《失街亭》课件2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,失街亭,1,罗贯中，元小说家。元末明初山西太原人，名本，字贯中，钱塘（今浙江杭州）人，亦作庐陵（今江西吉安）人，号湖海散人。,作者简介,与人寡合，流浪江湖，集毕生精力于小说，可说是中国第一个用全力作小说的作家，作品大多湮没。有,三国志通俗演义,、,三遂平妖传,、,隋唐志传,、,残唐五代史演义,和杂剧,宋太祖龙虎风云会,，均经后人增删，已非原貌。其生存时间，约在,13301400,年间，事迹略见明贾仲明,续录鬼簿,。,2,据传说，罗贯中参加过农民起义，当过张士诚的幕客。明代王圻说他“有志图王”，这说明他有政治抱负，后明太祖朱元璋统一路中国，他退隐林下，开始编写历史小说。,罗贯中根据民间故事、传说、戏剧及重要史料陈寿的,三国志,和裴松之作注解时所引用的野史杂记，创作了,三国演义,这部,75,万字的长篇巨著。,“七分真实，三分虚构。”,三国志,以魏为正统，称颂曹操是“非常之人，超世之杰”；,三国演义,则以蜀汉为正统，贬曹操为“治世之能臣，乱世之奸雄”。,3,三国演义,三国演义,原名,三国志通俗演义,，也称,三国志演义,，是我国第一部章回小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用陈寿的,三国志,和裴松之注的正史材料，结合自己的生活经验而写成。被称为“第一才子书”。小说描写了三国时期纷繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社会生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明它的语言特点。,4,刘备,曹操,孙权,5,三国演义,内容梗概,三国演义,是我国第一部长篇历史小说。故事起自黄巾起义，终于西晋统一，以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂的统治,军事,斗争。,书中用大量篇幅描写了几次大战役，如袁、曹官渡之战，魏、蜀、吴赤壁之战，吴蜀陵彝之战。每次战役各有特色，很少雷同，是我国古典文学中描写战争的成功之作。这部小说“文不甚深，言不甚俗”，故事情节曲折动人，人物形象栩栩如生，深受群众喜爱。,6,作者塑造了一大批个性鲜明的人物形象：爱民如子的刘备，有惊人智慧的诸葛亮，有打着“扶持汉室、拯救黎民”旗号，挟天子以令诸侯的曹操等。,作品表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政，社会安定的愿望。,三国演义,内容梗概,7,失街亭的历史背景,诸葛亮辅佐刘备在益州建立蜀国，三国之势鼎足而立。曹丕废黜汉献帝，在洛阳自立为大魏皇帝，刘备在成都即大汉皇帝位，封诸葛亮为丞相，刘备为报关羽、张飞被害之仇，统帅精兵七十余万进攻孙吴。孙权权且接受曹丕赐给的吴王称号，曹丕静观吴蜀交战，以坐收渔翁之利。刘备在彝陵地区联营四十余寨，誓灭孙吴。孙权起用年轻将领陆逊，陆逊见刘备扎营于林木茂盛之处，于是用火攻法大败蜀军。刘备几乎全军覆灭，仅率百余人逃入白帝城，不久病危，托孤于诸葛亮。刘备辞世，太子刘禅继位，自八十五回至第九十回，集中写诸葛亮七擒孟获的南征过程，显示他恩威并用民族政策。自九十一回至一百零四回，集中写他北攻曹魏的六出祁山的战绩，直到他鞠躬尽瘁，死于军中。,8,第九十一回写诸葛亮采用马谡的反间计，迫使曹魏夺去司马懿的兵权，削职还乡。诸葛亮深感当时形势于蜀国有利，于是上,出师表,请求伐魏获准，提三十万大军伐魏，生擒魏军主将夏侯懋，智取安定、南安、天水，收服姜维，在两军阵前骂死了魏军军事王郎，又乘大雪漫地之际，智破羌兵，曹魏新城太守孟达，本是蜀将降魏，此时又准备联合金城太守申耽、上庸太守申仪，起兵投蜀，进兵洛阳，以配合诸葛亮夺取长安，诸葛亮准备北定中原，兴复汉室，以报刘备的知遇之恩，曹魏又起用司马懿抗蜀。