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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课外文言文阅读指导（一）,字词解释 翻译句子,课外文言文阅读指导（一）字词解释 翻译句,指导书,考试范围：古诗文考查教材中的文言诗文以及,课外浅易的文言文,。,考试内容：阅读浅显的文言文，能借助注释,理解基本内容,；理解文中,常用的实词,和,“,之,”,、,“,其,”,、,“,而,”,、,“,以,”,、,“,于,”,等虚词在语言环境中的意义和作用,；能,准确解释,文言文中的,重要语句,，简要,分析,作者在文中的,观点和态度,，并且能,结合自身体验和现代生活实际作出评价,。,指导书考试范围：古诗文考查教材中的文言诗文以及课外,课外文言文考题类型：,整体把握（概括大意）,字词解释,翻译句子,结合实际，评价观点,课外文言文考题类型：整体把握（概括大意）,教学目标：,整理归纳字词解释的方法,能准确翻译句子,教学目标：整理归纳字词解释的方法,一、解释字词,总特点：,取材于课外，知识在课内,一、解释字词,评讲练习：初三语文复习卷（二）,看选文（一）两遍，,1,、第一遍：结合注释，梳理文章大意,2,、第二遍：研究方法，尽量弄懂不会的词,评讲练习：初三语文复习卷（二）看选文（一）两遍，,因,齐使田忌,将,而往，直走大梁,（魏首都）,。魏将庞涓闻之，,去,韩而归，齐军,既,已过而,西,矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而,轻,齐，齐号为怯，善战者,因,其势而利,导,之。兵法，百里而,趣,（同“趋”）,利者蹶,（损失）,上将，五十里而趣利者,军半至,。使齐军入魏地,为,十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我,固,知齐军怯，入吾地三日，士卒,亡,者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐,倍日并行,逐,之,。,余,因,得遍观群书 因此,未若柳絮,因,风起 顺着，随着,根据、,凭借,因齐使田忌将而往，直走大梁（魏首都）。魏将庞涓闻之，去韩而归,解释词语的一般方法,：,1,、,迁移法,例,1,：,去,韩而归,岳阳楼记,：,去,国怀乡,例,2,：士卒,亡,者过半矣,陈涉世家,：今,亡,亦死，举大计亦死,解释词语的一般方法：1、迁移法,2,、,组词法,例：素悍勇而,轻,齐,轻视，看轻（形容词作动词）,唯与外弟萧琛,善,友善，友好,2、组词法例：素悍勇而轻齐,3,、,结构,、读音、字形,分析,法,例,1,：齐军既已,过,而,西,矣,向西行军,再如：,束,断书崩,名词，捆书的（木板）,例,2,：欲归,遗（,wi,),母 给,3、结构、读音、字形分析法例1：齐军既已过而西矣,4,、,注释法或,猜测,法,百里而,趣利,者,蹶,上将，五十里而趣利者军半至,趣同,“,趋,”,，疾走，追逐 利：有利,成语：一蹶不振。蹶，倒下,引申：损失,检查方法,：带入文中“验证”，是否合情合理。,4、注释法或猜测法百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至,题二考点：虚词多义,而,1,、表并列关系：,2,、表承接关系，表示动作的一前一后，有逻辑关系。,3,、表修饰关系,4,、表转折关系,泉香而酒洌,尉剑挺，广起，夺而杀尉,时时而间进,出淤泥而不染,题二考点：虚词多义,比较,齐使田忌将,而,往,然得,而,腊之以为饵,面山,而,居,泉香,而,酒洌,尉剑挺，广起，夺,而,杀尉,时时,而,间进,出淤泥,而,不染,比较齐使田忌将而往泉香而酒洌,之,1,、代词：代人：他她它（们）,代事,2,、助词：的,3,、动词：往、到,4,、取独（舒缓语气）,5,、宾语或定语前置的标志,6,、语气词，调整音节,公与之乘：代曹刿,肉食者谋之：代这件事,小大之狱,辍耕之垄上,吾妻之美我者,何陋之有？,怅恨久之,不译,之1、代词：代人：他她它（们）公与之乘：代曹刿不译,比较,子将安,之,？,魏将庞涓闻,之,彼三晋,之,兵,公与,之,乘：代曹刿,肉食者谋,之,：代这件事,小大,之,狱,辍耕,之,垄上,吾妻,之,美我者,何陋,之,有？,怅恨久,之,比较子将安之？公与之乘：代曹刿,其,1,、代词：名词性物主代词：他她它（们）；形容词性物主代词：他她它（们）的,2,、代词：这，那,3,、语气词，表揣测、反问、期望或命令等语气，可译为,“,大概,”“,或许,”“,恐怕,”,、,“,难道,”“,可要,”,等，或省去,食马者不知,其,能千里而食也：代千里马,食之不能尽,其,材：代它的（千里马的）,欲穷,其,林,其,真无马耶？其真不知马也！,其1、代词：名词性物主代词：他她它（们）；形容词性物主代,判断,善战者因,其,势而利导之,其,如土石何？