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*,*,第九章 不等式与不等式组,9.2,实际问题与一元一次不等式,1,甲、乙两商店以同样的价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲店累计购置,100,元商品后，再购置的商品按原价的,90,收费；在乙店累计购置,50,元商品后，再购置的商品按原价的,95,收费顾客怎样选择商店购物能获得更大的优惠？,甲商店优惠方案的起点为购物达,元后；,乙商店优惠方案的起点为购物达,元后,.,请你分析填空：,以下根据甲乙两商店优惠条件的起点，分三种情况考虑,.,1,如果累计购物不超过,50,元，那么在两店购物花费有区,别吗？,2,如果累计购物超过,50,元不超过,100,元，那么在哪家商,店购物花费小？为什么？,3,如果购物累计超过,100,元，那么在甲店购物花费小吗？,1,累计购物超过,100,元而不到,150,元时，在那个商店购物花费最小？,2,累计购物恰好,150,元，在哪家商店购物花费最小？,3,请问你作为消费者，怎样选择才会使自己在购物中获得最大的优惠？,能力探究：,课下探究！,稳固应用,甲、乙两家商店出售同样的餐具，其中盘子每只定价都是,20,元，餐勺每只定价都是,5,元,.,两家商店的优惠方法不同：甲商店每购置,1,只盘子就赠送一只餐勺；乙商店按售价的,92%,收款,.,某顾客需要购置,4,只盘子，餐勺假设干,不低于,4,只,.,去哪家商店购置优惠更多呢？,灵活应用，拓展提升,回忆反思,说一说你对本节课的认识？,1.,必做题：,习题,9.2,第,1,题,12,，第,3,题,12.,2.,选做题：,习题,9.2,第,5,、,9,题,.,课后作业：,同学们，再见！,12.2,三角形全等的判定,(,一,),知识回顾,AB=DE BC=EF CA=FD A=D B=E C=F,A,B,C,D,E,F,1,、什么叫全等三角形？,能够重合,的两个三角形叫,全等三角形,。,2,、全等三角形有什么性质？,情境问题,:,小明家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物,其中一块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配一块回来,请你说说小明该怎么办,?,1.只给一个条件一组对应边相等或一组对应角相等。,只给一条边：,只给一个角：,60,60,60,探究：,2.,给出两个条件：,一边一内角：,两内角：,两边：,30,30,30,30,30,50,50,2cm,2cm,4cm,4cm,可以发现按这些条件画的三角形都不能保证一定全等。,三边对应相等的两个三角形全等可以简写为“边边边或“SSS。,探究新知,先任意画出一个,ABC,再画一个,DEF,，使,AB=DE,BC=EF,AC=DF.,把画好的,ABC,剪下来，放到,DEF,上，它们全等吗？,A,B,C,D,E,F,思考：你能用“边边边解释三角形具有稳定性吗？,判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等。,A,B,C,D,E,F,用 数学语言表述：,在,ABC,和,DEF,中,ABC DEFSSS,AB=DE,BC=EF,CA=FD,例1.如以下图，ABC是一个刚架，AB=AC，AD是连接A与BC中点D的支架。求证：ABD ACD,分析：,要证明,ABD ACD,，首先看这两个三角形的三条边是否对应相等。,结论：从这题的证明中可以看出，证明是由题设出发，经过一步步的推理，最后推出结论正确的过程。,如何利用直尺和圆规做一个角等于角？,：AOB,求作：AoB,使：AoB=AOB,1,、作任一射线,oA,2,、以点,O,为圆心，适当长为半径作弧交,OA,、,OB,于点,M,、,N,，,3,、以点,o,为圆心，同样的长为半径作弧交,oB,于点,P,4,、以点,P,为圆心，以,MN,为半径作弧交前弧于点,A,5,、过点,A,作射线,OA.,那么AoB=AOB,归纳：,准备条件：证全等时要用的间接条件要先证好；,三角形全等书写三步骤：,写出在哪两个三角形中,摆出三个条件用大括号括起来,写出全等结论,证明的书写步骤：,思考,AC=FE，BC=DE，点A，D，B，F在一条直线上，AD=FB如图，要用“边边边证明ABC FDE，除了中的AC=FE，BC=DE以外，还应该有什么条件？怎样才能得到这个条件？,解：要证明,ABC FDE,，还应该有,AB=DF,这个条件,DB是AB与DF的公共局部，且AD=BF,AD+DB=BF+DB,即 AB=DF,如图，,AB=AC,，,AE=AD,，,BD=CE,，求证：,AEB ADC,。,证明：,BD=CE,BD-ED=CE-ED,，即,BE=CD,。,C,A,B,D,E,练一练,在,AEB,和,ADC,中，,AB=AC,AE=AD,BE=CD,AEB ADC,(sss),小结,2.三边对应相等的两个三角形全等边边边或SSS；,3.,书写格式：准备条件；三角形全等书写的三步骤。,1.,知道三角形三条边的长度怎样画三角形。,作业,：,P43,第,1,题,再 见,!,
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