战期间,纳粹分子总共杀害了约,600,万犹太人,受害人数占当时世界犹太人口的三分之一以上,.,法西斯暴行的见证-被纳粹分子杀害的犹太人的尸体 据苏,16,犹太人在欧洲被屠杀,600多万！,600,多万！,600,多万！,犹太人在欧洲被屠杀,17,历史原因：欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗马教廷的宗教职责。,德国法西斯为什么要迫害犹太人？,现实的需要：实施建立德意志民族的日耳曼帝国的罪恶计划需要巨额资金。在国力衰落的情况下，把手伸向富有的犹太人成为了他们的理所当然。,个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在,我的奋斗,一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的,“,败类,”,。,历史原因：欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗马教廷的宗教职,18,想出几条确凿有力的证据，批驳德国法西斯对犹太民族的污蔑,证据,：,当代世界有决定影响的思想巨人马克思、爱因斯坦等是犹太人,2,犹太人经济学家人才辈出，历届诺贝尔经济学奖的得主中，有约三分之一是犹太人,犹太人追求知识，受教育程度很高，据统计，现在美国有将近百分之九十的犹太男子受过大学教育，有百分之三十的犹太男子获得博士学位,想出几条确凿有力的证据，批驳德国法西斯对犹太民族的污蔑,19,以史为鉴,1970,年,12,月,7,日，在波兰访问的联邦德国总理,勃兰特,在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪，表示自己要,“,替所有必须这样做而没这样做的人下跪,”,。勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地,为纳粹时代的德国认罪、赎罪。,此举使德国被波兰等国宽恕接纳。,阅读下面历史资料，德国和日本政府是如何,对待法西斯罪行的？,史料一：,以史为鉴 1970年12月7日，在波兰访问的联邦德国总,20,以史为鉴,德国总理,默克尔的言论：,“对于纳粹的罪行，对于第二次世界大战中的受害者，特别是大屠杀的受害者，德国应该承担起永恒的责任。这种反思必须一代一代保留下去。”,史,料二：,2018,年,10,月,4,日，德国总理默克尔访问大屠杀纪念馆，向遇难者敬献花圈。,以史为鉴 德国总理默克尔的言论：史料二：2018年10月4日,21,安倍内阁的议员参拜靖国神社,史,料三：,安倍内阁的议员参拜靖国神社史料三：,22,以史为鉴,德、日政府对待法西斯罪行,的态度有何不同？,你有什么感想？,维 警,护 惕,世 法,界 西,和 斯,平 主,与 义,发 ！,展,！,以史为鉴德、日政府对待法西斯罪行维 警,23,部编版九年级历史下册第14课法西斯国家的侵略扩张ppt课件,24,部编版九年级历史下册第14课法西斯国家的侵略扩张ppt课件,25,课堂练习,1、20世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危机，没有走上法西斯道路的国家是（,B,）。,A日本 B美国 C德国 D意大利,课堂练习,26,2、欧洲战争策源地形成的时间是（,C,）。A.1929 年 B.1932年 C.1933年 D.1936年,2、欧洲战争策源地形成的时间是（C ）。A.,27,3、下列走上法西斯道路的国家，先后顺序是（,D,）。A.德意日 B.德日意 C.日德意 D.意德日,3、下列走上法西斯道路的国家，先后顺序是（D ）。,28,材料一：惟一的政治手段，就在于重组一个军队，重要的是德国是否拥有,800,万后备军。,材料二：要用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民获取每天的面包。,1932,年希特勒演说,请回答：,（,1,）根据材料看出德国为摆脱经济危机的影响，走上了什么道路？给世界带来怎样的影响？,（,2,）受经济危机的影响，在德国之后，走上同样道路的国家是哪一个？,建立法西斯专政,形成欧洲战争策源地,日本,4,、阅读下列材料,材料一：惟一的政治手段，就在于重组一个军队，重要的是德国是否,29,1931,年，日本将军本庄繁在一份备忘录中说：“为了加强我国的地位和力量，有必要立即利用苏联还未完成五年计划和中国尚未成为统一国家的形势，同时还要利用世界经济的困难处境。以达到更进一步占领满洲和蒙古的目的，实现早先远征西伯利亚的积极目标。”请回答：,（,1,）“世界经济的困难处境”指什么？,（,2,）“中国尚未成为统一国家”是何意思？,（,3,）日本为完成其目的，不久之后，制造了什么事件？,经济大危机（,1929-1933,年资本主义世界经济危机）,国共十年内战,九一八事变,1931年，日本将军本庄繁在一份备忘录中说：,30,达标检测,巩固新知,1.,下列国家建立法西斯专政的先后顺序是 （）,德国,意大利,日本,A,B.,C.,D.,B,2,、,20,世纪,30,年代，德、意、日三国建立法西斯专政的相同背景是,(),A,凡尔赛和约,的制裁,B,建立柏林,罗马,东京轴心,C,军部势力的急剧膨胀,D,经济、政治危机加剧,D,达标检测巩固新知1.下列国家建立法西斯专政的先后顺序是,31,3,、,1933,年，纳粹党制造国会纵火案的目的是为了（）,A.,迫害共产党人和进步人士,B.,打击进步工会的力量,C.,迫害犹太人,D.,毁灭人类先进的思想文化成果,A,4,、希特勒上台后，纳粹党推行种族灭绝政策，疯狂迫害,(),A,犹太人,B,日本人,C,日耳曼人,D,罗马人,A,3、1933年，纳粹党制造国会纵火案的目的是为了（）,32,5,、对德、意、日法西斯政权特征的表述，最准确的是,(),A,、镇压人民群众,B,、实行高度的政治集权,C,、加强国家对经济的干预,D,、对内专制独裁，对外侵略扩张,D,5、对德、意、日法西斯政权特征的表述，最准确的是(,33,（,1,）结合材料一和所学知识分析德、意、日三个法西斯政权在建立背景方面具有的共同点。,（,2,）材料二中图一反映的是德国法西斯的暴行，该国法西斯专政建立的标志是什么？图二反映的是哪国法西斯的暴行？,材料三,1937,年，希特勒得意地说：“三个国家联合起来，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角”“准备实现它们的权利和确保它们的生死利益。”,（,3,）材料三中“三个国家联合起来”对世界产生了什么影响？,对世界和平和安全产生了严重的威胁，加速了发动侵略战争的步伐。,1929,1933,年的资本主义世界经济大危机。德意日三国垄断资产阶级都需要用暴力恐怖手段来巩固统治地位。,对内：都实行法西斯独裁专制；对外：都推行侵略扩张政策,1933,年希特勒上台。日本,（1）结合材料一和所学知识分析德、意、日三个法西斯政权在建立,34,（,1,）根据材料一指出希特勒在德国上台的“合理”因素有哪些？（至少两点）,（,2,）根据材料并结合所学知识说一说法西斯的暴