高中语文必修四《父母与孩子之间的爱》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,父母与孩子之间的爱,弗罗姆,父母与孩子之间的爱弗罗姆,艾弗罗姆是著名的德国（后来加入美国籍）,精神分析学家,、,社会学家,和,哲学家,，法兰克福学派的重要代表人物。亦被认为是新弗洛伊德派的主要代表人物之一。,弗罗姆（,1900-1980）,艾弗罗姆是著名的德国（后来加入美国籍）精神分析学家、,爱的艺术,是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。,弗罗姆,认为,爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。,只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。,爱的艺术是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的,教学目标,1.知识目标：理解父爱的本质和母爱的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的观点。,2.能力目标：初步掌握阅读论述类文章的方法，体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。,3.情感目标：认识到父母之爱的伟大，学会爱自己的父母，进而敬畏生命。,教学目标1.知识目标：理解父爱的本质和母爱的本质，了解作者关,走入文本，理清思路,文章主要写了哪些内容？文章的篇章结构思路是什么？,走入文本，理清思路 文章主要写了哪些内容？文章的篇章结,1.人在生长过程中各个阶段的情感变化有什么特征？说明了什么？,2.母爱和父爱各具有什么特点?,3.母爱和父爱的优点与缺点各是什么？,4.人灵魂健康和达到成熟的特征是怎样的？,问题探究,1.人在生长过程中各个阶段的情感变化有什么特征？说明了什么？,3、人在生长过程中各个阶段的对爱情感变化有什么特征？,年龄段,特 征,刚出生阶段（,婴儿期,）,8岁以下,（,幼儿期,）,810岁,（,童年期,）,少年时期,（,成长期,）,成熟时期,（,成熟期,）,无爱 被爱 爱别人 创造爱,无爱的意识,，不具备感受爱的能力,有被爱的意识,，对被爱的反应是感谢和高兴,有爱的意识，通过自己的努力,去唤起爱,通过努力去,唤起爱,（克服自我中心阶段）和,学习爱别人,，“我爱你，因为我需要你,”,爱别人,，,创造爱,“我需要你，因为我爱你”,规律：,3、人在生长过程中各个阶段的对爱情感变化有什么特征？年龄段特,本质不同点,积极性,消极性,母爱,无,条件,最伟大，最受渴求,不须,努力，无法赢得,父爱,有,条件,受自己的控制和努力的支配,必须,努力，否则会失去,本质不同点积极性消极性母爱不须努力，无法赢得父爱受自己的控制,一个成熟的人的高度,既是自己的母亲（独立、温和）,既是自己的父亲（理智、自信）,一个成熟的人的高度既是自己的母亲（独立、温和）既是自己的父亲,这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。,-节选自于丹论语心得,高中语文必修四父母与孩子之间的爱课件,分享爱的故事,分享爱的故事,致父亲的一封信,亲爱的爸爸：,我和妈妈在您坟前种下的那棵白杨已经刻下十四道年轮了，现在枝繁叶茂，不知道您在那个世界里是否一切安好。,时间像流水，冲淡了很多记忆。,可为什么我还记得，您握着我的右手，一笔一划地教我写字，口中还不停的念叨：“横要平，竖要直。”,为什么我还记得，在我偷偷改掉成绩单被发现，一向很少发怒的您，高高举起了巴掌，怒斥我：“没有骨气，懦弱、逃避！”,为什么我还记得，那次我们激烈的争吵，我大喊：“用不着你管我，我知道怎么做！”您重重坐在藤椅上，一言不发，粗粗喘气！,为什么我还记得，您跌倒在家门前，任凭我和妈妈的呼喊，您都无法睁开眼睛，只是牢牢抓住我的手那么用力！,有一些东西，当我年轻的时候，不懂珍惜。当我懂得珍惜的时候，这东西却已远去,我想把我第一名的成绩单交给您，我想把大学提前录取的通知书交给您，我想把我签订工作的合同交给您，我想把我第一个月的工资交给您我还想让您看看我的儿子您的孙子，他也像我过去一样可爱、调皮,今天，我把这一切都带到您的坟前，可我们却相距咫尺，远隔天涯！,您告诉我，做人要坚强、正直，不要畏惧一切苦难！我没想到：人生最大的苦竟是您还没来得及看到儿子的成长，就已经闭上眼睛；人生最大的难竟是“子欲养而亲不待”的刻骨心痛！,爸爸！请放心，儿子已经长大，真的不用再牵挂！,爸爸！儿子无法守在您的身边，这棵白杨会陪您到永远！,愿您安息！,不肖儿敬上,即日,有一些东西，当我年轻的时候，不懂珍惜。当我懂得珍惜的时,高中语文必修四父母与孩子之间的爱课件,作业,1.阅读龙应台的目送、江本胜的水知道答案。,2.给自己的爸爸妈妈写一封信，表达你对他们的感情。,作业,爱是一种温暖，爱是一种力量，爱是一种能力！,愿您成为一个有爱，能爱，会爱的人！,爱是一种温暖，爱是一种力量，爱是一种能力！,Thank you!,Thank you!,