国家社科基金项目申报经验与体会2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,国家社科基金项目申报：经验与体会,辛 斌,（南京师范大学外国语学院）,一申报工作的主要特点,(一)2011年概况,2011年全国立项2883项：重点153项；一般1608项；青年1122项。,平均立项率为13.6%，比2010的8.4%提高了5.2个百分点。,重点项目资助25万；一般和青年项目资助15万,从2011开始课题限额申报。,（二）课题指南：以重大理论和现实问题为中心，坚持基础研究和应用对策研究相结合，引导鼓励哲学社会科学学科体系、学术观点、科研方法创新。基础理论研究要力求具有原创性和开拓性，应用对策研究要具有针对性和可操作性，着力推出代表国家水准的哲学社会科学研究成果。,(三)重视学科前沿性和解决当下实际问题的贴合度，例如“十二五”规划所涉及的各类建设、当前转变经济发展方式、低碳经济和生活方式等问题。,(四)越来越重视前期相关研究成果积累和条件保障，以及实际承担课题研究的能力。,二申报工作必须注意的几个问题：,（一）申报者资格：,1.申报国家社科基金项目的课题负责人同年度只能申报一个项目。,2.在研的国家社科基金和国家自然科学基金各类项目（以结项证书标注日期为准）课题负责人不能申报新项目。,3.课题负责人同年度不能申报国家自然科学基金项目或其他国家科技计划项目，其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近的课题申报上述两类项目。,4.申请重点项目和一般项目者，须具有副高级以上专业技术职务（或相当于副高级以上专业技术职务）。,5.申请青年项目者（包括课题组成员）年龄不得超过39周岁，不具备副高级以上专业技术职务的，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐。,6.申请课题的参加者或推荐人必须征得本人同意，否则视为违规申报。,（二）课题指南：,课题指南是国家亟须解决和面临的重大理论问题或实际问题的体现，是在研究方向和范围上指导各学科项目申报的具有权威性和指导性的文件，也是课题评审委员会评议立项的重要依据。因此：,1）国家社科基金项目申请人要按照课题指南的要求进行申报。没有明确的研究对象或问题指向的申请不予受理。,2.课题指南的条目一般只规定研究范围、研究方向、研究重点，申请人可在相关范围和方向下自行拟定题目。符合课题指南指导思想和基本要求的自选课题也可以申报。,（三）申报时间,南师大社科处2011对申报时间的安排：,项目申请书（草表一份）填好后，请各学院科研秘书于,2011年1月10日,之前送交社科处。社科处对草表进行初审(同时将邀请校外专家进行审读)后，将于,2011年1月20日,之前将初审意见及专家审读意见返还给申报者，以便参照修改。正式申报材料（,申请书纸质文本一式6份，电子版1份），,请各院科研秘书务必于,2011年2月15日之前,送交社科处，过期不候。,2012年要求2月10日之前送交社科处。,三,课,课题,的,的设,计,计和,论,论证,申报,国,国家,社,社会,科,科学,基,基金,项,项目,的,的竞,争,争越,来,来越,激,激烈,。,。从,评,评审,和,和立,项,项来,看,看，,申,申请,书,书撰,写,写质,量,量的,高,高低,，,，对,是,是否,立,立项,有,有直,接,接关,系,系。,一个,必,必须,注,注意,的,的问,题,题是,：,：切,勿,勿把,希,希望,、,、注,意,意力,和,和工,作,作重,点,点寄,托,托在,熟,熟人,或,或关,系,系上,。,。,下面先就,选,选题谈几,点,点体会：,（一）选,题,题,1.选,题,题前一定,要,要仔细阅,读,读当年的,指,指南。选,题,题必须符,合,合课题指,南,南的范围,、,、方向和,重,重点，同,时,时又能紧,密,密结合自,身,身前期研,究,究成果，,彰,彰显个性,特,特色；不,能,能大而空,，,，也不能,只,只集中在,一,一个点，,要,要能体现,出,出国家项,目,目的厚重,份,份量。