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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三章 相互作用,第节：重力相互作用,第1页，共29页。,定义：,物体与物体之间的相互作用,一个物体既是,施力物体，,也一定是,受力物体,物质性：,力,力不仅有大小，还有方向,相互性：,力是矢量,矢量性：,力不能离开物体,施力物体和受力物体,而单独存在,第2页，共29页。,力的作用效果,第3页，共29页。,力的作用效果,第4页，共29页。,物体的重心除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关,2)力是使物体产生形变的原因,弹簧秤测重力的原理是什么？,C力可以离开物体而独立存在D力的大小可以用天平测量,B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用,重心的位置可以在物体实体上也可以在物体实体外,一个物体既是施力物体，也一定是受力物体,关于物体所受的重力，以下说法中正确的是,存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。,1)力使物体的运动状态发生改变,只适用于薄板状的物体,一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（）,存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约1015m。,2,、效果：,1),力使物体的运动状态发生改变,2),力是使物体产生形变的原因,与力的大小、方向、作用点有关,力的作用效果,第5页，共29页。,在放射现象中发现的，也是短程力。,力不仅有大小，还有方向,B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用,从作用点开始沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上标出刻度；,强度只有强相互作用的1012,1)力使物体的运动状态发生改变,只在图中画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力,2、运动状态的变化有那几种情形？,五、四种基本相互作用,D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大,物体的重心除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关,1、物体的运动状态用哪个物理量来描述？,重心的位置可以在物体实体上也可以在物体实体外,关于力的下述说法中正确的是,质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心,1,、物体的运动状态用哪个物理量来描述？,2,、运动状态的变化有那几种情形？,速度的大小发生变化,速度的方向发生变化,速度的大小和方向都发生变化,速度,即速度不变，运动状态不变；,速度改变，运动状态改变。,物体的运动状态和运动状态的变化,第6页，共29页。,力的图示：,用一根带有箭头的线段来表示力,力的三要素：大小、方向、作用点,F,5N,15N,力的图示,第7页，共29页。,练一练,A,B,5N,F=20N,物体,A,对,B,的压力是,20N,，如图所示，试画出这个力的图示。,作力的图示步骤：,a.,选取合适的标度；,b.,从作用点开始沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上标出刻度；,c.,在线段的末端加箭头表示力的方向；,d.,画同一物体受多个力得图示时，表示各力的标度应统一。,归纳,第8页，共29页。,力的示意图,只在图中画出力的,作用点,和,方向,，表示物体在这个方向上受到了力,第9页，共29页。,测力计,(,弹簧秤,),牛顿 ,N,力的测量,第10页，共29页。,大小：,可由弹簧秤测定,G=mg g=9.8,m/s,2,方向：,竖直向下,定义,：,由于地球的吸引而使物体受到的力,弹簧秤测重力的原理是什么？,地球不同地方重力方向不同,二力平衡,重力,第11页，共29页。,思维体操,重力,作用点,在哪？,等,效,G,1,G,2,G,3,G,i,G,i+1,G,n,第12页，共29页。,定义,:,一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的,重心,.,重心,重力的,等效作用点,第13页，共29页。,质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心,物体的重心除了跟物体的,形状,有关外，还跟物体内,质量的分布,有关,影响重心位置的因素,第14页，共29页。,重心的位置,第15页，共29页。,影响重心的因素：质量分布和形状,重心的位置可以在物体实体上也可以在物体,实体,外,有时候可以将物体看作质量集中于重心的质点,影响重心位置的因素,第16页，共29页。,物体,质量,均匀,分布,分布不,均匀,形状,决定,重心,位置,重心,位置,形状和质量,分布,决定,规则,不规则,重心,位置,几何,中心,怎么办,?,影响重心位置的因素,第17页，共29页。,实验法,（,悬挂法或支撑法）,只适用于,薄板状,的物体,此方法的原理是什么？,二力平衡交轨法,影响重心位置的因素,第18页，共29页。,体育活动：,第19页，共29页。,五、四种基本相互作用,1,、万有引力：,存在于,一切物体,之间，相互作用的强度,随距离的增大而减小。,2,、电磁相互作用：,存在于,电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间,，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。,3,、强相互作用：,存在于原子核内,质子质子、质子与中子、中子与中子,之间，它是,短程力,，作用范围只有约,10,15,m,。,4,、弱相互作用：,在放射现象中发现的，也是,短程力,。强度只有强相互作用的,10,12,第20页，共29页。,关于力的下述说法中正确的是,A,力是物体对物体的作用,B,只有直接接触的物体间才有力的作用,C,力可以离开物体而独立存在,D,力的大小可以用天平测量,A,基础训练,第21页，共29页。,下列说法正确的是：,A,、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。,B,、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用,C,、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。,D,、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。,D,基础训练,第22页，共29页。,关于物体所受的重力，以下说法中正确的是,A,、物体只有在地面静止时才受到重力作用,B,、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力,C,、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力,D,、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大,D,基础训练,第23页，共29页。,关于物体的重心，以下说法中正确的是,A,物体的重心不一定在物体上,B,用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心,C,一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变,D,舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变,ABC,基础训练,第24页，共29页。,一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将,（）,A,、一直下降,B,、一直上升,C,、先升后降,D,、先降后升,D,思维拓展,第25页，共29页。,如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面装满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：在整个漏水过程中整体的重心位置如何变化？,思维拓展,第26页，共29页。,A,B,C,D,A,B,C,D,把一个边长为,L,的正方形薄板绕,C,点缓慢转动,45,，则物体的重心位置升高了多少？,能力提升,第27页，共29页。,1,“孤掌难鸣”说明了一个什么道理？,3.,为什么现在优秀跳高运动员都采用,“,背越式,”,技术,?,2.,电子秤称量的是质量还是物重？,能力提升,第28页，共29页。,作业布置,第29页，共29页。,
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