,稍稍宾客,其,父,判断善战者因其势而利导之,于,1,、,在,2,、自、从,3,、向,4,、对，对于,5,、因为,6,、比,7,、被,战,于,长勺,起,于,鲁,皆朝,于,齐,万钟,于,我何加焉,生,于,忧患，死于安乐,皆以美,于,徐公,受制,于,人,于1、在战于长勺,判断,于,厅事之东北角,韩告急,于,齐,苛政猛,于,虎,判断于厅事之东北角,巩固练习：,中考指导,P57,（一）,1,、,2,晏子,使,楚。楚人,以,晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入,见楚王。王曰：“齐无人耶，,使,子为,使,？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，,故,宜使楚矣！,巩固练习：中考指导P57 （一）1、2晏子,以,：,1,、用，拿，凭,2,、因为,3,、来,4,、以至于,5,、认为，动词,6,、同,“,已,”,7,、相当于,“,而,”,何,以,战？,不,以,物喜，不以己悲,属予作文,以,记之,以,塞忠谏之路也,我,以,日始出时去人近,固,以,怪之矣,卷石底,以,出,以：1、用，拿，凭何以战？,比较：,以,晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子,命小奚,以,木简束书从,烹,以,待之,比较：以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子,二、翻译句子,准确理解文中重要词语是翻译句子的关键，但要想不扣分还要注意以下几点：,1,、王之蔽,甚,矣,大王受蒙蔽很深了。,（准确）,二、翻译句子准确理解文中重要词语是翻译句子的关键，但要想不扣,语序,2,、韩告急,于,齐,译句：韩向齐告急,为小门,于大门之侧,而延晏子,在大门的旁边造了一个小门来迎接晏子,.,语序 2、韩告急于齐,补充成分，特殊句式,3,、问之：,“,是,何以,？,”,曰：,“,所以酖人也。,”,（巫马其）,问,（卖酒人）,：,“,这是,用来干什么的,？,”,（卖酖人）说：,“,用来毒害人的。,”,倒装句,何陋之有？,何以战？,弗之怠,甚矣，汝之不惠,夫战，勇气也。（判断句）,补充成分，特殊句式3、问之：“是何以？”曰：“所以酖人也。”,补充成分，注意代词,4,、乃弃,其,步军，与其轻锐倍日并行逐,之,。,（庞涓）,于是丢下,他的,步兵，和,他的,轻快精锐部队把两天的行程并在一天来追赶,齐军,。,注意：,古文中多单音节词，不能将两个单音节词等同于现代汉语中的双音节词,补充成分，注意代词 4、乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。,语气要一致，词语解释要准确完整,5,、不求善药,去,尔,病，反,以,吾,颈,为,焦耶,？,（你）不去求取良药祛除你的病，反而认为我的颈子是细瘦呢？,以,为,把,当作 其诗,以,养父母、收族,为,意,认为,是,语气要一致，词语解释要准确完整5、不求善药去尔病，反以吾颈为,翻译句子要注意：,翻译要,准确,，,语序,要顺畅，,内容要,完整,，,语气,要一致。,省略的,成分,要补充，,注意,特殊句式,和,代词,的翻译。,翻译句子要注意：翻译要准确，,复习卷第（六）篇,画出表时间、地点、国名、朝代、官职、人名、物名等内容，不需要翻译。,初读文章了解大意，,说一说，评一评,做题时，遇到难的词和句想方法，按照方法做题目。,验证环节不能少。,做题顺序：,复习卷第（六）篇画出表时间、地点、国名、朝代、官职、人名、物,巩固练习,：,下一页,越（,越国,）无车,，,有游者得车于晋楚,之郊，辐腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，,舟载以归而夸诸（,之于,）人,。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属（,一个接一个,）。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐（,欺骗,）己，不顾。,及寇兵侵其境,，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。,巩固练习：下,1,依据课本，夯实基础,注意积累,常用实词,（现代汉语中还在用的，古今异义、活用等），“之其而以于”等重要虚词。,2,多读多背，培养语感,3,调动积累，培养迁移,课外文言文中见到重现的语言知识，要能联系已掌握的文言知识，比较异同，分析其内在联系，以解决新问题。,遇到疑难词句，要能联系所掌握的知识，把已知代入未知，根据上下文寻求隐含信息，推断出疑难词句的意思，以训练推断能力。,1依据课本，夯实基础,作业：复习卷（二）,（二）,1,、,2,、,3,（三）,1,、,2,（四）甲：,1,、,2,乙：,1,、,2,（六）,1,作业：复习卷（二）,
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