部编版六年级下册语文习作:心愿课件

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心愿,心愿,心愿是炎热时的一篇荫凉,心愿是黑暗中的一束阳光,心愿是引领船只的一座灯塔。心愿是理想,心愿是行动,心愿是永远坚持不懈和披荆斩棘,心愿也是成功后的泪水拌着欣喜。你的心愿是什么呢?,心愿是炎热时的一篇荫凉,心愿是黑暗中的一束阳光,心愿是引领船,心愿,就像一粒刚刚发芽的种子,播种在心的土壤里,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。今天,我们的习作就是围绕“心愿”来写的。说说你的心底埋藏着哪些心愿?,心愿,就像一粒刚刚发芽的种子,播种在心的土壤里,尽管渺小,却,本次习作要求我们写心愿。可以写通过努力能达到的,实实在在的美好的心愿,也可以写虚幻的,在想象中实现的理想。无论是现实的,还是虚幻的,都能借助我们的笔让它提前在心中实现。写作时所写内容要丰富,不要写得空洞无物,语句要通顺。,说说本次习作对我们提出了哪些要求?,本次习作要求我们写心愿。可以写通过努力能达到的,实实在在的,首先要介绍自己的心愿是什么。,这次习作我们应如何去写呢?,再想一想心愿是怎样产生的,写一写心愿产生的原因。,接着重点介绍怎样才能实现这个心愿。,首先要介绍自己的心愿是什么。再想一想心愿是怎样产生的,写一写,在习作开篇介绍自己有一个什么心愿,结尾点明心愿是否实现了,与开头相互呼应。,1,.,首尾呼应法。,在习作开篇介绍自己有一个什么心愿,结尾点明心愿是,2.,详叙法。,详叙能使文章重点突出。,2.详叙法。详叙能使文章重点突出。,详叙一般用于对一件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的,细节,。详叙时需要注意:,1.,与中心思想密切相关的部分,要详叙。,2.,与中心思想关系不大,但也应该交代的,则几笔带过。,什么是详叙法?,详叙一般用于对一件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物,3,.,运用修辞手法。,可以适当运用比喻、夸张、排比的修辞手法,使文章更生动形象。,3.运用修辞手法。可以适当运用比喻、夸张、排比的,我的心愿有很多很多,在我还没有上学时,我就想当警察了。爸爸妈妈告诉我,警察是大好人,帮助别人指路,帮助有困难的人解决问题,帮助好人把坏蛋抓住,要是家里来了不认识的人,就给警察打电话,记住打,“,110”,。,我记住了妈妈的话,有一次叔叔从外地来我家玩,我以为是坏人,就拿起电话要打,“,110”,,,心 愿,佳作,在线:,写法品析,我的心愿有很多很多 心 愿佳作在线:写法品析,幸亏是爸爸跟在后面,我才没有这样做。妈妈还告诉我,“警察”的“警”字上面是个“敬”字,意思就是大家都敬佩警察。我想,做一个大家都敬佩的人那该是多么伟大的事啊,从此,,我天天念叨着做警察,还常常和小朋友们一起玩做警察的游戏。当然,我是不愿扮坏人的,每次都是我当警察。,上学后,我看到老师很神气,下课时小朋友都爱跟老师讲话,围着老师说这说那;上课时,,同学们坐得端端正正的,,,听老师讲课,,老师,一会儿表扬这个,写法品析,因为“警察是大好人,,抓,坏人,帮助有困难,的人,解决问题,”“,大家,都敬佩警察”,,所以,“我”的第一个,心愿,是当警察。,幸亏是爸爸跟在后面,我才没有这样做。妈妈还告诉我,“警察”的,同学,,一会儿表扬那一个同学,大家都喜欢老师,我也想做老师了,。想,着我站在比学生们做的位置高出许多的讲台上,让下面无数双带着“?”的眼睛一一变成带着“!”的眼神,那该有多美好啊!,记得有一次观看电影首映式,我看到了影片中的演员,向他们提了好多的问题,知道了电影是怎样拍出来的,导演是干什么的,这么漂亮的脸是怎么化装出来的,我的心愿变了。我野心勃勃,就当导演最好,想象中,这么多的名角都等待着我给他,写法品析,“我”的第二个心愿,是当,老师。因为老师很,神气,,大家都喜欢老师。,这句话的意思是说,,“我”要教给学生文,化知识,教给学生做,人的道理,让学生不,再疑惑。,同学,一会儿表扬那一个同学,大家都喜欢老师,我也想做老师了。,们安排角色,我可以指挥大明星拍摄电视连续剧的精品,让他们拿国际奥斯卡金奖,说不定我还能在里面演一个像样的角色,那该多棒!,心愿是美好的,不过,我也不能把愿望总挂在口头上,还是应该好好的把我刚刚开始的“人生之戏”演好。,写法品析,“我”的第三个心愿,是当,导演。因为导演,可以给,演员安排角色,,指挥演员,拍摄电影,让,他们拿,国际大奖,说不定,自己,还能在里面演一个,像样,的角色。,本文以演好,“人生之戏”结尾,,深化了文章中心。,们安排角色,我可以指挥大明星拍摄电视连续剧的精品,让他们拿国,这篇习作先说“我”的心愿有很多,再说没上学时想当警察,上学后想当老师,,后来,想当导演,最后写还是把自己刚刚开始的“人生之戏”演好。习作开篇点题,首尾呼应,,内容,丰富,语言流畅,是一篇佳作。,总评:,这篇习作先说“我”的心愿有很多,再说没上学时想当警察,上学后,
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