司马懿兼程行军，以迅雷不及掩耳之势包围了新城，申耽、申仪在司马懿的指挥下，杀死孟达。蜀魏双方集中于街亭地区，诸葛亮想守住街亭，保护汉中的咽喉地带，以便蜀军顺利的进兵长安。司马懿想占领街亭，断绝蜀军粮道，迫使蜀军退兵，街亭正是双方争夺的军事要地。,9,街亭有多重要？,形 势 图,10,当时魏蜀以秦岭为界，互相对峙。蜀要伐魏，必过秦岭而取长安；魏要伐蜀，也必过秦岭而取汉中。通过秦岭有三条要道：一是,东路,的子午谷，十分险要，双方都有兵把守，不易通过，所以孔明未走东路,。,二是,中路,的斜谷，蜀军可由此进攻眉城，下长安，路程较近。孔明这次北伐，主力正是由此进军。司马懿根据孔明“平生谨慎，未敢造次行事”“不肯弄险”的特点，料到孔明不会“从子午谷径取长安”，而“必出兵斜谷，来取眉城”，于是派兵据守中路,。,三是,西路,由阳平关绕到街亭的一条大道，离长安较远，主力不宜由此进兵。但孔明由中路取眉城，司马懿就可能由西路南攻，断绝蜀军粮道，使蜀军不战自溃，并使蜀方已得的三郡不能安守。司马懿正是这样做的。可见街亭的地位,确实重要,。,11,与课文相关的情节：,第,95,回梗概：马谡立下军令状，自告奋勇去守街亭。司马懿指挥大军把马谡的军营围困在一座土山上，蜀军不战自乱，街亭失守，魏延、王平等各路人也频频失利。司马懿兵到西城，诸葛亮临危不惧，用空城计吓退了司马懿。第,96,回梗概：马谡自缚前来请罪，为了严明军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，然后又上表刘禅，自贬三级。曹休准备进攻吴国，鄱阳太守周鲂到曹营诈降，以自刎、断发 之举骗取了曹休的信任，结果曹休大败。,12,四、感知课文,1,、本文串联故事情节的线索是什么？请各用一句话归纳四部分的情节大意,。,本文以街亭的,攻守,作为线索。,第一部分：,写马谡立状守街亭和诸葛亮周密部 署，命马谡“谨守”，当道下寨；,第二部分,：而马谡却违令拒谏，屯兵山上。,第三部分：,写司马懿采取“围山断水”的战术，夺 取了街亭；诸葛亮布置退却。,第四部分,：,主要写因街亭失守而斩马谡。,三部分始终不离街亭的,攻守,。,13,小结：,节选部分人物众多，矛盾复杂。有蜀魏之间的矛盾。在蜀汉内部，有诸葛亮和马谡、马谡与王平的矛盾；在曹魏内部，有司马懿 和朝廷、朝廷和孟达间的矛盾。这些矛盾有的趋向激化，有的逐步缓和。作者以蜀汉为主要方面，以诸葛亮为主要人物，以街亭的攻守作为线索来组织情节，前后照应。故事情节组织得井井有条，脉络分明，结构紧凑。,14,请用,三国演义,的章回体形体给课文的四部风各拟一个小标题,孔明分兵拒司马，马谡奉命守街亭,司马设伏取蜀兵，马谡大意失街亭,亡羊补牢时已晚，发号施令别打算,赵云神勇保军资，孔明挥泪斩马谡,15,全文思路（故事情节）,细作急报,孔明调兵、王平辅佐、高翔备救魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷,马谡拒谏、司马探营,双方激战,挥泪执法,引子,开端,发展,高潮,结局,16,1.给下列加点的字注音正确的一项是,A,马,谡,（,sh）,曹,叡,（,ru）,寨,栅,（,zh）,B,偏,裨,（,b）,文,几,（,j）,咽,喉（,yn）,C,张,郃,（,h）,掎,角（,j）,城,垣,（,yun）,D,垓,心（,gi）,长,史（,chng）,辎,重（,z）,（,C）,17,2.下列解释有错误的一项是,A,司马懿非,等闲之辈,（平常的人）,男亲自,哨见,（探见）,B,彼若,有命,，不来围山（有性命）,孔明,跌足,长叹（跺脚）,C,把魏延围在,垓心,（战场的中心）,又命马岱、姜维,断后,（在后面掩护军队撤退）,D,只,鼓噪呐喊,（击鼓喧哗）,思舜帝,殛,鲧思禹之义（杀死）,（,B）,18,马谡到底是怎样一个人？,自骄自傲 目中无人,死守教条,19,一笑,“某自幼熟读兵书，颇知兵法。