资源描述
单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,敕勒歌,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,敕勒歌绿色圃中小学教育http:/www.LSPJ,诗歌导入,茫茫草原,不知激起多少人美好的向往和想象,那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌,处处充满浓郁的魅力。,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,诗歌导入 茫茫草原,不知激起多少人美好的向往,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【最新部编版】二年级上语文敕勒歌PPTPPT版【最新部编,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【最新部编版】二年级上语文敕勒歌PPTPPT版【最新部编,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【最新部编版】二年级上语文敕勒歌PPTPPT版【最新部编,诗歌简介,敕勒歌,是一首北朝民歌,选自宋代郭茂倩编写的,乐府诗集,-,杂歌谣辞,。这首诗内容歌唱草原的辽阔 和牛羊的繁盛,写出了西北大草原的特殊景色。,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,诗歌简介 敕勒歌是一首北朝民歌,选自宋代郭茂,诗歌赏析,敕勒歌,北朝民歌,敕勒,/,川,阴山,/,下,,天似,/,穹庐,笼盖,/,四野。,天,/,苍苍,野,/,茫茫,,风吹草低,/,见,牛羊。,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,诗歌赏析敕勒歌【最新部编版】二年级上语文敕勒歌PPTPP,似 庐 笼 盖 苍 茫,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,似 庐 笼,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【最新部编版】二年级上语文敕勒歌PPTPPT版【最新部编,敕勒,/,川,阴山,/,下,,天似,/,穹庐,笼盖,/,四野。,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,敕勒/川,阴山/下,天似/穹庐,笼盖/四野。【最新部编,字词积累,敕勒川:地名。川,平川,平原。,穹庐:用毡子做的圆顶帐蓬,现称蒙古包。,笼盖四野:笼盖,笼罩。四野,草原的四面八方。,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,字词积累【最新部编版】二年级上语文敕勒歌PPTPPT版【,敕勒,/,川,阴山,/,下,,天似,/,穹庐,笼盖,/,四野。,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,敕勒/川,阴山/下,天似/穹庐,笼盖/四野。【最新部编,天,/,苍苍,野,/,茫茫,风吹草低,/,见,牛羊。,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,天/苍苍,野/茫茫,风吹草低/见牛羊。【最新部编版】二年级,字词积累,通假字,:“见”通“现”,显现,出现。,苍苍:深青色。天苍苍,天蓝蓝的。,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,字词积累【最新部编版】二年级上语文敕勒歌PPTPPT版【,诗歌赏析,阴山脚下有敕勒族生活的大平原。,敕勒川的天空四面与大地相连,,看起来好像牧民们的毡帐一般。,蓝天下的草原翻滚着绿色的波浪,,那风吹草低处有一群群的牛羊时隐时现。,翻 译,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,诗歌赏析阴山脚下有敕勒族生活的大平原。翻 译【最新部编版】二,诗歌赏析,敕勒歌,北朝民歌,敕勒,/,川,阴山,/,下,,天似,/,穹庐,笼盖,/,四野。,天,/,苍苍,野,/,茫茫,,风吹草低,/,见,牛羊。,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,【,最新部编版,】,二年级上语文,敕勒歌,PPTPPT,版,诗歌赏析敕勒歌【最新部编版】二年级上语文敕勒歌PPTPP,
展开阅读全文