要着重突,出,出问题意,识,识，关注,社,社会热点,和,和理论前,沿,沿，提高,课,课题论证,的,的创新度,。,。,2.要正,确,确认识国,家,家项目的,定,定位问题,。,。国家社,科,科基金项,目,目必须符,合,合主流意,识,识形态的,要,要求，符,合,合国家战,略,略目标和,社,社会发展,的,的需求。,要,要尽量使,选,选题理论,联,联系实际,，,，彰显时,代,代性，反,映,映当今阶,段,段经济社,会,会文化发,展,展对理论,研,研究提出,的,的新要求,，,，充分发,挥,挥“智囊,团,团”和“,思,思想库”,的,的作用，,引,引领精神,文,文化的正,确,确价值导,向,向。,3.一个,好,好的标题,极,极为重要,。,。要选择,新,新颖巧妙,的,的理论切,入,入点，避,免,免人云亦,云,云的平庸,阐,阐述。标,题,题要确切,、,、醒目、,明,明了，尽,量,量用最简,短,短的语言,回,回答“要,做,做什么、,对,对象为何,、,、用什么,方,方法、解,决,决什么问,题,题”。,总之，一,个,个好的课,题,题要有吸,引,引力、要,能,能引起共,鸣,鸣、要有,可,可研性。,所谓的“,吸,吸引力”,主,主要体现,在,在创新上,，,，有了创,新,新才能引,起,起评委的,共,共鸣，激,发,发评委的,思,思考兴趣,。,。可研性,是,是指选题,不,不能太窄,太,太偏，缺,乏,乏普遍性,，,，同时也,不,不能太广,太,太泛，无,法,法深入研,究,究。,4.强调,前,前沿性，,开,开辟新的,研,研究领域,，,，彰显原,创,创性、独,创,创性，体,现,现学术研,究,究新的增,长,长点。创,新,新或者新,意,意可以体,现,现在以下,方,方面：理,论,论创新、,视,视角创新,、,、方法创,新,新、语料,或,或对象创,新,新。,具体可考,虑,虑：,1）本领,域,域的研究,空,空白,2）有争,议,议的问题,（,（你有较,成,成熟的观,点,点）,3）对比,性,性研究,4）老话,题,题新视角,5）本专,业,业的新问,题,题,创新点以,不,不多于3,个,个为宜。,5.跨学,科,科申报课,题,题。可从,边,边缘和其,他,他专业的,视,视角来研,究,究本专业,的,的问题，,往,往往会产,生,生边际效,应,应。必须,熟,熟悉拟申,报,报学科的,研,研究思维,、,、学术话,语,语，不能,讲,讲“外行,话,话”，争,取,取得到通,讯,讯评审专,家,家的认可,，,，同时又,能,能展现跨,学,学科思维,和,和方法的,亮,亮点、特,色,色。,6.体现,点,点面结合,、,、个性与,共,共性、特,殊,殊性与普,遍,遍性的统,一,一。,（二）内,容,容设计和,论,论证,先让我们,看,看看刘勰,的,的文心,雕,雕龙中,文,文体论部,分,分的“论,说,说第十八,”,”中的两,句,句话：,“论也者,，,，弥论群,言,言，而研,精,精一理者,也,也。”；,“,“并,师,师心独见,，,，锋颖精,密,密，盖论,之,之英也。,”,”,在研究时,要,要“弥论,群,群言”，,在,在立论时,则,则要“师,心,心独见”,。,。如果只,是,是“弥论,群,群言”，,搜,搜集各家,观,观点，而,提,提不出自,己,己的意见,，,，那就不,算,算论说。,内容设计,和,和论证必,须,须做到：,思,思路清晰,、,、观点鲜,明,明、重点,难,难点和创,新,新之处具,体,体。下面,谈,谈14点,注,注意事项,：,：,1.研,究,究现状述,评,评及研究,意,意义：应,通,通过对研,究,究现状的,文,文献调查,分,分析，揭,示,示课题当,前,前研究到,达,达何种水,平,平，得出,哪,哪些结论,，,，主要存,在,在哪些不,足,足，并突,显,显本课题,研,研究的价,值,值和意义,；,；要述、,评,评结合，,以,以评带述,。,。下面这,几,几个问题,尤,尤其重要,：,：,1）为什,么,么要做这,个,个课题?,2）前人,的,的研究中,还,还存在什,么,么问题？