部编版唐朝的中外文化交流演示PPT（初中历史）课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编版唐朝的中外文化交流演示PPT（初中历史）课件,第,4,课,唐朝的中外文化交流,第4课,一、遣唐使与鉴真东渡,1,、遣唐使的含义,一、遣唐使与鉴真东渡1、遣唐使的含义,部编版唐朝的中外文化交流演示PPT（初中历史）课件,天竺,日本,新罗,天竺日本新罗,遣唐使船,遣唐使印,关于遣唐使,遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使团。,主要由由官员、医师、画师、乐师，各类工匠等组成。,遣唐使船 遣唐使印关于遣唐使,一、遣唐使与鉴真东渡,时 间,主要成员,目 的,主要,内容,使节、留学生和留学僧等,从公元,7,世纪到,9,世纪,（,从贞观年间开始,）,学习唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等,一、遣唐使与鉴真东渡时 间使节、留学生和留学僧等,一、遣唐使,影 响,一、遣唐使影 响,日本遣唐使船只模型,日本遣唐使船只模型,日本的哪些方面受中国影响？,日本的哪些方面受中国影响？,日本的和同开珎,（始铸于,708,年）,唐朝的开元通宝,（始铸于,621,年）,货币,日本的和同开珎唐朝的开元通宝,唐装,和服,服饰,唐装 和服服饰,茶道,茶道,吉备真备,空海,平假名,片假名,日本的文字,吉备真备空海平假名片假名日本的文字,阿倍仲麻吕,（,698770,年）日本著名遣唐留学生，汉名,晁衡,，唐左散骑常侍、安南都护，中日文化交流杰出的使者。,哭晁卿衡,李白,日本晁卿辞帝都，,征帆一片绕蓬壶。,明月不归沉碧海，,白云愁色满苍梧。,阿倍仲麻吕（698770年）日本著名遣唐留学生,长安城,平城京,大内里,太极殿,建筑,长安城平城京大内里太极殿 建筑,日本京都与唐都长安,日本京都与唐都长安,日本收藏的唐紫檀木琵琶,生活用具,日本收藏的唐紫檀木琵琶生活用具,二、鉴真东渡,时间：,主要经过：,目的：,影响：,唐玄宗时期,六次东渡,传播中国的佛教和医药、文学、书法、建筑、绘画等，,为中日文化交流作出了卓越的贡献。,到日本传播唐朝文化,二、鉴真东渡时间：唐玄宗时期六次东渡传播中国的佛教和医药、文,部编版唐朝的中外文化交流演示PPT（初中历史）课件,公元,754,年，鉴真东渡到达日本,公元754年，鉴真东渡到达日本,鉴真盲目航东海，,一片精诚照太清。,舍己为人传道艺，,唐风洋溢奈良城,。,鉴真精心设计的唐招提寺,鉴真盲目航东海，鉴真精心设计的唐招提寺,唐招提寺,鉴真坐像,被日本视为艺术明珠,被日本定为国宝,唐招提寺 鉴真坐像被日本视为艺术明珠 被日本定为国宝,日本奈良,日本奈良,二、唐与新罗的关系,活动：,1,、新罗派遣使节和留学生到唐朝学习；,2,、仿照唐朝建立政治制度、采用科举制度选拔官吏等；,3,、朝鲜半岛的音乐传入中国（如：高丽乐）,二、唐与新罗的关系活动：,部编版唐朝的中外文化交流演示PPT（初中历史）课件,辨一辨,同学们对,西游记,这部小说非常喜爱，想一想书中唐僧的描写与你所了解的玄奘有何不同？,辨一辨 同学们对西游记这部小说非常喜爱，想一想书,玄 奘,唐代高僧，法相宗创始人，佛经翻译家、旅行家。幼年家贫，父母早丧，,13,岁出家，,20,岁在成都受具足戒。曾游历各地，参访名师。,627,年他从长安出发，西行求法。,645,年正月，玄奘带着,657,部佛经回到长安。后,20,年间从事佛经翻译工作。,三、玄奘西行,玄 奘三、玄奘西行,（,1,）玄奘是何时去的天竺？,（,2,）他为什么要到天竺去？他去的顺利吗？,（,3,）他在天竺有何成就？,（,4,）他回国后又有什么重大成就？,问 题,（1）玄奘是何时去的天竺？问 题,玄奘在西天取经 的路上会遇到哪些困难？,玄奘在西天取经 的路上会遇到哪些困难？,三、玄奘西行,时 间：唐太宗时期（,627645,年）,去往国家：天竺（后称印度）,影 响：对中印文化交流作出贡献。,大唐西域记,是研究中外交流史的珍贵文献。,三、玄奘西行时 间：唐太宗时期（627,长安,那烂陀寺,天竺,玄奘西游路线图,长安那烂陀寺天竺玄奘西游路线图,玄奘取经回长安图,玄奘取经回长安图,玄奘西游的影响,携带大量佛经回到长安，并开始翻译佛经，有利于佛教的传播。,这些中译本的佛经后来成为研究古代印度宗教、哲学、文学、科学的重要文献。,大唐西域记,成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍,。,玄奘西游的影响携带大量佛经回到长安，并开始翻译佛经，有利于佛,那烂陀寺遗址,那烂陀寺遗址,大唐西域记,大唐西域记,比较鉴真东渡和玄奘西游的异同,事件内容,身份,目的地,目的,独行还是结伴,途中遭遇,鉴真东渡,玄奘西游,僧人,僧人,日本,天竺,千难万险，九死一生。,结伴,独行,六次航行，,五次失败，,历尽磨难,。,弘扬佛法,求取佛经,比较鉴真东渡和玄奘西游的异同事件内容身份目的地目的独行还是结,广州,波斯,大食,新罗,唐朝对外交往频繁的原因,2,、唐朝国力强盛，经济文化处于世界先进地位，对各国产生了巨大的吸引力；,3,、国家政策方面：唐朝政府对外采取开放的政策；,4,、唐朝对外海陆交通发达,1,、社会环境：唐朝前期，国家统一，社会安定，给对外交往太贵了良好的社会环境,广州波斯大食新罗 唐朝对外交往频繁的原因 2、唐朝国力强,学习方式：日本派谴唐使和留学生到中国访 问和学习,唐朝对日本,文化的影响,1、仿唐制进行政治改革,2、参考汉字，创造日本文字,3、社会生活、风俗、饮食、服饰等 方面保唐朝人的某些风尚,鉴真东渡,时间：唐玄宗时期,经过：六次东渡到达日本,影响：对中日文化交流作出了重大,贡献,唐与日本的关系,学习方式：日本派谴唐使和留学生到中国访 问和学习,谢谢诸位倾听！,谢谢诸位倾听！,1.,通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文艺现象中领悟历史的能力；,2.,通过理解新中国成立以来文艺事业发展的原因、党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因，培养学生正确认识和说明问题、分析问题的能力；,3.,通过课堂教学，提高学生的文化艺术修养，以及对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。,4.,通过了解建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。,5.,通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。充分利用多媒体的教学手段创设图文情境，加强课堂的热烈气氛和教学的直观性，给学生提供一个良好的教学情境。,6.,本节课不再是单纯的知识传输渠道，而让学生学会欣赏历史上出现的文学作品，通过形式多样的活动、合作和探究等多种方法与途经，实现历史学习三维目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。,7.,我的教学设计正是基于此基本理念之上设计的。另外，本课设计能充分利用信息技术，巧妙把多媒体技术与教学内容融合起来，极大地提高了课堂教学效率，也能实现课堂与课外的完美结合，真正为学生的终身学习与发展打下良好的基础。,1.通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文,