岂一街亭不能守耶？”,“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！”,二笑,若魏兵到来，吾教他片甲不回！”,三笑,“汝莫乱道！吾素读兵书，丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶？”,“彼若有命，不来围山！”,作者写马谡主要采用了那些手法？,直接描写,20,狂妄自大 麻痹轻敌夸夸其谈,三笑：笑孔明“多心”、笑王平“真女子也”、笑司马懿“彼若有命，不来围山”,违令拒谏 死守教条目中无人,不听王平劝谏，坚持屯兵山上，违背临行时孔明的嘱咐。,21,间接描写,1.通过写王平的谨慎谦恭,反衬,马谡的自骄蛮横,2.通过写诸葛亮的自责沉着,侧面衬托,马谡的无,知幼稚,3.通过写司马氏父子的机谨善谋,反衬,马谡的,无能,22,作者写诸葛亮采用了哪些手段？,直接描写？,间接描写？,23,作者写诸葛亮采用了哪些手段？,1.（间接描写）衬托手法：,以司马懿的态度反衬：,懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。”,以王平的正确建议来衬托：,“吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱”,24,知人善任，小心谨慎：,马谡熟读兵法，派他守街亭；王平做事谨慎，派王平协助马谡。,知彼知己，机智多谋：,料到司马懿必取街亭，早作防备；查看布兵图样，知马谡无知；街亭失守，稳妥撤兵汉中。,勇于自责：,街亭失守后说：“大事去矣，此吾之过也！”,有情有义，赏罚分明，不徇私情：,自己喜欢马谡，尽管马谡自缚来见，还是挥泪斩马谡，但答应替他抚养。,2.直接描写：,25,小结：,直接描写和间接描写是以,描写的角度,为标准来分类的。,直接描写,就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，这种描写也叫,正面描写,。,间接描写,就是从其他人物的描写里烘托出所写人物，或通过别人的评价来描写人物，这种描写也叫,侧面描写,。这种方法，按习惯又称为烘托法，即烘云托月之法。例如，赵树理在小二黑结婚中写到：,小芹今年十八岁了，青年小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹去采野菜，马上青年们也都去采。吃饭的时候，邻居们端上碗爱到三仙姑那里坐一会儿，前庄的人来回一里路也不觉得远,这一段文字没有一处直接写小芹的漂亮，然而通过,渲染,人们处处、时时想和小芹接近这一点，就间接地把小芹的漂亮表现了出来,。,26,如何理解诸葛亮的三“哭”,挥泪 ,显示其对人才的爱惜；,流涕 ,是因为内心矛盾，既爱惜马谡，又不得不处置马谡；,大哭不已,是为有负先帝重托，未听先帝遗嘱。,27,讨论,：,失街亭，谁之过？,马 谡？,诸 葛 亮？,28,明确：,失街亭主要是马谡之过。诸葛亮也有用人不当的责任。同学们可各抒己见，不必受限制，自圆其说即可,。,29,从诸葛亮的角度说，他有用人失察的过错,从马谡的角度说，他死搬教条，不能理论联系实际,从领导角度说，用人必须全面了解，量才录用。从处理问题来说，必须做到理论联系实际，具体情况具体分析，一切从实际出发，切忌死搬教条。,30,失街亭,可资借鉴之处,凡事要从实际出发，不可死搬教条。,处理事务要善于纳言，不可狂妄自大。,在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。,出了问题要分析原因，勇于自责。,赏罚要严明，执法要严肃。,认识事物、选用人才都应尽可能的全面而准确。,鉴 赏,31,布置作业,：,1.课后练习二。,2.课外阅读三国演义，针对三国归晋的结局，说说三国灭亡的原因。,32,一壶浊酒喜相逢,古今多少事，都付笑谈中,青山依旧在,几度夕阳红,33,再见,!,34,