,3）你的,研,研究和前,人,人工作相,比,比有何特,点,点？,4）研究,结,结果预期,能,能说明什,么,么问题？,本课题的,科,科学意义,或,或研究意,义,义一定要,扣,扣题，一,定,定是本项,目,目的研究,意,意义；,切,切记过分,夸,夸大研究,意,意义。,2.对,研,研究对象,要,要有明确,的,的概念界,定,定和深入,的,的理论分,析,析。对课,题,题整体框,架,架和若干,研,研究问题,，,，已经形,成,成了初步,的,的观点和,结,结论。好,的,的题目应,该,该能在一,定,定程度上,预,预料到结,果,果。不可,只,只提出问,题,题而不考,虑,虑结果。,一,一定要提,前,前想象到,问,问题的答,案,案，得出,答,答案的途,径,径。,3.,主,主,要,要,内,内,容,容,：,：,其,其,含,含,义,义,是,是,为,为,了,了,解,解,决,决,问,问,题,题,需,需,要,要,开,开,展,展,哪,哪,些,些,工,工,作,作,；,；3-5,个,个,左,左,右,右,的,的,研,研,究,究,内,内,容,容,即,即,可,可,，,，,最,最,好,好,分,分,层,层,次,次,写,写,，,，,逻,逻,辑,辑,清,清,晰,晰,，,，,如,如(1),(2),.,。,。,4.,重,重,点,点,问,问,题,题,要,要,旗,旗,帜,帜,鲜,鲜,明,明,地,地,列,列,出,出,来,来,。,。,5.,创,创,新,新,见,见,解,解,要,要,富,富,有,有,理,理,论,论,深,深,度,度,和,和,高,高,度,度,。,。,6.,研,研,究,究,方,方,法,法,要,要,根,根,据,据,各,各,自,自,学,学,科,科,特,特,点,点,，,，,选,选,择,择,最,最,合,合,适,适,的,的,表,表,述,述,形,形,式,式,。,。,对,对,于,于,社,社,会,会,科,科,学,学,研,研,究,究,，,，,可,可,以,以,采,采,用,用,简,简,洁,洁,明,明,了,了,的,的,图,图,表,表,形,形,式,式,，,，,明,明,确,确,标,标,示,示,研,研,究,究,方,方,法,法,和,和,路,路,径,径,设,设,计,计,。,。,7.前,期,期成果,部,部分要,突,突出相,关,关性和,代,代表性,，,，体现,出,出你科,研,研的连,续,续性、,深,深度和,广,广度，,从,从中可,以,以看出,你,你将能,否,否和在,多,多大程,度,度上完,成,成项目,。,。成果,需,需要具,体,体列出,，,，不应,写,写成科,研,研总结,。,。成果,应,应尽量,体,体现团,队,队成员,之,之间合,作,作的密,切,切度。,8.,参,参考文,献,献限15种，,必,必须仔,细,细选择,，,，要注,意,意其相,关,关性和,前,前沿性,，,，要比,较,较新。,另,另外还,要,要注意,：,：,1）要,列,列入几,条,条外文,参,参考文,献,献；新,文,文献应,占,占有一,定,定比例,。,。,2）考,虑,虑到项,目,目评审,，,，本方,向,向国内,有,有影响,的,的专家,文,文献，,应,应予引,用,用。,3）,不,不得,列,列入,项,项目,主,主持,人,人及,课,课题,组,组成,员,员的,成,成果,。,。,9.,课,课题,组,组在,年,年龄,结,结构,、,、学,历,历结,构,构、,职,职称,结,结构,上,上合,理,理，,地,地域,上,上便,于,于合,作,作，,并,并能,体,体现,知,知识,结,结构,的,的互,补,补性,。,。成,员,员5,人,人左,右,右最,佳,佳；,注,注,意,意主,要,要成,员,员的,研,研究,成,成果,，,，是,否,否与,本,本项,目,目具,有,有相,关,关性,。,。,10.中,期,期成,果,果要,体,体现,重,重点,、,、难,点,点的,研,研究,成,成果,，,，建,议,议为,论,论文,、,、研,究,究报,告,告。,11.最,终,终结,项,项成,果,果最,好,好选,择,择一,种,种形,式,式。,12.,课题,论,论证,的,的文,风,风要,严,严谨,规,规范,，,，紧,扣,扣主,题,题展,开