北师大版数学四年级上册数图形中的学问课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,北师大版四年级上册,数图形中的学问,北师大版四年级上册数图形中的学问,1,激趣导入,有多少条不同的路线？画出示意图。,任选一个洞口进入，往前走，再任选一个洞口钻出来。,激趣导入有多少条不同的路线？画出示意图。任选一个洞口进入，往,2,你是怎样想的？说一说，画一画。,有多少条不同的路线？画出示意图。,我是这样画的。,我用字母表示洞口。,A,B,C,D,探究新知,你是怎样想的？说一说，画一画。有多少条不同的路线？画出示意图,3,你能数出有多少条不同的路线吗？,有多少条不同的路线？画出示意图。,我是这样数的。,A,B,C,D,AB,BC,CD,AC,BD,AD,3,2,1,6,（条）,探究新知,你能数出有多少条不同的路线吗？有多少条不同的路线？画出示意图,4,有多少条不同的路线？画出示意图。,A,B,C,D,AB,BC,CD,AC,BD,AD,3,2,1,6,（条）,我是这样数的。,探究新知,有多少条不同的路线？画出示意图。ABCDABBCCDAC B,5,你是怎样想的？说一说，画一画。,菜地旅行。,西红柿站,开往：土豆站,本站：红薯站,红 薯 站,茄 子 站,胡萝卜站,土 豆 站,单程需要准备多少种不同的车票？,探究新知,你是怎样想的？说一说，画一画。菜地旅行。西红柿站开往：土豆站,6,画出示意图，有顺序地数一数，说说你是怎么数的。,我是这样想的。,探究新知,A,B,C,D,E,4,3,2,1,10,（种）,答：单程需要准备,10,种不同的车票。,画出示意图，有顺序地数一数，说说你是怎么数的。我是这样想的。,7,画出示意图，有顺序地数一数，说说你是怎么数的。,我是这样数的。,探究新知,A,B,C,D,E,4,3,2,1,10,（种）,答：单程需要准备,10,种不同的车票。,画出示意图，有顺序地数一数，说说你是怎么数的。我是这样数的。,8,如果有,6,个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？,如果有,6,个车站,探究新知,A,B,C,D,E,5,4,3,2,1,15,（种）,答：单程需要准备,15,种不同的车票。,F,如果有6个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？如果有6个车,9,如果有,7,个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？,如果有,7,个车站,探究新知,A,B,C,D,E,6,5,4,3,2,1,21,（种）,答：单程需要准备,21,种不同的车票。,F,G,如果有7个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？如果有7个车,10,探究新知,如果有,6,个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？,你发现了什么？,5,个站时，车票种数为：,4,3,2,1,10,（种）,6,个站时，车票种数为：,5,4,3,2,1,15,（种）,7,个站时，车票种数为：,6,5,4,3,2,1,21,（种）,8,个站时，车票种数为：,7,6,5,4,3,2,1,28,（种）,每增加一个点（车站），这个点（车站）就会和之前的点（车站）分别形成一条线段，所以增加的条数就是之前的点（车站）数；,探究新知如果有6个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？你发,11,巩固练习,2.,图中有多少条线段？。,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,55,（条）,说一说，你是怎么数的？,巩固练习2.图中有多少条线段？。10987654,12,巩固练习,2.,图中有多少个三角形？。,6,5,4,3,2,1,21,（个）,底边上有多少条线段，就有多少个三角形。,巩固练习2.图中有多少个三角形？。6543212,13,想一想，说一说，除数是整数的小数除法是怎样算的？,利用图形描述和分析问题，可以把数学问题变得简明与形象，,数图形的时候要不重复、不遗漏有序思考,归纳总结,想一想，说一说，除数是整数的小数除法是怎样算的？利用图形描述,14,家庭作业,找一找，生活中的相关问题。,家庭作业找一找，生活中的相关问题。,15,谢谢大家,谢谢大家,16,